Le chien qui soignait les enfants / Adeline VAILLANT

Public ISBD Titre : Le chien qui soignait les enfants : Chroniques d'une cynothérapeute Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Adeline VAILLANT, Auteur Editeur : La boite à pandore Année de publication : 2021 Importance : 233 p. Format : 14,1 cm × 21,6 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-502-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cynothérapie Index. décimale : ALT-C Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Adeline est psychologue dans un hôpital pour enfants dans Le service de pédopsychiatrie. Elle cherche à guérir Jérémy, petit patient autiste, de sa peur des chiens. Les parents de l'enfant ont raconté à la jeune femme l'enfer des promenades en ville avec leur fils, car on y croise souvent des chiens. Adeline choisit alors de présenter Totem, son Golden Retriever, à Jérémy lors d'une promenade en forêt. La rencontre, très positive, incite la psychologue à s'engager et à se former à la médiation animale afin de faire rentrer officiellement un chien à l'hôpital et dans les structures de santé. Un parcours de formation commence donc avec des rencontres fondatrices, des difficultés inattendues, des victoires apaisantes... Pour convaincre l'hôpital d'ouvrir ses portes, ce sera Lucky, une jeune chienne de la même race que Totem, qui relèvera le défi avec succès. L'animal de compagnie pansera les blessures de la psychologue et de ses patients. Les espoirs thérapeutiques se réaliseront et dépasseront même les attentes de la psychologue. Quand les animaux guérissent les Hommes, l'humanité entière retrouve du sens. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Le chien qui soignait les enfants : Chroniques d'une cynothérapeute [Texte imprimé et/ou numérique] / Adeline VAILLANT, Auteur . - La boite à pandore, 2021 . - 233 p. ; 14,1 cm × 21,6 cm × 2,0 cm. ISBN : 978-2-87557-502-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cynothérapie Index. décimale : ALT-C Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Adeline est psychologue dans un hôpital pour enfants dans Le service de pédopsychiatrie. Elle cherche à guérir Jérémy, petit patient autiste, de sa peur des chiens. Les parents de l'enfant ont raconté à la jeune femme l'enfer des promenades en ville avec leur fils, car on y croise souvent des chiens. Adeline choisit alors de présenter Totem, son Golden Retriever, à Jérémy lors d'une promenade en forêt. La rencontre, très positive, incite la psychologue à s'engager et à se former à la médiation animale afin de faire rentrer officiellement un chien à l'hôpital et dans les structures de santé. Un parcours de formation commence donc avec des rencontres fondatrices, des difficultés inattendues, des victoires apaisantes... Pour convaincre l'hôpital d'ouvrir ses portes, ce sera Lucky, une jeune chienne de la même race que Totem, qui relèvera le défi avec succès. L'animal de compagnie pansera les blessures de la psychologue et de ses patients. Les espoirs thérapeutiques se réaliseront et dépasseront même les attentes de la psychologue. Quand les animaux guérissent les Hommes, l'humanité entière retrouve du sens. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480

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DOC0006427	ALT-C VAI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible
DOC0006359	ALT-C VAI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

Psychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT

Public ISBD Titre : Psychologie du haut potentiel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie CLOBERT, Directeur de publication ; Nicolas GAUVRIT, Directeur de publication Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2021 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 671 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 3,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2815-0 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Les étudiants et les professionnels sont souvent démunis lorsqu'ils se confrontent au haut potentiel pour la première fois. Bien que le thème soit très médiatique, les livres font rarement référence aux recherches actuelles sur l'intelligence et s'adressent bien souvent au grand public. Psychologie du haut potentiel vient répondre au besoin de formation et d'information des professionnels, en proposant un livre de référence complet sur le sujet. Le livre embrasse les aspects majeurs de la thématique du haut potentiel : des modèles de références de la douance jusqu'à l'accompagnement de l'enfant et de l'adulte, en passant par l'actualité des recherches scientifiques, les questions d'identification et de diagnostic différentiel. Tout en fournissant des outils solides pour le clinicien et le thérapeute, il propose également une ouverture sur le monde de l'éducation au travers de plusieurs chapitres consacrés aux adaptations pédagogiques, mais aussi sur le monde des ressources humaines et de l'accompagnement professionnel. L'originalité de ce livre réside dans la combinaison d'une approche scientifique rigoureuse et de réflexions cliniques et éducatives étayées, appuyées par de nombreuses études de cas. Le style est accessible, s'adressant autant à des étudiants qu'à des praticiens confirmés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Psychologie du haut potentiel [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie CLOBERT, Directeur de publication ; Nicolas GAUVRIT, Directeur de publication . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2021 . - 671 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 3,3 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) . ISBN : 978-2-8073-2815-0 Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Les étudiants et les professionnels sont souvent démunis lorsqu'ils se confrontent au haut potentiel pour la première fois. Bien que le thème soit très médiatique, les livres font rarement référence aux recherches actuelles sur l'intelligence et s'adressent bien souvent au grand public. Psychologie du haut potentiel vient répondre au besoin de formation et d'information des professionnels, en proposant un livre de référence complet sur le sujet. Le livre embrasse les aspects majeurs de la thématique du haut potentiel : des modèles de références de la douance jusqu'à l'accompagnement de l'enfant et de l'adulte, en passant par l'actualité des recherches scientifiques, les questions d'identification et de diagnostic différentiel. Tout en fournissant des outils solides pour le clinicien et le thérapeute, il propose également une ouverture sur le monde de l'éducation au travers de plusieurs chapitres consacrés aux adaptations pédagogiques, mais aussi sur le monde des ressources humaines et de l'accompagnement professionnel. L'originalité de ce livre réside dans la combinaison d'une approche scientifique rigoureuse et de réflexions cliniques et éducatives étayées, appuyées par de nombreuses études de cas. Le style est accessible, s'adressant autant à des étudiants qu'à des praticiens confirmés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480

