| Titre : |
Enseigner à la maison : Accompagner le désir d'apprendre des enfants de 3 à 10 ans |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Lydie SAINT-VICTOR, Auteur ; Pierre BAQUE, Préfacier, etc. ; Hervé HUBERT, Préfacier, etc. |
| Année de publication : |
2023 |
| Importance : |
185 p. |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-14-034695-8 |
| Note générale : |
Bibliogr., Filmogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée |
| Résumé : |
Ce livre propose une pédagogie accessible à tous, simple et très riche, nourrie d'exemples facilitant l'accès à une méthodologie claire. Avec un fil conducteur : l'accompagnement du désir d'apprendre des enfants. L'ouvrage renverse le primat du savoir académique et met en avant la capacité des enfants et leurs potentiels. La parole et le langage sont interprétés comme des éléments fondamentaux de l'apprentissage. L'auteure souligne l'importance de donner la parole et d'entretenir les échanges conversationnels avec les enfants, afin de les immerger dans un bain de langage riche et de leur donner les meilleures bases de communication. Le livre propose également une approche renversée de la trisomie 21 et de l'autisme, considérant qu'il y a plus de situations à surmonter que de déficits à combler. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 |
Enseigner à la maison : Accompagner le désir d'apprendre des enfants de 3 à 10 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Lydie SAINT-VICTOR, Auteur ; Pierre BAQUE, Préfacier, etc. ; Hervé HUBERT, Préfacier, etc. . - 2023 . - 185 p. : ill. ISBN : 978-2-14-034695-8 Bibliogr., Filmogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée |
| Résumé : |
Ce livre propose une pédagogie accessible à tous, simple et très riche, nourrie d'exemples facilitant l'accès à une méthodologie claire. Avec un fil conducteur : l'accompagnement du désir d'apprendre des enfants. L'ouvrage renverse le primat du savoir académique et met en avant la capacité des enfants et leurs potentiels. La parole et le langage sont interprétés comme des éléments fondamentaux de l'apprentissage. L'auteure souligne l'importance de donner la parole et d'entretenir les échanges conversationnels avec les enfants, afin de les immerger dans un bain de langage riche et de leur donner les meilleures bases de communication. Le livre propose également une approche renversée de la trisomie 21 et de l'autisme, considérant qu'il y a plus de situations à surmonter que de déficits à combler. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 |
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