Burn-out professionnel, parental et de l'aidant / Moïra MIKOLAJCZAK

Public ISBD Titre : Burn-out professionnel, parental et de l'aidant : Comprendre, prévenir et intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Moïra MIKOLAJCZAK, Auteur ; Emmanuelle ZECH, Auteur ; Isabelle ROSKAM, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 343 p. Présentation : ill. Format : 15,8 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1569-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Il existe différents types de burn-out qui peuvent toucher la sphère professionnelle ou la sphère privée (professionnel, parental ou de l'aidant, en cas de maladie, handicap). Comment les distinguer ? Quels sont leurs points communs ? Leurs différences ? Comment les diagnostiquer ? Les traite-t-on de la même manière ? Les implications sont-elles les mêmes ? Le livre se veut avant tout un guide théorico-pratique pour les professionnels de terrain qui oeuvrent auprès des personnes en burn-out. Il fournit juste ce qu'il faut de théorie pour aider à penser la situation du patient, et juste ce qu'il faut de pratique pour aider à écouter de manière thérapeutique et pour guider ou intervenir de manière efficace. Articulé autour de trois axes - comprendre, prévenir, intervenir - et illustré de nombreuses vignettes cliniques, le livre Burn-out professionnel, parental et de l'aidant aidera tout professionnel à appréhender de manière simple et concrète la problématique et à ajuster son diagnostic pour une meilleure prise en charge du patient. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Burn-out professionnel, parental et de l'aidant : Comprendre, prévenir et intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Moïra MIKOLAJCZAK, Auteur ; Emmanuelle ZECH, Auteur ; Isabelle ROSKAM, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 343 p. : ill. ; 15,8 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) . ISBN : 978-2-8073-1569-3 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Il existe différents types de burn-out qui peuvent toucher la sphère professionnelle ou la sphère privée (professionnel, parental ou de l'aidant, en cas de maladie, handicap). Comment les distinguer ? Quels sont leurs points communs ? Leurs différences ? Comment les diagnostiquer ? Les traite-t-on de la même manière ? Les implications sont-elles les mêmes ? Le livre se veut avant tout un guide théorico-pratique pour les professionnels de terrain qui oeuvrent auprès des personnes en burn-out. Il fournit juste ce qu'il faut de théorie pour aider à penser la situation du patient, et juste ce qu'il faut de pratique pour aider à écouter de manière thérapeutique et pour guider ou intervenir de manière efficace. Articulé autour de trois axes - comprendre, prévenir, intervenir - et illustré de nombreuses vignettes cliniques, le livre Burn-out professionnel, parental et de l'aidant aidera tout professionnel à appréhender de manière simple et concrète la problématique et à ajuster son diagnostic pour une meilleure prise en charge du patient. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480

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DOC0006349	VIE-G MIK	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

Stress et anxiété / Ariane HEBERT

Public ISBD Titre : Stress et anxiété : Stratégies et techniques pour les gérer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Importance : 178 p. Format : 15,3 cm × 22,7 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-169-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B Anxiété Résumé : D'où proviennent le stress et l'anxiété ? Comment affectent-ils votre vie ? Qu'est-ce qui vous rend plus vulnérable ? Vos réactions à ces émotions sont-elles normales ? Découvrez comment mettre en place des stratégies préventives pour développer votre résistance. A l'aide de techniques éprouvées, vous parviendrez à : mieux organiser votre temps ; changer votre vision des choses ; augmenter votre capacité d'affirmation ; rehausser votre estime de vous-même ; bien vous entourer ; maintenir un bel équilibre dans votre vie. Vous êtes le capitaine de votre navire. Vous pouvez empêcher le stress et l'anxiété de vous faire sombrer ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Stress et anxiété : Stratégies et techniques pour les gérer [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2020 . - 178 p. ; 15,3 cm × 22,7 cm × 1,7 cm. ISBN : 978-2-89792-169-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B Anxiété Résumé : D'où proviennent le stress et l'anxiété ? Comment affectent-ils votre vie ? Qu'est-ce qui vous rend plus vulnérable ? Vos réactions à ces émotions sont-elles normales ? Découvrez comment mettre en place des stratégies préventives pour développer votre résistance. A l'aide de techniques éprouvées, vous parviendrez à : mieux organiser votre temps ; changer votre vision des choses ; augmenter votre capacité d'affirmation ; rehausser votre estime de vous-même ; bien vous entourer ; maintenir un bel équilibre dans votre vie. Vous êtes le capitaine de votre navire. Vous pouvez empêcher le stress et l'anxiété de vous faire sombrer ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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DOC0006364	PAR-B HEB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Stop-O-stress / Josée DUROCHER

