L'addiction chez les adolescents / Nicole BATTAGLIA

Public ISBD Titre : L'addiction chez les adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole BATTAGLIA, Directeur de publication ; Fabien GIERSKI, Directeur de publication ; Marie CHOQUET, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330 Importance : 234 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-244-0 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage aborde le phénomène d'addiction à l'adolescence de façon exhaustive. Il détaille les caractéristiques cognitives et comportementales, psychopathologiques, cliniques, développementales, etc., de l'assuétude à l'addiction caractérisée. Les manifestations du phénomène d'addiction chez les adolescents sont devenues spectaculaires. L'ampleur du binge-drinking, le recours aux substances psychoactives (les drogues), etc., inquiètent la société, les professionnels de santé, les parents... voire les jeunes eux-mêmes. Mais trop souvent l'analyse de ce phénomène reste simpliste, confond consommation et dépendance, et se limite aux chiffres plutôt qu'à leur sens. Une telle approche strictement factuelle n'offre guère d'explication à cette tendance et contribue à opposer trop volontiers répression, éducation et soin. Ce livre se situe dans une toute autre perspective. Les auteurs, avec la diversité disciplinaire qui les caractérise, cherchent non seulement à mieux définir les divers modes d'addiction (incluant les troubles alimentaires et même la passion) et leurs niveaux de gravité, mais aussi à mieux les comprendre et à les mettre en perspective pour en saisir le sens. En un mot : cet ouvrage propose une approche scientifique de l'addiction, c'est-à-dire rigoureuse, objective et intelligente sans être jargonnante ni pontifiante. Il fait état des recherches les plus récentes et propose de situer l'addiction dans un contexte dynamique. En outre, il prépare l'avenir de la recherche dans ce domaine, en posant des questions parfois dérangeantes. Il faut avoir lu ce livre si l'on veut comprendre ce phénomène et surtout avant de mettre en place des actions de prévention à l'intention des adolescents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 L'addiction chez les adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole BATTAGLIA, Directeur de publication ; Fabien GIERSKI, Directeur de publication ; Marie CHOQUET, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2014 . - 234 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330) . ISBN : 978-2-35327-244-0 Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage aborde le phénomène d'addiction à l'adolescence de façon exhaustive. Il détaille les caractéristiques cognitives et comportementales, psychopathologiques, cliniques, développementales, etc., de l'assuétude à l'addiction caractérisée. Les manifestations du phénomène d'addiction chez les adolescents sont devenues spectaculaires. L'ampleur du binge-drinking, le recours aux substances psychoactives (les drogues), etc., inquiètent la société, les professionnels de santé, les parents... voire les jeunes eux-mêmes. Mais trop souvent l'analyse de ce phénomène reste simpliste, confond consommation et dépendance, et se limite aux chiffres plutôt qu'à leur sens. Une telle approche strictement factuelle n'offre guère d'explication à cette tendance et contribue à opposer trop volontiers répression, éducation et soin. Ce livre se situe dans une toute autre perspective. Les auteurs, avec la diversité disciplinaire qui les caractérise, cherchent non seulement à mieux définir les divers modes d'addiction (incluant les troubles alimentaires et même la passion) et leurs niveaux de gravité, mais aussi à mieux les comprendre et à les mettre en perspective pour en saisir le sens. En un mot : cet ouvrage propose une approche scientifique de l'addiction, c'est-à-dire rigoureuse, objective et intelligente sans être jargonnante ni pontifiante. Il fait état des recherches les plus récentes et propose de situer l'addiction dans un contexte dynamique. En outre, il prépare l'avenir de la recherche dans ce domaine, en posant des questions parfois dérangeantes. Il faut avoir lu ce livre si l'on veut comprendre ce phénomène et surtout avant de mettre en place des actions de prévention à l'intention des adolescents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396

