Les chemins du nombre / Jacqueline Bideaud

Public ISBD Titre : Les chemins du nombre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline Bideaud, Auteur ; Claire MELJAC, Auteur ; Jean-Paul FISCHER, Auteur Editeur : Villeneuve d'Ascq [France] : Presses Universitaires de Lille Année de publication : 2002 Importance : 491 p. Format : 16 cm x 3,5 cm x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85939-287-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Cinquante ans après l'ouvrage fameux : La Genèse du Nombre chez l'Enfant de Jean Piaget et Alina Szeminska (1941), pourquoi Les Chemins du Nombre ? Une première raison suffisante est, à l'occasion de cet anniversaire, l'hommage qui doit être rendu aux deux auteurs et, au-delà de leur personne, à l'ecole de Genève tout entière, pionnière de l'étude génétique des structures cognitives de l'enfant. La seconde raison concerne l'importance que revêt la connaissance des processus de construction du nombre, tant pour l'enfant que pour l'enseignant, le chercheur et le psychologue praticien. Quels sont les progrès réalisés depuis La Genèse du Nombre ? Quels nouveaux chemins a-t-on défrichés ? L'objectif des trois éditeurs (J. Bideaud, C. Meljac et J. P. Fischer) est de répondre à ces questions, en réunissant, en un seul "lieu", les contributions de spécialistes internationaux les plus compétents et les plus connus dans ce domaine, sans aucune exclusive école. Pour les lecteurs francophones, ce sera l'occasion de lire, dans leur langue, des travaux anglo-saxonx récents et encore inédits. Ainsi, un large public d'enseignants (de la Maternelle à l'Université), de chercheurs, de psychologues praticiens, de rééducateurs et (pourquoi pas ?) de parents trouvera-t-il, dans cet ouvrage, matière à réflexion et à discussion sur le sujet passionnant de la construction et de l'utilisation, chez l'enfant, du nombre et des opérations numériques. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=559 Les chemins du nombre [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline Bideaud, Auteur ; Claire MELJAC, Auteur ; Jean-Paul FISCHER, Auteur . - Villeneuve d'Ascq [France] : Presses Universitaires de Lille, 2002 . - 491 p. ; 16 cm x 3,5 cm x 24 cm. ISSN : 2-85939-287-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Cinquante ans après l'ouvrage fameux : La Genèse du Nombre chez l'Enfant de Jean Piaget et Alina Szeminska (1941), pourquoi Les Chemins du Nombre ? Une première raison suffisante est, à l'occasion de cet anniversaire, l'hommage qui doit être rendu aux deux auteurs et, au-delà de leur personne, à l'ecole de Genève tout entière, pionnière de l'étude génétique des structures cognitives de l'enfant. La seconde raison concerne l'importance que revêt la connaissance des processus de construction du nombre, tant pour l'enfant que pour l'enseignant, le chercheur et le psychologue praticien. Quels sont les progrès réalisés depuis La Genèse du Nombre ? Quels nouveaux chemins a-t-on défrichés ? L'objectif des trois éditeurs (J. Bideaud, C. Meljac et J. P. Fischer) est de répondre à ces questions, en réunissant, en un seul "lieu", les contributions de spécialistes internationaux les plus compétents et les plus connus dans ce domaine, sans aucune exclusive école. Pour les lecteurs francophones, ce sera l'occasion de lire, dans leur langue, des travaux anglo-saxonx récents et encore inédits. Ainsi, un large public d'enseignants (de la Maternelle à l'Université), de chercheurs, de psychologues praticiens, de rééducateurs et (pourquoi pas ?) de parents trouvera-t-il, dans cet ouvrage, matière à réflexion et à discussion sur le sujet passionnant de la construction et de l'utilisation, chez l'enfant, du nombre et des opérations numériques. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=559

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Image mentale et développement / Jacqueline Bideaud

Public ISBD Titre : Image mentale et développement : De la théorie piagéticienne aux neurosciences cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline Bideaud, Auteur ; Yannick COURBOIS, Auteur Editeur : Vendôme : Presses Universitaires de France Année de publication : 1998 Collection : Psychologie et sciences de la pensée Importance : 402 p. Format : 21,7 cm X 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049443-0 Prix : Don Dys sur 10 Note générale : Bibliographie Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Depuis le livre de Jean Piaget et Bärbel Inhelder, L'image mentale chez l'enfant, paru en 1966 aux Presses Universitaires de France, aucun ouvrage de langue française ou anglaise n'a été publié sur le sujet. Or une véritable explosion de l'intérêt pour l'imagerie mentale de l'adulte s'est manifestée dans les décennies 1970 et 1980, sous l'impulsion des travaux fondateurs de Roger N. Shepard et de Stephen M. Kosslyn. L'intérêt s'est encore accru, dans les années 1990, avec l'application des techniques d'imagerie cérébrale fonctionnelle à l'étude de l'imagerie mentale visuelle. Image mentale et développement, préfacé par Stephen M. Kosslyn propose une synthèse actualisée réunissant des contributions internationales théoriques et expérimentales, qui illustrent le renouveau des études développementales de l'imagerie mentale. Sont ainsi abordées les questions des rapports entre l'image mentale et l'intériorisation d'événements (Anne Dean), la mémorisation (mary Ann Foley), la perception des indices spatio-temporels et la rotation. [Résumé auteur/ Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 Image mentale et développement : De la théorie piagéticienne aux neurosciences cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline Bideaud, Auteur ; Yannick COURBOIS, Auteur . - Vendôme : Presses Universitaires de France, 1998 . - 402 p. ; 21,7 cm X 15 cm. - (Psychologie et sciences de la pensée) . ISBN : 978-2-13-049443-0 : Don Dys sur 10 Bibliographie Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Depuis le livre de Jean Piaget et Bärbel Inhelder, L'image mentale chez l'enfant, paru en 1966 aux Presses Universitaires de France, aucun ouvrage de langue française ou anglaise n'a été publié sur le sujet. Or une véritable explosion de l'intérêt pour l'imagerie mentale de l'adulte s'est manifestée dans les décennies 1970 et 1980, sous l'impulsion des travaux fondateurs de Roger N. Shepard et de Stephen M. Kosslyn. L'intérêt s'est encore accru, dans les années 1990, avec l'application des techniques d'imagerie cérébrale fonctionnelle à l'étude de l'imagerie mentale visuelle. Image mentale et développement, préfacé par Stephen M. Kosslyn propose une synthèse actualisée réunissant des contributions internationales théoriques et expérimentales, qui illustrent le renouveau des études développementales de l'imagerie mentale. Sont ainsi abordées les questions des rapports entre l'image mentale et l'intériorisation d'événements (Anne Dean), la mémorisation (mary Ann Foley), la perception des indices spatio-temporels et la rotation. [Résumé auteur/ Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551

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