Public ISBD Titre : Stop-O-stress : Jeu de 48 cartes et livret d'accompagnement pour combattre l'anxiété et réhausser l'estime de soi Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Josée DUROCHER, Auteur Editeur : Varennes (Québec) [Canada] : ADA Editions Année de publication : 2022 Présentation : ill. Format : 12,7 cm × 17,2 cm × 3,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89817-058-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B Anxiété Résumé : Je vous invite à une forme ludique d'outil en mieux-être. J'ai développé ce jeu de quarante-huit cartes parce que je l'ai moi-même expérimenté sous sa forme beta en inscrivant et en relisant chaque jour des phrases clés dans mes cahiers. Ces phrases m'ont toujours fait le plus grand bien, et j'ai pensé qu'elles vous en feraient également. Le jeu " Stop-O-Stress " est ainsi intitulé, car j'ai moi-même un diagnostic d'autisme et je souffre d'un trouble anxieux généralisé. Ces phrases, je les développe depuis maintenant deux ans sans savoir que je pourrais en faire un jeu. Et lorsqu'on m'a proposé de créer " Stop-O-Stress ", j'ai réalisé que j'avais tout le matériel nécessaire pour sa conception. J'aurais beaucoup aimé connaître un tel outil pour m'aider à gérer les moins beaux jours et j'ai décidé d'accepter l'invitation qu'on me lançait afin d'inspirer les autres. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boîte contenant 48 cartes et un livret d'accompagnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Stop-O-stress : Jeu de 48 cartes et livret d'accompagnement pour combattre l'anxiété et réhausser l'estime de soi [Matériel, test, mallette pédagogique] / Josée DUROCHER, Auteur . - Varennes (Québec) [Canada] : ADA Editions, 2022 . -  : ill. ; 12,7 cm × 17,2 cm × 3,7 cm. ISBN : 978-2-89817-058-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B Anxiété Résumé : Je vous invite à une forme ludique d'outil en mieux-être. J'ai développé ce jeu de quarante-huit cartes parce que je l'ai moi-même expérimenté sous sa forme beta en inscrivant et en relisant chaque jour des phrases clés dans mes cahiers. Ces phrases m'ont toujours fait le plus grand bien, et j'ai pensé qu'elles vous en feraient également. Le jeu " Stop-O-Stress " est ainsi intitulé, car j'ai moi-même un diagnostic d'autisme et je souffre d'un trouble anxieux généralisé. Ces phrases, je les développe depuis maintenant deux ans sans savoir que je pourrais en faire un jeu. Et lorsqu'on m'a proposé de créer " Stop-O-Stress ", j'ai réalisé que j'avais tout le matériel nécessaire pour sa conception. J'aurais beaucoup aimé connaître un tel outil pour m'aider à gérer les moins beaux jours et j'ai décidé d'accepter l'invitation qu'on me lançait afin d'inspirer les autres. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boîte contenant 48 cartes et un livret d'accompagnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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DOC0006508	PAR-B DUR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

100. Etat de stress traumatique / Theodore J. GAENSBAUER

Public ISBD contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN Titre : 100. Etat de stress traumatique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Theodore J. GAENSBAUER, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.43-61 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN 100. Etat de stress traumatique [Texte imprimé et/ou numérique] / Theodore J. GAENSBAUER, Auteur . - 2000 . - p.43-61. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743

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100 idées pour réussir son entrée au CP / Alain CORNELOUP

