Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Know and Follow Rules / Cheri J. MEINERS
Titre : Know and Follow Rules Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur Editeur : Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing Année de publication : 2003 Collection : Learning to Get Along Importance : 35 p. Présentation : ill. Format : 23cm x 23cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-57542-130-8 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : A child who isn't following the rules is a child who’s always in trouble. This book starts with simple reasons why we have rules: to help us stay safe, learn, be fair, and get along. Then it presents just four basic rules: “Listen,” “Best Work,” “Hands and Body to Myself,” and “Please and Thank You.” The focus throughout is on the positive sense of pride that comes with learning to follow rules. Includes questions and activities adults can use to reinforce the ideas and skills being taught. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Know and Follow Rules [Texte imprimé et/ou numérique] / Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur . - Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing, 2003 . - 35 p. : ill. ; 23cm x 23cm x 0,3cm. - (Learning to Get Along) .
ISBN : 978-1-57542-130-8
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : A child who isn't following the rules is a child who’s always in trouble. This book starts with simple reasons why we have rules: to help us stay safe, learn, be fair, and get along. Then it presents just four basic rules: “Listen,” “Best Work,” “Hands and Body to Myself,” and “Please and Thank You.” The focus throughout is on the positive sense of pride that comes with learning to follow rules. Includes questions and activities adults can use to reinforce the ideas and skills being taught. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003373 HAB-B MEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'incroyable échelle à 5 points DUNN BURON, Kari Construire les phrases avec Apolline au verger AUTISME ET APPRENTISSAGES Pratique de l'intervention individualisée MONTREUIL, Nicole Construire les phrases avec Apolline au jardin 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES L’empathie au cœur du jeu social BOUVAREL, Alain Loto de la nature AUTISME ET APPRENTISSAGES Les Kriks / Sylvie BOURDON
Titre : Les Kriks : Le jeu des ressources Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sylvie BOURDON, Auteur ; Annie MERCIER, Auteur ; Louise LEDUC, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2012 Format : 35cm x 35cm x 5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922350-89-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Résolument ludique et interactif, le jeu « Les Kriks » est d’abord et avant tout un outil psychoéducatif novateur que les divers professionnels œuvrant auprès des adolescents (12-17 ans) apprécieront utiliser dans leurs interventions quotidiennes. Stimulant et amusant, il présente l’avantage de favoriser l’acquisition du savoir, du savoir-faire et du savoir-être sous une forme qui rallie spontanément les jeunes et suscite leur participation.
Les principaux objectifs du jeu sont les suivants :
- Permettre au jeune d’identifier les ressources d’aide disponibles dans sa communauté.
- Amener le jeune à réaliser qu’il possède des forces, des compétences et des habiletés. favorables à la résolution de problèmes.
- Sensibiliser le jeune à l’utilisation de moyens concrets pour surmonter ses difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : -un cahier d’accompagnement
- une planche de jeu
- un sablier
- un dé
- des pions
- des cartes « défis », « privilèges », « ressources » et « multirisques »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Les Kriks : Le jeu des ressources [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sylvie BOURDON, Auteur ; Annie MERCIER, Auteur ; Louise LEDUC, Auteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2012 . - ; 35cm x 35cm x 5cm.
ISBN : 978-2-922350-89-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Résolument ludique et interactif, le jeu « Les Kriks » est d’abord et avant tout un outil psychoéducatif novateur que les divers professionnels œuvrant auprès des adolescents (12-17 ans) apprécieront utiliser dans leurs interventions quotidiennes. Stimulant et amusant, il présente l’avantage de favoriser l’acquisition du savoir, du savoir-faire et du savoir-être sous une forme qui rallie spontanément les jeunes et suscite leur participation.
Les principaux objectifs du jeu sont les suivants :
- Permettre au jeune d’identifier les ressources d’aide disponibles dans sa communauté.
- Amener le jeune à réaliser qu’il possède des forces, des compétences et des habiletés. favorables à la résolution de problèmes.
- Sensibiliser le jeune à l’utilisation de moyens concrets pour surmonter ses difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : -un cahier d’accompagnement
- une planche de jeu
- un sablier
- un dé
- des pions
- des cartes « défis », « privilèges », « ressources » et « multirisques »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003437 HAB-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma petite bibliothèque des émotions. Coffret en 6 volumes : La peur ; La fierté ; La jalousie ; La tristesse ; La timidité ; La colère COUTURIER, Stéphanie Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Livret du patient BRISSART, Hélène Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent FERRARI, Pierre Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique DENNI-KRICHEL, Nicole Le Dragon des Chips Pimentés LUTES, Jay Language and communication needs of adolescents with autism / Catherine LORD
Titre : Language and communication needs of adolescents with autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine LORD, Auteur ; Patricia O'NEILL, Auteur Année de publication : 1983 Importance : p.57-77 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=950 Language and communication needs of adolescents with autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine LORD, Auteur ; Patricia O'NEILL, Auteur . - 1983 . - p.57-77.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=950 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Learning to Get Along Series Interactive Software / Cheri J. MEINERS
Titre : Learning to Get Along Series Interactive Software Type de document : Document multimédia Auteurs : Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur Editeur : Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing Année de publication : 2014 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-57542-372-2 Note générale : CD-ROM Langues : Français (fre) Index. décimale : MUL Documents multimédia Résumé : Praised by parents, embraced by educators, fifteen of the Learning to Get Along series are available in one kid-friendly software package (for Windows only). Teachers can choose which books to make available to each child, manage audio features, and track students’ progress. Children follow along or read on their own, using a special highlight feature to click and hear word definitions. A sequence of questions follows each book; test results are stored for teacher review in individual student files. Designed for classroom use, yet equally useful at home. User’s Guide included. Developed in association with Attainment Company.
Software disc and 24-page user’s guide with printable PDF, Windows and Mac, touch-screen and single-switch compatible.
Book Titles :
Accept and Value Each Person ; Be Careful and Stay Safe ; Be Honest and Tell the Truth ; Be Polite and Kind ; Cool Down and Work Through Anger ; Join In and Play ; Know and Follow Rules ; Listen and Learn ; Reach Out and Give ; Respect and Take Care of Things ; Share and Take Turns ; Talk and Work It Out ; Try and Stick with It ; Understand and Care ; When I feel AfraidPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Learning to Get Along Series Interactive Software [Document multimédia] / Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur . - Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing, 2014.
ISBN : 978-1-57542-372-2
CD-ROM
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MUL Documents multimédia Résumé : Praised by parents, embraced by educators, fifteen of the Learning to Get Along series are available in one kid-friendly software package (for Windows only). Teachers can choose which books to make available to each child, manage audio features, and track students’ progress. Children follow along or read on their own, using a special highlight feature to click and hear word definitions. A sequence of questions follows each book; test results are stored for teacher review in individual student files. Designed for classroom use, yet equally useful at home. User’s Guide included. Developed in association with Attainment Company.
Software disc and 24-page user’s guide with printable PDF, Windows and Mac, touch-screen and single-switch compatible.
Book Titles :
Accept and Value Each Person ; Be Careful and Stay Safe ; Be Honest and Tell the Truth ; Be Polite and Kind ; Cool Down and Work Through Anger ; Join In and Play ; Know and Follow Rules ; Listen and Learn ; Reach Out and Give ; Respect and Take Care of Things ; Share and Take Turns ; Talk and Work It Out ; Try and Stick with It ; Understand and Care ; When I feel AfraidPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003352 MUL MEI Cédéroms Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MUL - Multimédia Disponible Léon et les bonnes manières. Tome 1 / Annie GROOVIE
Titre : Léon et les bonnes manières. Tome 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie GROOVIE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : La courte échelle Année de publication : 2008 Importance : 31 p. Présentation : ill. Format : 19cm x 19cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89651-069-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bonnes manières politesse savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Les enfants n’apprécieront jamais autant qu’on leur fasse la leçon sur les bonnes façons de se conduire avec autrui, grâce à Lé. Ils rigoleront de bon cœur mais ils apprendront du même coup les règles de politesse de base comme le vouvoiement, la ponctualité et la simple considération pour ceux qui nous entourent. Une belle occasion de rendre les enfants conscients du respect dont chacun doit faire preuve avec son prochain pour bien vivre en société. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Léon et les bonnes manières. Tome 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie GROOVIE, Auteur . - Montréal [Canada] : La courte échelle, 2008 . - 31 p. : ill. ; 19cm x 19cm x 0,4cm.