Contenu

• Une brève histoire du haut potentiel / David DAI
• Les enjeux de la définition du haut potentiel entre pratique et théorie / Ghislaine LABOURET
• Le modèle synthétique du haut potentiel intellectuel / Catherine CUCHE
• Panorama des modèles contemporains du haut potentiel / Nicolas GAUVRIT
• Le modèle des trois anneaux / Nicolas GAUVRIT
• Le modèle WICS / Nicolas GAUVRIT
• Transformer la douance intellectuelle en talents scolaires / Françoys GAGNÉ
• Haut potentiel intellectuel et créatif / Emma TOURREIX
• Aspects neuro-développementaux de l'enfant à haut potentiel / Laurence VAIVRE-DOURET
• Biologie du haut potentiel intellectuel / Franck RAMUS
• Caractéristiques cognitives / Nicolas GAUVRIT
• Performances scolaires et académiques / Nicolas GAUVRIT
• Fonctionnement social et émotionnel / Sophie BRASSEUR
• L'identification du haut potentiel intellectuel / Jacques GREGOIRE
• Au-delà du QI : donner du sens au bilan intellectuel / Isabelle GOLDSCHMIDT
• Approche globale de l'identification du haut potentiel / Catherine CUCHE
• Enfants doublement exceptionnels / Katia TERRIOT
• Haut potentiel et TDAH / Gabriel WAHL
• Autisme et haut potentiel / Jacques GREGOIRE
• Haut potentiel et troubles de la personnalité / Nathalie CLOBERT

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DOC0006367	ASP-B CLO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme / APF - Asssociation des Paralysés de France

Public ISBD Titre : Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : APF - Asssociation des Paralysés de France, Auteur Editeur : Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France Année de publication : 2021 Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / APF - Asssociation des Paralysés de France, Auteur . - Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France, 2021 . - 104 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

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DOC0006369	AUT-E APF	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Votre enfant est dyslexique / Bernadette PIERART

Public ISBD Titre : Votre enfant est dyslexique : Pourquoi ? Comment l'accompagner ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette PIERART, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 14,1 cm × 22,6 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0776-7 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelles en sont les causes ? Est-il possible de la prévenir ? Mon enfant est-il dyslexique ? Comment puis-je l'aider ? La dyslexie n'est pas une fatalité ! Bernadette Piérart, spécialiste de l'accompagnement de ce trouble spécifique de la lecture, en examine les causes possibles. Elle envisage la dyslexie comme un itinéraire dysharmonique dans les étapes que parcourt tout enfant qui apprend à lire et à écrire. Elle propose des pistes de remédiation et, mieux encore, des outils de prévention. Alliant théorie et pratique, l'ouvrage répond aux nombreuses questions que peuvent se poser les parents et les professionnels accompagnant des enfants dyslexiques. Il permet ainsi à chacun de mieux appréhender ce trouble pour le dépasser. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Votre enfant est dyslexique : Pourquoi ? Comment l'accompagner ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette PIERART, Auteur ; Françoise ESTIENNE, Préfacier, etc. . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 191 p. : ill. ; 14,1 cm × 22,6 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-8047-0776-7 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelles en sont les causes ? Est-il possible de la prévenir ? Mon enfant est-il dyslexique ? Comment puis-je l'aider ? La dyslexie n'est pas une fatalité ! Bernadette Piérart, spécialiste de l'accompagnement de ce trouble spécifique de la lecture, en examine les causes possibles. Elle envisage la dyslexie comme un itinéraire dysharmonique dans les étapes que parcourt tout enfant qui apprend à lire et à écrire. Elle propose des pistes de remédiation et, mieux encore, des outils de prévention. Alliant théorie et pratique, l'ouvrage répond aux nombreuses questions que peuvent se poser les parents et les professionnels accompagnant des enfants dyslexiques. Il permet ainsi à chacun de mieux appréhender ce trouble pour le dépasser. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

