Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement / Lydie LAURENT LE CORRE in Rééducation Orthophonique, 302 (Juin 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.12-43 Titre : Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT LE CORRE, Auteur ; Anne MENET LEGENDRE, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.12-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  neurosciences  neuro-éducation  Montessori  analyse appliquée du comportement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Devant le défi que représente l'accessibilité universelle de tous les êtres humains a l'éducation et a la progression tout au long de leur vie, les personnes avec TSA (ou autre TND) demandent un questionnement permanent de nos pratiques éducatives/ pédagogiques, et des voies d'amélioration possibles de nos prises en charge/nos accompagnements. La recherche avance et cet article met en lumière les connaissances actuelles sur les causes génétiques des TSA et sur l'individualité des prises en charge à apporter en cas de difficulté importante. L'analyse appliquée du comportement (ABA) est également une science qui a connu de belles avancées au cours de ces dernières années pour soutenir des réponses éducatives adaptées aux TSA. Cet article retrace également comment la pédagogie Montessori élaborée il y a près d'un siècle, peut être un vecteur d'apprentissage pour les jeunes en difficulté après quelques adaptations. Cette pédagogie rejoint les connaissances en ABA et en neuro-éducation, a de multiples niveaux présentés ici. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=595 [article] Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement [texte imprimé] / Lydie LAURENT LE CORRE, Auteur ; Anne MENET LEGENDRE, Auteur . - 2025 . - p.12-43. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.12-43 Mots-clés : autisme  neurosciences  neuro-éducation  Montessori  analyse appliquée du comportement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Devant le défi que représente l'accessibilité universelle de tous les êtres humains a l'éducation et a la progression tout au long de leur vie, les personnes avec TSA (ou autre TND) demandent un questionnement permanent de nos pratiques éducatives/ pédagogiques, et des voies d'amélioration possibles de nos prises en charge/nos accompagnements. La recherche avance et cet article met en lumière les connaissances actuelles sur les causes génétiques des TSA et sur l'individualité des prises en charge à apporter en cas de difficulté importante. L'analyse appliquée du comportement (ABA) est également une science qui a connu de belles avancées au cours de ces dernières années pour soutenir des réponses éducatives adaptées aux TSA. Cet article retrace également comment la pédagogie Montessori élaborée il y a près d'un siècle, peut être un vecteur d'apprentissage pour les jeunes en difficulté après quelques adaptations. Cette pédagogie rejoint les connaissances en ABA et en neuro-éducation, a de multiples niveaux présentés ici. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=595

D'une classe à l'autre / Lydie LAURENT

Public ISBD Titre : D'une classe à l'autre : Identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2016 Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-41-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Tous les enfants, même ceux présentant de l’autisme, sont des élèves dont le droit à l’école doit être garanti par la société. Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse développer des compétences scolaires, il est nécessaire de tenir compte : - de la dyade autistique (troubles de la communication sociale, comportements restreints et répétitifs), - des interprétations particulières des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme, - de son mode de pensée spécifique. Comprendre cet élève particulier est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogiques adaptées à ses différences. Dans cet objectif, ce livre devrait permettre aux enseignants ou à toute personne intéressée par le soutien scolaire spécifique : - de prendre du recul sur la situation actuelle par une mise en perspective historique, - de mieux comprendre la pensée autistique, - et d’identifier les gestes professionnels efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires des élèves avec autisme et aussi ceux des autres élèves. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 D'une classe à l'autre : Identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2016 . - 200 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,5 cm × 1,1 cm. ISBN : 978-2-917150-41-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Tous les enfants, même ceux présentant de l’autisme, sont des élèves dont le droit à l’école doit être garanti par la société. Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse développer des compétences scolaires, il est nécessaire de tenir compte : - de la dyade autistique (troubles de la communication sociale, comportements restreints et répétitifs), - des interprétations particulières des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme, - de son mode de pensée spécifique. Comprendre cet élève particulier est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogiques adaptées à ses différences. Dans cet objectif, ce livre devrait permettre aux enseignants ou à toute personne intéressée par le soutien scolaire spécifique : - de prendre du recul sur la situation actuelle par une mise en perspective historique, - de mieux comprendre la pensée autistique, - et d’identifier les gestes professionnels efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires des élèves avec autisme et aussi ceux des autres élèves. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301