Contenu

• Attachement social et dépendance aux substances psychoactives: quel rapport? / Gérard LEBOUCHER
• Conduites d’acoolisation et de binge drinking chez l'adolescent et le jeune adulte / Fabien GIERSKI
• Le tabagisme des adolescents et des jeunes adultes en France / Lydia FERNANDEZ
• Les effets néfastes du cannabis, un facteur de risque à l’adolescence? / Alain DERVAUX
• L’addiction aux jeux vidéo / Elisa SARDA
• Les troubles des conduites alimentaires chez l’enfant et l’adolescent: des trajectoires développementales addictives ? / Nicole BATTAGLIA
• Passion et addiction: théorie et recherche / Robert J. VALLERAND

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Ambiguity detection in adolescents with Asperger syndrome: Is central coherence or theory of mind impaired? / Sandrine LE SOURN-BISSAOUI in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-1 (January-March 2011)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism Spectrum Disorders > 5-1 (January-March 2011) . - p.648-656 Titre : Ambiguity detection in adolescents with Asperger syndrome: Is central coherence or theory of mind impaired? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Stéphanie CAILLIES, Auteur ; Fabien GIERSKI, Auteur ; Jacques MOTTE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.648-656 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Ambiguity-detection Weak-central-coherence Asperger-syndrome Second-order-theory-of-mind Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The aim of this study was to investigate the role of central coherence skills and theory of mind competences in ambiguity detection in adolescents with Asperger syndrome (AS). We sought to pinpoint the level at which AS individuals experience difficulty detecting semantic ambiguity and identify the factors that account for their problems. We hypothesized that this difficulty could be related to a second-order false-belief misunderstanding and/or a weak central coherence (WCC). To test this hypothesis, we conducted an experiment investigating the processing of ambiguous idiomatic expressions (Caillies & Le Sourn-Bissaoui, 2006, 2008). Participants also performed a second-order false-belief task (Baron-Cohen, 1989) and Rey-Osterrieth Complex Figure test. Ten adolescents with AS and 10 typically developing controls matched for age, sex and verbal IQ took part in the study. Results indicated that the individuals with AS had greater difficulty in detecting ambiguity than the controls and that this difficulty could be partially related to a WCC or to second-order false-belief misunderstanding. The findings are discussed in the light of the multiple deficits account and the role of executive functions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2010.07.012 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 [article] Ambiguity detection in adolescents with Asperger syndrome: Is central coherence or theory of mind impaired? [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Stéphanie CAILLIES, Auteur ; Fabien GIERSKI, Auteur ; Jacques MOTTE, Auteur . - 2011 . - p.648-656. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism Spectrum Disorders > 5-1 (January-March 2011) . - p.648-656 Mots-clés : Ambiguity-detection Weak-central-coherence Asperger-syndrome Second-order-theory-of-mind Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The aim of this study was to investigate the role of central coherence skills and theory of mind competences in ambiguity detection in adolescents with Asperger syndrome (AS). We sought to pinpoint the level at which AS individuals experience difficulty detecting semantic ambiguity and identify the factors that account for their problems. We hypothesized that this difficulty could be related to a second-order false-belief misunderstanding and/or a weak central coherence (WCC). To test this hypothesis, we conducted an experiment investigating the processing of ambiguous idiomatic expressions (Caillies & Le Sourn-Bissaoui, 2006, 2008). Participants also performed a second-order false-belief task (Baron-Cohen, 1989) and Rey-Osterrieth Complex Figure test. Ten adolescents with AS and 10 typically developing controls matched for age, sex and verbal IQ took part in the study. Results indicated that the individuals with AS had greater difficulty in detecting ambiguity than the controls and that this difficulty could be partially related to a WCC or to second-order false-belief misunderstanding. The findings are discussed in the light of the multiple deficits account and the role of executive functions. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2010.07.012 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112

Conduites d’acoolisation et de binge drinking chez l'adolescent et le jeune adulte / Fabien GIERSKI

