Des collégiens en grande difficulté lisent à des enfants de maternelle: une situation pédagogique d'articulation culturelle pour favoriser le développement de compétences du lecteur à voix haute / M. BREGEON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 94-95 (Novembre-Décembre 2007) . - p.252-256 Titre : Des collégiens en grande difficulté lisent à des enfants de maternelle: une situation pédagogique d'articulation culturelle pour favoriser le développement de compétences du lecteur à voix haute Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. BREGEON, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.252-256 Langues : Français (fre) Mots-clés : Expérimentation SEGPA Passeur-culturel Scriptural-scolaire¨Pratico-oral Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article fait état d'une expérimentation de lecture d'albums par des élèves de grande section. L’auteur analyse comment les élèves, en situation de passeur culturel, développent des compétences de lecteurs à voix haute. Un film vidéo des prestations est élaboré dont l'objectif est une prise de recul pour leur permettre d'approcher un rapport au savoir scriptural scolaire tout en ménageant des interactions avec leur modèle culturel davantage pratico-oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 [article] Des collégiens en grande difficulté lisent à des enfants de maternelle: une situation pédagogique d'articulation culturelle pour favoriser le développement de compétences du lecteur à voix haute [Texte imprimé et/ou numérique] / M. BREGEON, Auteur . - 2007 . - p.252-256. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 94-95 (Novembre-Décembre 2007) . - p.252-256 Mots-clés : Expérimentation SEGPA Passeur-culturel Scriptural-scolaire¨Pratico-oral Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article fait état d'une expérimentation de lecture d'albums par des élèves de grande section. L’auteur analyse comment les élèves, en situation de passeur culturel, développent des compétences de lecteurs à voix haute. Un film vidéo des prestations est élaboré dont l'objectif est une prise de recul pour leur permettre d'approcher un rapport au savoir scriptural scolaire tout en ménageant des interactions avec leur modèle culturel davantage pratico-oral. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689

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