Activités d'enseignement pour enfants autistes / Eric SCHOPLER

Public ISBD Titre : Activités d'enseignement pour enfants autistes Titre original : Teaching Activities for Autistic Children, vol.3 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Auteur ; Leslie WATERS, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Marie-Dominique DE HEMPTINNES, Traducteur ; Georges VAN HECKE, Traducteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2000 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 247 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00495-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-C TEACCH Résumé : Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d'enseignement destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children), sont universellement reconnus. Cet ouvrage propose un de ces programmes d'enseignement individualisé, modelé en fonction du milieu éducatif, familial ou scolaire. Les domaines fonctionnels retenus, objectifs d'enseignement, sont au nombre de dix (imitation, perception, motricité générale et fine, coordination œil-main, performance cognitive, compétence verbale, autonomie, sociabilité, comportement) et présentent 296 activités ordonnées selon leur niveau de développement et les degrés de difficultés. Des tables-index donnent pour chaque niveau de développement les activités propres aux différents domaines fonctionnels. Conçue par des éducateurs et des parents, chaque activité constitue un exercice, mais aussi un support pouvant être modifié selon le comportement de l'enfant. Cet ouvrage met ainsi à la disposition des éducateurs, des parents d'enfants autistes, des psychologues, l'expérience d'un enseignement de nombreuses années. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=386 Activités d'enseignement pour enfants autistes = Teaching Activities for Autistic Children, vol.3 [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur ; Leslie WATERS, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Marie-Dominique DE HEMPTINNES, Traducteur ; Georges VAN HECKE, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2000 . - 247 p. : ill. ; 14,5cm x 22,5cm x 1,4cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) . ISBN : 978-2-294-00495-7 Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-C TEACCH Résumé : Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d'enseignement destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children), sont universellement reconnus. Cet ouvrage propose un de ces programmes d'enseignement individualisé, modelé en fonction du milieu éducatif, familial ou scolaire. Les domaines fonctionnels retenus, objectifs d'enseignement, sont au nombre de dix (imitation, perception, motricité générale et fine, coordination œil-main, performance cognitive, compétence verbale, autonomie, sociabilité, comportement) et présentent 296 activités ordonnées selon leur niveau de développement et les degrés de difficultés. Des tables-index donnent pour chaque niveau de développement les activités propres aux différents domaines fonctionnels. Conçue par des éducateurs et des parents, chaque activité constitue un exercice, mais aussi un support pouvant être modifié selon le comportement de l'enfant. Cet ouvrage met ainsi à la disposition des éducateurs, des parents d'enfants autistes, des psychologues, l'expérience d'un enseignement de nombreuses années. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=386

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme du jeune enfant	ADRIEN, Jean-Louis
Eduquer un enfant différent	HUTCHISON, France
La pensée hors langage	PAPY, Frédérique
Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement	TOURRETTE, Catherine
Mon premier alphabet	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement	BERNIER, Suzanne

Approche éducative de l'autisme : le programme TEACCH. Sa transposition en France / Eric SCHOPLER in Psychologie Française, 43-3 (septembre 1998)

Public ISBD [article]  inPsychologie Française > 43-3 (septembre 1998) . - p.209-216 Titre : Approche éducative de l'autisme : le programme TEACCH. Sa transposition en France Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.209-216 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Le programme développé en Caroline du Nord pour le traitement et l'éducation des autistes et des enfants présentant des troubles apparentés de la communication (division TEACCH, Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children) est le seul programme universitaire d'état mandaté légalement pour fournir des services, effectuer de la recherche, et faire de la formation pluridisciplinaire dans le domaine de l'autisme et des autres troubles du développement. Lorsqu'Eric Schopler est arrivé au département de psychiatrie de l'université de Caroline du Nord, les enfants autistes étaient traités en groupe de psychothérapie psychanalytique. [...]Il opta pour l'idée que l'autisme n'était pas causé par une pathologie parentale, mais plutôt par une anomalie cérébrale. Avec un jeune interne en psychiatrie, Robert Reichler, il a élaboré un programme de recherche dans lequel il a mis au point et appliqué des traitements individualisés pour chaque enfant, en collaboration avec les parents. Après cette phase expérimentale, la Division TEACCH a été officiellement créée en 1972 et a reçu un financement de l'état. Après une présentation de ce programme et de sa philosophie, la faisabilité de sa transposition en France est examinée, et les obstacles à surmonter pour y parvenir sont soulignés. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=830 [article] Approche éducative de l'autisme : le programme TEACCH. Sa transposition en France [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur . - 2007 . - p.209-216. Langues : Français (fre) in Psychologie Française > 43-3 (septembre 1998) . - p.209-216 Index. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Le programme développé en Caroline du Nord pour le traitement et l'éducation des autistes et des enfants présentant des troubles apparentés de la communication (division TEACCH, Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children) est le seul programme universitaire d'état mandaté légalement pour fournir des services, effectuer de la recherche, et faire de la formation pluridisciplinaire dans le domaine de l'autisme et des autres troubles du développement. Lorsqu'Eric Schopler est arrivé au département de psychiatrie de l'université de Caroline du Nord, les enfants autistes étaient traités en groupe de psychothérapie psychanalytique. [...]Il opta pour l'idée que l'autisme n'était pas causé par une pathologie parentale, mais plutôt par une anomalie cérébrale. Avec un jeune interne en psychiatrie, Robert Reichler, il a élaboré un programme de recherche dans lequel il a mis au point et appliqué des traitements individualisés pour chaque enfant, en collaboration avec les parents. Après cette phase expérimentale, la Division TEACCH a été officiellement créée en 1972 et a reçu un financement de l'état. Après une présentation de ce programme et de sa philosophie, la faisabilité de sa transposition en France est examinée, et les obstacles à surmonter pour y parvenir sont soulignés. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=830

