[article]
| Titre : |
Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Lucia DE ANNA, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.55-70 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Intégration Inclusion Interdisciplinarité Projet Partenariat Partage-des-compétences |
| Index. décimale : |
EDU-C EDU-C - Education - Handicap |
| Résumé : |
L’Italie est considérée, depuis plus de trente ans, comme un pays parmi les plus avancés pour la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire et qui a mis en place des mesures radicales d’intégration scolaire. L’article en rappelle brièvement les conséquences pour la formation des enseignants (professeurs de « soutien » et professeurs ordinaires), mais développe surtout l’état des expériences actuellement mises en œuvre par le ministère de l’Instruction pour développer de « bonnes pratiques » pour l’intégration. Les écoles sont invitées à présenter des projets de formation qui peuvent être financés, surtout s’ils présentent des aspects innovants et interdisciplinaires. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895 |
in Recherche et formation > 61 (2009) . - p.55-70
[article] Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucia DE ANNA, Auteur . - 2009 . - p.55-70. Langues : Français ( fre) in Recherche et formation > 61 (2009) . - p.55-70
| Mots-clés : |
Intégration Inclusion Interdisciplinarité Projet Partenariat Partage-des-compétences |
| Index. décimale : |
EDU-C EDU-C - Education - Handicap |
| Résumé : |
L’Italie est considérée, depuis plus de trente ans, comme un pays parmi les plus avancés pour la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire et qui a mis en place des mesures radicales d’intégration scolaire. L’article en rappelle brièvement les conséquences pour la formation des enseignants (professeurs de « soutien » et professeurs ordinaires), mais développe surtout l’état des expériences actuellement mises en œuvre par le ministère de l’Instruction pour développer de « bonnes pratiques » pour l’intégration. Les écoles sont invitées à présenter des projets de formation qui peuvent être financés, surtout s’ils présentent des aspects innovants et interdisciplinaires. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895 |
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Formation en Italie des enseignants accueillant des enfants handicapés in Recherche et formation, 61 (2009)