Accompagner les professionnels à développer les cps des élevés / Ludivine LENOIR

Public ISBD Accompagne Former au développement des compétences psychosociales / Ludivine LENOIR Titre : Accompagner les professionnels à développer les cps des élevés Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine LENOIR, Auteur ; Rebecca SHANKLAND, Auteur ; Laure DURAND-LAVILLE, Auteur ; Henri LE GAL, Auteur ; Arboix CALAS, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur ; Sarah PARISER, Auteur Année de publication : 2026 Importance : p.119-169 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586 Accompagne Former au développement des compétences psychosociales / Ludivine LENOIR Accompagner les professionnels à développer les cps des élevés [texte imprimé] / Ludivine LENOIR, Auteur ; Rebecca SHANKLAND, Auteur ; Laure DURAND-LAVILLE, Auteur ; Henri LE GAL, Auteur ; Arboix CALAS, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur ; Sarah PARISER, Auteur . - 2026 . - p.119-169. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586

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Approche intégrée du développement des compétences psychosociales en milieu scolaire / Nicolas BUREL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 198 (Novembre 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 198 (Novembre 2025) . - p.669-676 Titre : Approche intégrée du développement des compétences psychosociales en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas BUREL, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur ; Elena LUCCIARINI, Auteur ; Catherine AUDRIN, Auteur ; Philippe GAY, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.669-676 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences psychosociales  Éducation intégrée  Implémentation  Formation des enseignants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les compétences psychosociales (CPS) constituent un levier essentiel pour le bien-être et la réussite scolaire des élèves, justifiant l'intérêt croissant de la recherche et des politiques éducatives pour leur développement à l'école. Cet article analyse l'approche intégrée de leur développement en milieu scolaire, articulant apprentissages disciplinaires et transversaux. Il met en lumière les stratégies didactiques favorisant une meilleure acceptabilité scolaire et une durabilité des interventions. Il précise le rôle déterminant des facteurs liés aux programmes d'intervention et ceux liés à la formation des enseignants dans la qualité d'implémentation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584 [article] Approche intégrée du développement des compétences psychosociales en milieu scolaire [texte imprimé] / Nicolas BUREL, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur ; Elena LUCCIARINI, Auteur ; Catherine AUDRIN, Auteur ; Philippe GAY, Auteur . - 2025 . - p.669-676. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 198 (Novembre 2025) . - p.669-676 Mots-clés : Compétences psychosociales  Éducation intégrée  Implémentation  Formation des enseignants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les compétences psychosociales (CPS) constituent un levier essentiel pour le bien-être et la réussite scolaire des élèves, justifiant l'intérêt croissant de la recherche et des politiques éducatives pour leur développement à l'école. Cet article analyse l'approche intégrée de leur développement en milieu scolaire, articulant apprentissages disciplinaires et transversaux. Il met en lumière les stratégies didactiques favorisant une meilleure acceptabilité scolaire et une durabilité des interventions. Il précise le rôle déterminant des facteurs liés aux programmes d'intervention et ceux liés à la formation des enseignants dans la qualité d'implémentation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584

CPS et accompagnement des professionnels / Rebecca SHANKLAND

Public ISBD Accompagne Former au développement des compétences psychosociales / Ludivine LENOIR Titre : CPS et accompagnement des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca SHANKLAND, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur Année de publication : 2026 Importance : p.63-113 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586 Accompagne Former au développement des compétences psychosociales / Ludivine LENOIR CPS et accompagnement des professionnels [texte imprimé] / Rebecca SHANKLAND, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur . - 2026 . - p.63-113. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586

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Former au développement des compétences psychosociales / Ludivine LENOIR

Public ISBD Titre : Former au développement des compétences psychosociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine LENOIR, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur ; Rebecca SHANKLAND, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 20026 Importance : 302 p. Présentation : ill. Format : 170 x 240 mm ISBN/ISSN/EAN : DOC0008238 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les compétences psychociales (CPS) désignent les capacités cognitives, émotionnelles et sociales permettant de faire face efficacement aux exigences et aux défis de la vie quotidienne. Incluant par exemple la connaissance de soi, la gestion du stress, la capacité à résoudre des problèmes ou à communiquer de façon empathique, elles soutiennent entre autres l'apprentissage scolaire. Depuis plusieurs années, la promotion de la santé mentale et du bien-être des enfants et des jeunes est devenue une priorité avec une attention grandissante portée au développement des CPS. Leur renforcement contribue, chez les enfants et adolescents, à l'amélioration de leur développement global, de leur bien-être, leur résilience et leur réussite scolaire. Ces compétences favorisent aussi une meilleure santé mentale des adultes et des relations plus satisfaisantes. Dans cet ouvrage qui se veut un véritable outil pédagogique pour les acteurs engagés dans le déploiement des CPS auprès des professionnels de l'éducation, les CPS sont abordées dans une logique de transformation durable. [Résumé de ll'auteur Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586 Former au développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Ludivine LENOIR, Auteur ; Damien TESSIER, Auteur ; Rebecca SHANKLAND, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 20026 . - 302 p. : ill. ; 170 x 240 mm. ISSN : DOC0008238 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les compétences psychociales (CPS) désignent les capacités cognitives, émotionnelles et sociales permettant de faire face efficacement aux exigences et aux défis de la vie quotidienne. Incluant par exemple la connaissance de soi, la gestion du stress, la capacité à résoudre des problèmes ou à communiquer de façon empathique, elles soutiennent entre autres l'apprentissage scolaire. Depuis plusieurs années, la promotion de la santé mentale et du bien-être des enfants et des jeunes est devenue une priorité avec une attention grandissante portée au développement des CPS. Leur renforcement contribue, chez les enfants et adolescents, à l'amélioration de leur développement global, de leur bien-être, leur résilience et leur réussite scolaire. Ces compétences favorisent aussi une meilleure santé mentale des adultes et des relations plus satisfaisantes. Dans cet ouvrage qui se veut un véritable outil pédagogique pour les acteurs engagés dans le déploiement des CPS auprès des professionnels de l'éducation, les CPS sont abordées dans une logique de transformation durable. [Résumé de ll'auteur Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586

Est accompagné de

• Comprendre et Promouvoir le CPS à l'école / Sarah PARISER
• CPS et accompagnement des professionnels / Rebecca SHANKLAND
• Accompagner les professionnels à développer les cps des élevés / Ludivine LENOIR
• Développer les CPS en équipe dans l'établissement scolaire / Nadine GAUDIN
• Pour aller plus loin : Répondre aux question qui émergent en formation / Solenne ROLAND-RICHE
• Pour aller plus loin : Et si ca ne se passe pas comme prévue / Solenne ROLAND-RICHE
• Pour aller plus loin : Comment se restituer des ressources / Sandie BERNARD

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0008238	HAB-A LEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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