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Evaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués / Olivia GRAVIL
Titre : Evaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivia GRAVIL, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1 Année de publication : 2001 Importance : 142 p. Format : 20,5cm x 29,5cm x 2cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Ce travail est consacré à la mise en perspective du dispositif de Villeurbanne dans une dynamique de centre «ressource» pour l’autisme, telle que la définit la circulaire ministérielle du 27 avril 1995, relative à la politique en santé mentale adaptée à l’autisme. Nous envisageons la pratique logistique de l’évaluation clinique, avec les différents instruments évaluatifs et diagnostiques : bilans psychologique, orthophonique, échelle d’évaluation de l’adaptation sociale de Vineland, Interview pour le Diagnostic de l’Autisme (ADIR), et cotation de la Childhood Autism Rating Scale (CARS). Nous travaillons autour des enjeux, des offres, et des demandes, de la position tierce du dispositif au sein du réseau de soins, et de sa légitimité Nous reprenons la concept actuel de syndrome autistique, ses limites, ses frontières et les diagnostics différentiels. Celui-ci reste au coeur d’un débat nosologique marqué par son appartenance à un vaste ensemble mal défini qu’est le spectre des troubles envahissants du développement de l’enfant. Nous confrontons les définitions nosographiques selon les classifications de la CFTMEA, de la CIM 10 et du DSM IV, nous interrogeant sur leurs convergences ou divergences.
Puis nous rendons compte de l’analyse rétrospective et descriptive de 111 dossiers d’enfants primo-évalués. Parmi lesquels nous avons repéré, selon les critères du DSM IV, 86 troubles envahissants du développement (TED) dont 48 troubles autistiques, 35 troubles envahissants du développement non spécifiés (TED NS), 3 syndromes d’Asperger, et 25 cas hors champ des troubles envahissants du développement de l’enfant (retards mentaux et autres troubles comportementaux).
Nous proposons une description de cette sous-population des 86 TED, en terme d’âge, de sex-ratio, de repérage des premiers troubles, d’âge du premier avis, d’antécédents chez les enfants et leurs collatéraux, et de profils de résultats des instruments évaluatifs et diagnostiques. II résulte de l’étude que notre échantillon des TED est en accord avec les données descriptives actuelles de la littérature en terme de TED de l’enfant. Ce travail inaugure l’exploration de cette population. Nous évoquons des pistes d’études ultérieures, et nous pointons la nécessité d’affinage de nos outils diagnostiques actuels spécifiques aux troubles autistiques cl mal adaptés au champ des troubles envahissants du développement non spécifiés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Evaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivia GRAVIL, Auteur . - Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1, 2001 . - 142 p. ; 20,5cm x 29,5cm x 2cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Ce travail est consacré à la mise en perspective du dispositif de Villeurbanne dans une dynamique de centre «ressource» pour l’autisme, telle que la définit la circulaire ministérielle du 27 avril 1995, relative à la politique en santé mentale adaptée à l’autisme. Nous envisageons la pratique logistique de l’évaluation clinique, avec les différents instruments évaluatifs et diagnostiques : bilans psychologique, orthophonique, échelle d’évaluation de l’adaptation sociale de Vineland, Interview pour le Diagnostic de l’Autisme (ADIR), et cotation de la Childhood Autism Rating Scale (CARS). Nous travaillons autour des enjeux, des offres, et des demandes, de la position tierce du dispositif au sein du réseau de soins, et de sa légitimité Nous reprenons la concept actuel de syndrome autistique, ses limites, ses frontières et les diagnostics différentiels. Celui-ci reste au coeur d’un débat nosologique marqué par son appartenance à un vaste ensemble mal défini qu’est le spectre des troubles envahissants du développement de l’enfant. Nous confrontons les définitions nosographiques selon les classifications de la CFTMEA, de la CIM 10 et du DSM IV, nous interrogeant sur leurs convergences ou divergences.
Puis nous rendons compte de l’analyse rétrospective et descriptive de 111 dossiers d’enfants primo-évalués. Parmi lesquels nous avons repéré, selon les critères du DSM IV, 86 troubles envahissants du développement (TED) dont 48 troubles autistiques, 35 troubles envahissants du développement non spécifiés (TED NS), 3 syndromes d’Asperger, et 25 cas hors champ des troubles envahissants du développement de l’enfant (retards mentaux et autres troubles comportementaux).
Nous proposons une description de cette sous-population des 86 TED, en terme d’âge, de sex-ratio, de repérage des premiers troubles, d’âge du premier avis, d’antécédents chez les enfants et leurs collatéraux, et de profils de résultats des instruments évaluatifs et diagnostiques. II résulte de l’étude que notre échantillon des TED est en accord avec les données descriptives actuelles de la littérature en terme de TED de l’enfant. Ce travail inaugure l’exploration de cette population. Nous évoquons des pistes d’études ultérieures, et nous pointons la nécessité d’affinage de nos outils diagnostiques actuels spécifiques aux troubles autistiques cl mal adaptés au champ des troubles envahissants du développement non spécifiés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005992 AUT-D GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible