Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION

Public ISBD Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL AUTISME AUTONOMIE COGNITION SOCIALE DEFICIENCE COGNITIVE DIAGNOSTIC FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GUIDANCE FAMILIALE SOCIALISATION STEREOTYPIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites. Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants. Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur  . -  2e édition revue et augmentée . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,6cm. ISBN : 978-2-9522821-4-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL AUTISME AUTONOMIE COGNITION SOCIALE DEFICIENCE COGNITIVE DIAGNOSTIC FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GUIDANCE FAMILIALE SOCIALISATION STEREOTYPIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites. Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants. Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002052	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0002053	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0002071	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 23/02/2022

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Surmonter la faible estime de soi	FENNELL, Melanie
100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien	GRAMOND, Anne
Je compte les moyens de transport de 8 à 10	Autisme et Apprentissages
Activités Montessori	PITAMIC, Maja
Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles	LE MESSURIER, Mark
Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans	LAPORTE, Danielle

L'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? / Réjean TESSIER

Public ISBD in Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / George M. TARABULSY Titre : L'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Réjean TESSIER, Auteur ; Patricia PAQUIN, Auteur ; Krassimira MARINOVA, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.193-220 Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL ADOPTION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT FAMILLE RELATIONS SOCIALES RETRAIT SOCIAL TRAITEMENT ALTERNATIF TROUBLE DE L'ADAPTATION TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE EMOTIONNEL Mots-clés : Conventions de La Haye 1993 Index. décimale : PAR-D Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 in Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / George M. TARABULSY L'adoption internationale est-elle un traitement efficace ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Réjean TESSIER, Auteur ; Patricia PAQUIN, Auteur ; Krassimira MARINOVA, Auteur . - 2013 . - p.193-220. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL ADOPTION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT FAMILLE RELATIONS SOCIALES RETRAIT SOCIAL TRAITEMENT ALTERNATIF TROUBLE DE L'ADAPTATION TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE EMOTIONNEL Mots-clés : Conventions de La Haye 1993 Index. décimale : PAR-D Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

De battre, son coeur s’est arrêté... / Marie-José DURIEUX

Public ISBD in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN Titre : De battre, son coeur s’est arrêté... : Présentation d’un accueil en placement familial thérapeutique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-José DURIEUX, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.123-142 Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL CARENCE AFFECTIVE ETUDE DE CAS MALTRAITANCE NOURRISSON Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN De battre, son coeur s’est arrêté... : Présentation d’un accueil en placement familial thérapeutique [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-José DURIEUX, Auteur . - 2011 . - p.123-142. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL CARENCE AFFECTIVE ETUDE DE CAS MALTRAITANCE NOURRISSON Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage / Pascale DANSART

Public ISBD contenu dans Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT Titre : Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DANSART, Auteur Année de publication : 1998 Importance : p.73-74 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ACCUEIL FAMILIAL HEBERGEMENT D'URGENCE PERSONNE AVEC AUTISME PROJET D'ETABLISSEMENT Index. décimale : ADU-C Adultes - Vie Professionnelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 contenu dans Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DANSART, Auteur . - 1998 . - p.73-74. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ACCUEIL FAMILIAL HEBERGEMENT D'URGENCE PERSONNE AVEC AUTISME PROJET D'ETABLISSEMENT Index. décimale : ADU-C Adultes - Vie Professionnelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

La déficience intellectuelle / Jean-Charles JUHEL

Public ISBD Titre : La déficience intellectuelle : Connaître, comprendre, intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2000 Collection : Chronique sociale Importance : 407 p. Présentation : ill. Format : 19,0cm x 23,0cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7725-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL AFFECTIVITE AUTISME DEFICIENCE INTELLECTUELLE DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE DIAGNOSTIC DROITS DE LA PERSONNE EDUCATEUR FAMILLE INTERVENTION PRECOCE STRUCTURE SPECIALISEE TRAVAILLEUR HANDICAPE TRISOMIE 21 Index. décimale : TRO-C Déficience Intellectuelle Résumé : Hier, ces personnes étaient désignées sous les vocables d'idiots, de débiles, de déficients mentaux. Aujourd'hui, on dit : " Il s'agit de personnes qui présentent une déficience intellectuelle ". Demain, on les appellera simplement monsieur, madame. Hier, on les cachait : c'était une maladie honteuse. Aujourd'hui, ces personnes vivent parmi nous, elles ont leur spécificité. Demain, nous les considérerons pour ce qu'elles sont. Hier, on ne leur donnait pas l'occasion d'apprendre. Aujourd'hui, on leur enseigne. Demain, elles auront des connaissances, elles sauront et nous apprendrons d'elles. Hier, c'était l'absence de loisirs organisés. Aujourd'hui, les loisirs sont généralement ségrégués. Demain, les loisirs seront choisis et intégrés. Hier, c'était l'oisiveté. Aujourd'hui, l'atelier est protégé. Demain, le travail adapté se fera en milieu régulier. Hier, les parents étaient isolés. Aujourd'hui, ils sont informés, regroupés en association. Demain, ils n'auront plus à se battre pour les droits de leur enfant. Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 La déficience intellectuelle : Connaître, comprendre, intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2000 . - 407 p. : ill. ; 19,0cm x 23,0cm x 2,5cm. - (Chronique sociale) . ISBN : 978-2-7637-7725-2 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL AFFECTIVITE AUTISME DEFICIENCE INTELLECTUELLE DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE DIAGNOSTIC DROITS DE LA PERSONNE EDUCATEUR FAMILLE INTERVENTION PRECOCE STRUCTURE SPECIALISEE TRAVAILLEUR HANDICAPE TRISOMIE 21 Index. décimale : TRO-C Déficience Intellectuelle Résumé : Hier, ces personnes étaient désignées sous les vocables d'idiots, de débiles, de déficients mentaux. Aujourd'hui, on dit : " Il s'agit de personnes qui présentent une déficience intellectuelle ". Demain, on les appellera simplement monsieur, madame. Hier, on les cachait : c'était une maladie honteuse. Aujourd'hui, ces personnes vivent parmi nous, elles ont leur spécificité. Demain, nous les considérerons pour ce qu'elles sont. Hier, on ne leur donnait pas l'occasion d'apprendre. Aujourd'hui, on leur enseigne. Demain, elles auront des connaissances, elles sauront et nous apprendrons d'elles. Hier, c'était l'absence de loisirs organisés. Aujourd'hui, les loisirs sont généralement ségrégués. Demain, les loisirs seront choisis et intégrés. Hier, c'était l'oisiveté. Aujourd'hui, l'atelier est protégé. Demain, le travail adapté se fera en milieu régulier. Hier, les parents étaient isolés. Aujourd'hui, ils sont informés, regroupés en association. Demain, ils n'auront plus à se battre pour les droits de leur enfant. Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000391	TRO-C JUH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation	DUCHENE MAY-CARLE, Annick
Mon p'tit cahier confiance en soi	BINAY, Florence
Vers un style de vie valorisé	WILLAYE, Eric
Un tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME	Institut Médico-Educatif Nous Aussi (Vétraz - Monthoux)
Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1	DUBE, Maude
Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques	LAUZON, Jo-Ann

---

1 (1 - 5 / 5)