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L'éducation physique et sportive à l'école spécialisée d'un hôpital de rééducation et de réadaptation fonctionnelle / Jean CHEVRIER in Evolutions psychomotrices, 19-76 (Juin 2007)
[article]
Titre : L'éducation physique et sportive à l'école spécialisée d'un hôpital de rééducation et de réadaptation fonctionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean CHEVRIER, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.87-89 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans le cadre d'un école spécialisée, l'éducation physique et sportive tient une place primordiale. Son objectif principal est la recherche de l'autonomie et l'intégration en favorisant la connaissance et l'acceptation de soi, en réhabilitant l'enfant avec son corps. La pratique sportive est un élément référent primordial de notre culture. Les activités sont adaptées pour être à la portée de tous les élèves, quelle que soient la nature et la gravité du handicap mais elles sont des activités à part entière avec les mêmes exigences que celles des valides.
Mots clés : Handicap moteur - Autonomie - Intégration scolaire - Aide aux apprentissagesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324
in Evolutions psychomotrices > 19-76 (Juin 2007) . - p.87-89[article] L'éducation physique et sportive à l'école spécialisée d'un hôpital de rééducation et de réadaptation fonctionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean CHEVRIER, Auteur . - 2007 . - p.87-89.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > 19-76 (Juin 2007) . - p.87-89
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans le cadre d'un école spécialisée, l'éducation physique et sportive tient une place primordiale. Son objectif principal est la recherche de l'autonomie et l'intégration en favorisant la connaissance et l'acceptation de soi, en réhabilitant l'enfant avec son corps. La pratique sportive est un élément référent primordial de notre culture. Les activités sont adaptées pour être à la portée de tous les élèves, quelle que soient la nature et la gravité du handicap mais elles sont des activités à part entière avec les mêmes exigences que celles des valides.
Mots clés : Handicap moteur - Autonomie - Intégration scolaire - Aide aux apprentissagesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324