ISBN : 978-2-89651-069-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bonnes manières politesse savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Les enfants n’apprécieront jamais autant qu’on leur fasse la leçon sur les bonnes façons de se conduire avec autrui, grâce à Lé. Ils rigoleront de bon cœur mais ils apprendront du même coup les règles de politesse de base comme le vouvoiement, la ponctualité et la simple considération pour ceux qui nous entourent. Une belle occasion de rendre les enfants conscients du respect dont chacun doit faire preuve avec son prochain pour bien vivre en société. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003860 HAB-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003861 HAB-B GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Inventaire contextualisé des habiletés sociales BERNARD, Marie-Eve ADI-R RUTTER, Michael Troubles de l'alimentation MAGAZINE DECLIC Avant le langage THOLLON-BEHAR, Marie-Paule Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Léon et les bonnes manières. Tome 2 / Annie GROOVIE
PermalinkLéon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales / Maude DUBE
PermalinkLiam Knows What To Do When Kids Act Snitty / Jane WHELEN BANKS
PermalinkLiam Says "Hi" / Jane WHELEN BANKS
PermalinkLiam Says "Sorry" / Jane WHELEN BANKS
PermalinkLiam Wins the Game, Sometimes / Jane WHELEN BANKS
PermalinkLison et la propreté / André BOUCHARD
PermalinkListen and Learn / Cheri J. MEINERS
PermalinkLoto des expressions du visage / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkLoto des expressions du visage / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkLoto des expressions du visage / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkLovable Liam / Jane WHELEN BANKS
PermalinkMais qu'est-ce que tu veux dire ? / Claire SAINSON
PermalinkMaking Sense of Social Situations / Albert J. COTUGNO
PermalinkManu à la plage / Diego ARANDOJO
PermalinkMeasuring Reciprocity in High Functioning Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Tineke BACKER VAN OMMEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkMedical and Physical Impairments and Chronic Illness / Tessa T. RIVET
PermalinkA Melmacian in the Workplace: Asperger Syndrome for Employers / Chris MITCHELL
PermalinkMieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Ela MINIARIKOVA
PermalinkA model for mainstreaming autistic children / Peter KNOBLOCK
PermalinkModerating effects of challenging behaviors and communication deficits on social skills in children diagnosed with an autism spectrum disorder / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkMoi, j'apprends en jouant / Rosine DES CHENES
PermalinkDe la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
PermalinkMonsieur le gnome / Fred BLUNT
PermalinkLes moqueries, non merci ! / Judy S. FREEDMAN
PermalinkMore Than Words / Fern SUSSMAN
PermalinkMore What are They Thinking
PermalinkMotivation et renforcement / Robert SCHRAMM
PermalinkMotivez les enfants par le jeu / Renaud KEYMEULEN
PermalinkNavigating the Social World / Jeanette MCAFEE
PermalinkNe poussez pas les boutons sur le micro-onde / Lisa LUTES
PermalinkNeurobiology, diagnosis and treatment in autism / Daria RIVA
PermalinkNeuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme / Eric BIZET
PermalinkNo-Glamour® Social Language/Behavior Cards / Carolyn LOGIUDICE
PermalinkNon au taxage !
PermalinkNouveau livre de scénarios sociaux / Carol GRAY
PermalinkLe nouveau savoir-vivre. Les règles d'or pour bien se comporter en société / Sylvie FABRE-LOUET
PermalinkOpéraction : Mieux te connaître pour mieux agir / Geneviève DUFOUR
PermalinkOvercoming Autism / Lynn KERN KOEGEL
PermalinkParent- and Self-Reported Social Skills Importance in Autism Spectrum Disorder / James A. RANKIN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkPatrick apprend à partager / Rosie GREENING
PermalinkAu Pays de Magiri, 1. Le chagrin de Banjo / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 2. La colère de Banjo et Tambourine / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 3. Attends ton tour, Tambourine! / Caroline CHARRIER
PermalinkAu Pays de Magiri, 4. Calme-toi, Banjo! / Caroline CHARRIER
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