Autism in adolescents and adults / Eric SCHOPLER

Public ISBD Titre : Autism in adolescents and adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1983 Collection : Current Issues in Autism Importance : 456 p. Présentation : ill. Format : 15,7cm x 23,5cm x 3,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-41057-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A Adultes - Généralités Résumé : This journal is devoted to all severe psychopathologies in childhood and is not necessarily limited to autism and childhood schizophrenia. The following topics fall within its scope: experimental studies on the biochemical, neurological, and genetic aspects of the disorders; the implications of normal development for deviant processes; interaction between disordered behavior of individuals and social or group factors; research and case studies involving the entire spectrum of interventions, including behavioral, biological, educational, and community aspects; and diagnosis and classification of disorders reflecting new knowledge. Topics are explored in several forms: experimental studies of original research; theoretical papers based on scholarly review of relevant topics; critical reviews of important research or treatment activity; and case studies in which new insights for the individual are demonstrated and implications for other children or research are discussed Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9498 Autism in adolescents and adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1983 . - 456 p. : ill. ; 15,7cm x 23,5cm x 3,2cm. - (Current Issues in Autism) . ISBN : 978-0-306-41057-4 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A Adultes - Généralités Résumé : This journal is devoted to all severe psychopathologies in childhood and is not necessarily limited to autism and childhood schizophrenia. The following topics fall within its scope: experimental studies on the biochemical, neurological, and genetic aspects of the disorders; the implications of normal development for deviant processes; interaction between disordered behavior of individuals and social or group factors; research and case studies involving the entire spectrum of interventions, including behavioral, biological, educational, and community aspects; and diagnosis and classification of disorders reflecting new knowledge. Topics are explored in several forms: experimental studies of original research; theoretical papers based on scholarly review of relevant topics; critical reviews of important research or treatment activity; and case studies in which new insights for the individual are demonstrated and implications for other children or research are discussed Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9498

Contient

• Service development for adolescent and adults in North Carolina's TEACCH Program / Gary MESIBOV
• Can an adolescent or an adult have autism? / Eric SCHOPLER
• A developmental perspective of adolescence / Wayne V. ADAMS
• Current perspectives and issues in autism and adolescence / Gary MESIBOV
• Language and communication needs of adolescents with autism / Catherine LORD
• The educational needs of the autistic adolescent / H.D. Bud FREDERICKS
• Recreation and leisure needs / Paul WEHMAN
• School doesn't last forever; Then what? Some vocational alternatives / Sidney M. LEVY
• Medical needs of the autistic adolescent / Joanna S. DALLDORF
• Sex education at Benhaven / Mary B. MELONE
• The Management of aggressive behavior / Judith E. FAVELL
• Familiy needs of the autistic adolescent / Marian K. DEMYER
• Stress and coping in families of autistic adolescent / Marie M. BRISTOL
• Growing out autism / Clara CLAIRBORNE PARK
• Parental perspective of needs / Margaret AVERY DEWEY
• Legal needs / Lawrence A. FROLIK
• Social and interpersonal needs / Lorna WING
• Benhaven / Amy L. LETTICK
• The Jay Nolan Center / Gary W. LAVIGNA

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DOC0001111	ADU-A SCH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ADU - Autisme à l'âge adulte	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Alimentation de l'enfant de 0 à 3 ans	TOUNIAN, Patrick
Recettes rusées pour enfants difficiles	DEVILLERS, Françoise
PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric
Josef Schovanec tel qu'en lui-même	SCHOVANEC, Josef
L'incroyable échelle à 5 points	DUNN BURON, Kari
Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école	WILLIS, Clarissa

