Comment rendre les représentations des enseignants et des élèves favorables à l’inclusion scolaire ? / Louisa ALEXANDRE

Public ISBD in Vers une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE Titre : Comment rendre les représentations des enseignants et des élèves favorables à l’inclusion scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louisa ALEXANDRE, Auteur ; Céline BAURAIN, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.251-266 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 in Vers une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE Comment rendre les représentations des enseignants et des élèves favorables à l’inclusion scolaire ? [texte imprimé] / Louisa ALEXANDRE, Auteur ; Céline BAURAIN, Auteur . - 2024 . - p.251-266. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542

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