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DOC0003956	EDU-H LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0003957	EDU-H LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Exclu du prêt
DOC0003958	EDU-H LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0005241	EDU-H LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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Défi EPSILON pour une école inclusive ! / Lydie LAURENT

Public ISBD Titre : Défi EPSILON pour une école inclusive ! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur ; Alexandre JOLLIEN, Préfacier, etc. Editeur : Marin [France] : Epsilon à l'Ecole Année de publication : 2023 Importance : 143 cartes Présentation : ill. Format : 16,0 cm x 22,4 cm x 7,5 cm Note générale : Livret d'accompagnement Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : De plus en plus d'enfants avec des troubles de l'apprentissage ou porteurs d'un handicap rejoignent l'école qui est la place légitime de tout enfant. Ces cartes ont donc un double but : aider les familles et tous les enseignants à construire le projet de l'enfant en s'adaptant à ses besoins, mais aussi aider les professionnels du paramédical à tendre vers une école inclusive en suivant les grandes étape de réflexion et de mise en place d'autre part. L'objectif commun : la réussite de la scolarisation de chaque enfant ! Ce jeu regroupe 6 thématiques : -Diagnostic : mon école est-elle inclusive ? -La scolarisation -La pédagogie -Les partenaires -L'évaluation des besoins des enfants -Tous pareils tous autrement [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586 Défi EPSILON pour une école inclusive ! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur ; Alexandre JOLLIEN, Préfacier, etc. . - Marin [France] : Epsilon à l'Ecole, 2023 . - 143 cartes : ill. ; 16,0 cm x 22,4 cm x 7,5 cm. Livret d'accompagnement Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : De plus en plus d'enfants avec des troubles de l'apprentissage ou porteurs d'un handicap rejoignent l'école qui est la place légitime de tout enfant. Ces cartes ont donc un double but : aider les familles et tous les enseignants à construire le projet de l'enfant en s'adaptant à ses besoins, mais aussi aider les professionnels du paramédical à tendre vers une école inclusive en suivant les grandes étape de réflexion et de mise en place d'autre part. L'objectif commun : la réussite de la scolarisation de chaque enfant ! Ce jeu regroupe 6 thématiques : -Diagnostic : mon école est-elle inclusive ? -La scolarisation -La pédagogie -Les partenaires -L'évaluation des besoins des enfants -Tous pareils tous autrement [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586

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Epsilon, un écolier extra-ordinaire / Lydie LAURENT

Public ISBD Titre : Epsilon, un écolier extra-ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2011 Importance : 34 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 19,7cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-12-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Ce nouveau livre présente de petites anecdotes qui peuvent parsemer la vie d'un enfant atteint d'autisme au cours d'une année scolaire. Elles font souvent sourire, parfois dérangent mais sont riches d'enseignements et nous permettent de mieux comprendre les différences entre nos modes de pensées et les leurs. Surtout, elles peuvent nous ouvrir des pistes pour aider ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Epsilon, un écolier extra-ordinaire [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2011 . - 34 p. : ill. ; 20cm x 19,7cm x 0,3cm. ISBN : 978-2-917150-12-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Ce nouveau livre présente de petites anecdotes qui peuvent parsemer la vie d'un enfant atteint d'autisme au cours d'une année scolaire. Elles font souvent sourire, parfois dérangent mais sont riches d'enseignements et nous permettent de mieux comprendre les différences entre nos modes de pensées et les leurs. Surtout, elles peuvent nous ouvrir des pistes pour aider ces enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145

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DOC0001982	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible
DOC0001990	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible
DOC0001991	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible
DOC0001992	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

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Epsilon, un enfant extra-ordinaire / Lydie LAURENT

Public ISBD Titre : Epsilon, un enfant extra-ordinaire : Qu'est-ce que l'autisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur Editeur : Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger Année de publication : 2008 Importance : 27 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 20cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84960-136-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Un livre pour expliquer aux enfants et à leurs parents un handicap encore mal connu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Epsilon, un enfant extra-ordinaire : Qu'est-ce que l'autisme ? [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur . - Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger, 2008 . - 27 p. : ill. ; 20cm x 20cm x 0,3cm. ISBN : 978-2-84960-136-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Un livre pour expliquer aux enfants et à leurs parents un handicap encore mal connu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000495	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible
DOC0000936	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible
DOC0000938	JEU-A LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

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La leçon en trois temps Montessori-ABA / Lydie LAURENT

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