[article]
| Titre : |
L’évaluation psychomotrice dans le cadre du diagnostic précoce de l’autisme et des T.E.D. |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Julien PERRIN, Auteur ; Céline LARANJEIRA-HESLOT, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.92-108 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Autisme Évaluation-psychomotrice Diagnostic-précoce Corps |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le psychomotricien appréhende, dans une approche globale, les troubles psychomoteurs entravant l’adaptation de l’enfant à son environnement. Comme tout travail thérapeutique, cet accompagnement spécialisé s’appuie sur la relation à l’autre pour aborder des domaines plus spécifiques comme la motricité, la perception ou certains domaines de la cognition. Or face à l’autisme, cette relation, ce trait d’union qui relie le professionnel à l’enfant et qui permet des ajustements réciproques ne se fait pas de façon ordinaire. Dans ce contexte, l’évaluation psychomotrice, qui constitue le préalable indispensable à la mise en place d’une prise en charge respectueuse et opérante, nécessite différents aménagements. Au cours de cette intervention, nous aborderons à travers l’étude du corps dans ses différentes dimensions, les spécificités d’un bilan psychomoteur auprès d’enfants avec autisme. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=926 |
in Thérapie psychomotrice et recherches > 158 (2009) . - p.92-108
[article] L’évaluation psychomotrice dans le cadre du diagnostic précoce de l’autisme et des T.E.D. [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Auteur ; Céline LARANJEIRA-HESLOT, Auteur . - 2009 . - p.92-108. Langues : Français ( fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 158 (2009) . - p.92-108
| Mots-clés : |
Autisme Évaluation-psychomotrice Diagnostic-précoce Corps |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le psychomotricien appréhende, dans une approche globale, les troubles psychomoteurs entravant l’adaptation de l’enfant à son environnement. Comme tout travail thérapeutique, cet accompagnement spécialisé s’appuie sur la relation à l’autre pour aborder des domaines plus spécifiques comme la motricité, la perception ou certains domaines de la cognition. Or face à l’autisme, cette relation, ce trait d’union qui relie le professionnel à l’enfant et qui permet des ajustements réciproques ne se fait pas de façon ordinaire. Dans ce contexte, l’évaluation psychomotrice, qui constitue le préalable indispensable à la mise en place d’une prise en charge respectueuse et opérante, nécessite différents aménagements. Au cours de cette intervention, nous aborderons à travers l’étude du corps dans ses différentes dimensions, les spécificités d’un bilan psychomoteur auprès d’enfants avec autisme. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=926 |
|
L’évaluation psychomotrice dans le cadre du diagnostic précoce de l’autisme et des T.E.D. in Thérapie psychomotrice et recherches, 158 (2009)