Public ISBD in L'addiction chez les adolescents / Nicole BATTAGLIA Titre : Conduites d’acoolisation et de binge drinking chez l'adolescent et le jeune adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien GIERSKI, Auteur ; Mickaël NAASSILA, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.17-60 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 in L'addiction chez les adolescents / Nicole BATTAGLIA Conduites d’acoolisation et de binge drinking chez l'adolescent et le jeune adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien GIERSKI, Auteur ; Mickaël NAASSILA, Auteur . - 2014 . - p.17-60. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396

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Les conduites d’alcoolisation chez l’adolescent et chez les jeunes adultes / Fabien GIERSKI

Public ISBD in Psychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte / Chrystel BESCHE-RICHARD Titre : Les conduites d’alcoolisation chez l’adolescent et chez les jeunes adultes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien GIERSKI, Auteur ; Etienne QUERTEMONT, Auteur ; Mickaël NAASSILA, Auteur Importance : p.301-324 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 in Psychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte / Chrystel BESCHE-RICHARD Les conduites d’alcoolisation chez l’adolescent et chez les jeunes adultes [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien GIERSKI, Auteur ; Etienne QUERTEMONT, Auteur ; Mickaël NAASSILA, Auteur . - [s.d.] . - p.301-324. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395

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Inference processing in adolescents with Asperger syndrome: Relationship with theory of mind abilities / Sandrine LE SOURN-BISSAOUI in Research in Autism Spectrum Disorders, 3-3 (July-September 2009)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism Spectrum Disorders > 3-3 (July-September 2009) . - p.797-808 Titre : Inference processing in adolescents with Asperger syndrome: Relationship with theory of mind abilities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Stéphanie CAILLIES, Auteur ; Fabien GIERSKI, Auteur ; Jacques MOTTE, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.797-808 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Inference-processing Theory-of-mind Asperger-syndrome Pragmatic-deficit Semantic-deficit Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The aim of this study was to investigate the role of theory of mind competence in inference processing in adolescents with Asperger syndrome (AS). We sought to pinpoint the level at which AS individuals experience difficulty drawing inferences and identify the factors that account for their inference-drawing problems. We hypothesized that this difficulty could be related to a theory of mind (ToM) deficit. To test this hypothesis, we conducted an experiment investigating the processing of causal, predictive and pragmatic inferences. Participants also performed a second-order false-belief task. Ten adolescents with AS and ten controls matched for age, sex and verbal IQ took part in the study. Results indicated that the individuals with AS had greater difficulty processing inferences (both semantic and pragmatic) than the controls and that ToM could subtend inference-drawing. The findings are discussed in the light of the two main psychological theories: theory of mind and weak central coherence. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2009.03.003 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=730 [article] Inference processing in adolescents with Asperger syndrome: Relationship with theory of mind abilities [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine LE SOURN-BISSAOUI, Auteur ; Stéphanie CAILLIES, Auteur ; Fabien GIERSKI, Auteur ; Jacques MOTTE, Auteur . - 2009 . - p.797-808. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism Spectrum Disorders > 3-3 (July-September 2009) . - p.797-808 Mots-clés : Inference-processing Theory-of-mind Asperger-syndrome Pragmatic-deficit Semantic-deficit Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The aim of this study was to investigate the role of theory of mind competence in inference processing in adolescents with Asperger syndrome (AS). We sought to pinpoint the level at which AS individuals experience difficulty drawing inferences and identify the factors that account for their inference-drawing problems. We hypothesized that this difficulty could be related to a theory of mind (ToM) deficit. To test this hypothesis, we conducted an experiment investigating the processing of causal, predictive and pragmatic inferences. Participants also performed a second-order false-belief task. Ten adolescents with AS and ten controls matched for age, sex and verbal IQ took part in the study. Results indicated that the individuals with AS had greater difficulty processing inferences (both semantic and pragmatic) than the controls and that ToM could subtend inference-drawing. The findings are discussed in the light of the two main psychological theories: theory of mind and weak central coherence. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2009.03.003 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=730

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