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DOC0006382	DYS-A PIE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Autisme et usages du numérique en éducation / Patrice BOURDON

Public ISBD Titre : Autisme et usages du numérique en éducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice BOURDON, Directeur de publication ; Benoît VIROLE, Préfacier, etc. Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2022 Collection : Pratiques Importance : 370 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-088-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M Education - Technologies Résumé : L’utilisation d’outils numériques chez les personnes autistes et dans leur entourage s’est fortement développée ces dernières années. Ainsi le nombre d’applications pour tablettes tactiles et smartphones a explosé, qu’il s’agisse de favoriser une meilleure communication, une organisation du temps et des activités étayées par des applications dédiées ou d’autres outils soutenant l’apprentissage, la communication, la gestion des émotions… Plus récemment, des activités avec des robots sont aussi intégrées à l’environnement de ce public. Il paraît donc pertinent d’interroger ces manières de faire et d’agir avec ces outils. Une vingtaine de chercheurs français et québécois partagent ainsi leurs analyses des enjeux, effets et usages du numérique chez les personnes autistes.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Autisme et usages du numérique en éducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice BOURDON, Directeur de publication ; Benoît VIROLE, Préfacier, etc. . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2022 . - 370 p. : ill. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 2,1 cm. - (Pratiques) . ISBN : 978-2-36616-088-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M Education - Technologies Résumé : L’utilisation d’outils numériques chez les personnes autistes et dans leur entourage s’est fortement développée ces dernières années. Ainsi le nombre d’applications pour tablettes tactiles et smartphones a explosé, qu’il s’agisse de favoriser une meilleure communication, une organisation du temps et des activités étayées par des applications dédiées ou d’autres outils soutenant l’apprentissage, la communication, la gestion des émotions… Plus récemment, des activités avec des robots sont aussi intégrées à l’environnement de ce public. Il paraît donc pertinent d’interroger ces manières de faire et d’agir avec ces outils. Une vingtaine de chercheurs français et québécois partagent ainsi leurs analyses des enjeux, effets et usages du numérique chez les personnes autistes.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

Contenu

• Utilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA / Cécile MAZON
• Fonctions exécutives et particularités perceptuelles des élèves autistes, approches d’intervention et utilisation des technologies numériques / Karine N. TREMBLAY
• Les troubles spatio-temporels chez les personnes avec autisme : quelques recommandations pour la mise en place d’outils de planification / Cendrine MERCIER
• Processus instrumental et appropriation des outils numériques tactiles / Patrice BOURDON
• Prise en compte de l’écosystème dans la démarche de Conception centrée utilisateur / Philippe TEUTSCH
• Les pratiques basées sur les preuves dans les technologies d’aide pour l’autisme / Ouriel GRYNSZPAN
• La tablette numérique comme support aux apprentissages et à la communication chez des enfants avec TSA et d’âge maternel / Françoise INFANTE
• La tablette tactile : un outil de médiation sociale au service de la scolarisation des enfants avec autisme / Gaëtan BRIET
• Étude exploratoire de l’étayage instrumenté dans le domaine de l’éducation à la santé pour des adolescents avec autisme / Cendrine MERCIER
• La tablette tactile comme support de développement de compétences chez les enfants avec autisme / Julien BUGMANN
• Quels outils numériques pour élèves avec troubles du spectre autistique ? / Eric GREFF
• Cheminements d’enseignantes dans l’utilisation pédagogique de tablettes numériques auprès d’élèves avec un trouble du spectre de l’autisme / Philippe GARNIER
• L’utilisation du numérique en classe auprès de collégiens présentant un trouble du spectre de l’autisme : témoignage sur les usages pédagogiques / Hélène JUTEL
• Le recours à un robot humanoïde pour l’apprentissage de la programmation chez des adolescents ayant un TSA et en enseignement adapté / Simon PARENT

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DOC0006491	EDU-M BOU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0006490	EDU-M BOU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Maman, je t'aime grand ! / Roselyne BAUDOIN

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AESH accompagner les élèves en situation de handicap / Bruno EGRON

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10 choses à savoir sur l'autisme / Ellen NOTBOHM

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10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Nathalie POIRIER

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100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques / Elise HARWAL

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100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel / Doris PERRODIN-CARLEN

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100+ idées pour accompagner les enfants à haut potentiel / Olivier REVOL

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100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle / Gérald BUSSY

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100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie / Juliette LEQUINIO

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100 idées pour promouvoir l'autodétermination et la pair-aidance / Julia BOIVIN

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