Public ISBD Titre : 100 idées pour réussir son entrée au CP Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain CORNELOUP, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 Idées Importance : 201 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-067-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : L'entrée au Cours Préparatoire (CP) est sans doute le moment le plus important de toute la future scolarité de votre enfant. Il quitte le monde protégé des petits et entre dans la cour des grands. Que de changements avec l'Ecole maternelle, tant pour lui que pour ses parents... Le CP est, de toute la scolarité, la classe où l'on peut le mieux évaluer les résultats d'un élève : il va quitter la maternelle en ne sachant que partiellement lire, écrire et compter... A la fin du CP, il saura lire (plus ou moins bien) mais il sera capable de déchiffrer des mots inconnus et de comprendre le sens d'un texte. Il aura aussi appris à écrire et à compter. Bref, le CP est la classe des apprentissages fondamentaux. Mais, pour autant, ce n'est pas une raison pour s'angoisser et mettre la pression sur votre enfant. l00 Idées pour que votre enfant aborde le premier cycle de l'Ecole primaire dans les meilleures conditions possibles. 100 Idées pour vous aider à comprendre le fonctionnement de l'établissement scolaire et savoir dialoguer avec le professeur. 100 Idées pour vous aider à surmonter les petites difficultés passagères de votre enfant, ou déceler un éventuel handicap et, en ce cas, savoir à qui vous adresser. 100 Idées et propositions pour compenser ou compléter ce que l'école ne peut pas toujours faire. 100 Idées pour que votre enfant soit heureux à la "grande école" et fier de ses apprentissages. 100 Idées pour que tout se passe bien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 100 idées pour réussir son entrée au CP [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain CORNELOUP, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2012 . - 201 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-067-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : L'entrée au Cours Préparatoire (CP) est sans doute le moment le plus important de toute la future scolarité de votre enfant. Il quitte le monde protégé des petits et entre dans la cour des grands. Que de changements avec l'Ecole maternelle, tant pour lui que pour ses parents... Le CP est, de toute la scolarité, la classe où l'on peut le mieux évaluer les résultats d'un élève : il va quitter la maternelle en ne sachant que partiellement lire, écrire et compter... A la fin du CP, il saura lire (plus ou moins bien) mais il sera capable de déchiffrer des mots inconnus et de comprendre le sens d'un texte. Il aura aussi appris à écrire et à compter. Bref, le CP est la classe des apprentissages fondamentaux. Mais, pour autant, ce n'est pas une raison pour s'angoisser et mettre la pression sur votre enfant. l00 Idées pour que votre enfant aborde le premier cycle de l'Ecole primaire dans les meilleures conditions possibles. 100 Idées pour vous aider à comprendre le fonctionnement de l'établissement scolaire et savoir dialoguer avec le professeur. 100 Idées pour vous aider à surmonter les petites difficultés passagères de votre enfant, ou déceler un éventuel handicap et, en ce cas, savoir à qui vous adresser. 100 Idées et propositions pour compenser ou compléter ce que l'école ne peut pas toujours faire. 100 Idées pour que votre enfant soit heureux à la "grande école" et fier de ses apprentissages. 100 Idées pour que tout se passe bien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

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DOC0002379	EDU-H COR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles	NOUVEL, Thierry
Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme	ANDREWS, Sandrine
L'autisme, main dans la main	LANGLOIS, Annick
Comprendre les personnes autistes de haut niveau	VERMEULEN, Peter
Elsa va aux toilettes	REYNOLDS, Kate E.
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204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Jean M. THOMAS

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204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Sharon LEVY

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206. Trouble de l'attachement réactionnel aux situations de carence ou de maltraitance de la première et la petite enfance / Alicia F. LIEBERMAN

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402. Type II: Sous-réactif Absorbé en lui-même / Barbara KALMANSON

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403. Type III: Désorganisé du point de vue moteur / Judith AHRANO

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701. 702. 703. Trouble touchant de multiples domaines du développement / Serena WIEDER

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Adaptive Response of Children and Adolescents with Autism to the 2009 Earthquake in L’Aquila, Italy / Marco VALENTI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)  

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Additional Evidence is Needed to Recommend Acquiring a Dog to Families of Children with Autism Spectrum Disorder: A Response to Wright and Colleagues / Molly K. CROSSMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)  

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