L'autisme / Michael RUTTER

Public ISBD Titre : L'autisme : Une réévaluation des concepts et du traitement Titre original : Autism, a reappraisal of concepts and traitment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michael RUTTER, Directeur de publication ; Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; A. LISOPRAWSKI, Collaborateur ; Laure HEMAIN, Traducteur ; Sylvain MISSONNIER, Traducteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1991 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 653 p. Présentation : ill. Format : 13cm x 21,7cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-042147-4 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : D'importants progrès dans la compréhension de l'autisme ont favorisé l'amélioration des interventions auprès des enfants autistes et de leur famille. Cet ouvrage qui fait autorité offre une remise à jour des connaissances, des recherches et de la pratique clinique. Les différents auteurs rendent compte de recherches menées dans divers secteurs et discutent les nombreuses contributions et concepts originaux à la lumière des travaux récents qui concernent les problèmes liés à l'autisme. Après une brève introduction portant sur la définition de l'autisme et son diagnostic, les auteurs examinent les caractéristiques sociales et familiales des enfants autistes, les résultats des recherches psychologiques, génétiques et biologiques, les approches thérapeutiques, psychothérapeutiques, biologiques et comportementales, l'éducation des enfants autistes et les études catamnestiques à long terme. Ce travail de pointe intéressera les psychologues, les psychiatres, le personnel soignant ainsi que tous ceux qui sont sensibles aux recherches et à l'aide apportée aux enfants autistes. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 L'autisme = Autism, a reappraisal of concepts and traitment : Une réévaluation des concepts et du traitement [Texte imprimé et/ou numérique] / Michael RUTTER, Directeur de publication ; Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; A. LISOPRAWSKI, Collaborateur ; Laure HEMAIN, Traducteur ; Sylvain MISSONNIER, Traducteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1991 . - 653 p. : ill. ; 13cm x 21,7cm x 4cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) . ISBN : 978-2-13-042147-4 Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : D'importants progrès dans la compréhension de l'autisme ont favorisé l'amélioration des interventions auprès des enfants autistes et de leur famille. Cet ouvrage qui fait autorité offre une remise à jour des connaissances, des recherches et de la pratique clinique. Les différents auteurs rendent compte de recherches menées dans divers secteurs et discutent les nombreuses contributions et concepts originaux à la lumière des travaux récents qui concernent les problèmes liés à l'autisme. Après une brève introduction portant sur la définition de l'autisme et son diagnostic, les auteurs examinent les caractéristiques sociales et familiales des enfants autistes, les résultats des recherches psychologiques, génétiques et biologiques, les approches thérapeutiques, psychothérapeutiques, biologiques et comportementales, l'éducation des enfants autistes et les études catamnestiques à long terme. Ce travail de pointe intéressera les psychologues, les psychiatres, le personnel soignant ainsi que tous ceux qui sont sensibles aux recherches et à l'aide apportée aux enfants autistes. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

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DOC0000125	AUT-B RUT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Behavioral Issues in Autism / Eric SCHOPLER

Public ISBD Titre : Behavioral Issues in Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1994 Collection : Current Issues in Autism Importance : 295 p. Présentation : ill. Format : 16,3cm x 24cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-44600-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9615 Behavioral Issues in Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1994 . - 295 p. : ill. ; 16,3cm x 24cm x 2,2cm. - (Current Issues in Autism) . ISBN : 978-0-306-44600-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9615

Contient

• The Eden Decision Model / Peter F. GERHARDT
• Introduction to Behavioral Issues in Autism / Eric SCHOPLER
• General Principles of Behavior Management / Laura SCHREIBMAN
• Administrative Issues Involving Behavioral Approaches in Autism / Michael D. POWERS
• Behavioral Priorities for Autism and Related Developmental Disorders / Eric SCHOPLER
• Self-Management of Problematic Social Behavior / Robert L. KOEGEL
• Developmental Disorders and Broad Effects of the Environment on Learning and Treatment Effectiveness / James MULICK
• Assessment and Treatment of Self-Injurious Behavior / Brian A. IWATA
• Treatment of Family Problems in Autism / Sandra L. HARRIS
• The Impact of Stress and Anxiety on Individuals with Autism and Developmental Disabilities / June GRODEN
• Structured Teaching / Gary MESIBOV
• Issues in the Use of Aversives / Johnny L. MATSON
• Some Characteristics of Nonaversive Intervention for Severe Behavior Problems / Glen DUNLAP

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DOC0001116	APP-A SCH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Voyager en pays autiste	CONSTANT, Jacques
100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi	OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie
Le bizarre incident du chien pendant la nuit	HADDON, Mark
LEGO® Based Therapy	LEGOFF, Daniel B.
Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders	GALLO-LOPEZ, Loretta
Autismes	GEPNER, Bruno

Behavioral Priorities for Autism and Related Developmental Disorders / Eric SCHOPLER

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Can an adolescent or an adult have autism? / Eric SCHOPLER

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Ce que les parents m'ont appris / Eric SCHOPLER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 19 (juin 2007)

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Childhood Autism Rating Scale, Second Edition - CARS-2 / Eric SCHOPLER

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Communication Problems in Autism / Gary MESIBOV

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Cross-Cultural Program Priorities and Reclassification of Outcome Research Methods / Eric SCHOPLER

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Early Intervention for Children With Autism and Related Developmental Disorders / Catherine LORD

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Helping autistic children through their parents / Eric SCHOPLER

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High-Functioning Individuals with Autism / Eric SCHOPLER

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Introduction to Behavioral Issues in Autism / Eric SCHOPLER

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