Sacoche de communication Inclunéa / Inclunea

Public ISBD Titre : Sacoche de communication Inclunéa Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Inclunea, Auteur Editeur : Laval : Inclunéa Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : AIDE VISUELLE AUTONOMIE COMMUNICATION COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE PICTOGRAMME Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : La sacoche Inclunéa est un support de communication destiné aux personnes sans ou avec peu de langage qui utilisent des aides visuelles ou une méthode de Communication Alternative et / ou Augmentative (CAA). Adaptée à la mobilité, la sacoche est pratique et discrète. Elle est fabriquée en France par des personnes en situation de handicap. La sacoche de Communication Inclunéa est esthétique et facilement transportable ce qui permet à son usager de l'avoir tout le temps avec lui. Une "qualité" qui permettra une utilisation plus fréquente et régulière, le tout en toutes discrétions. Plus qu'une sacoche, elle deviendra un véritable outil qui facilitera l'inclusion, les échanges et l'autonomie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Sacoche de communication Inclunéa [Matériel, test, mallette pédagogique] / Inclunea, Auteur . - Laval : Inclunéa, 2021. Langues : Français (fre) Catégories : AIDE VISUELLE AUTONOMIE COMMUNICATION COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE PICTOGRAMME Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : La sacoche Inclunéa est un support de communication destiné aux personnes sans ou avec peu de langage qui utilisent des aides visuelles ou une méthode de Communication Alternative et / ou Augmentative (CAA). Adaptée à la mobilité, la sacoche est pratique et discrète. Elle est fabriquée en France par des personnes en situation de handicap. La sacoche de Communication Inclunéa est esthétique et facilement transportable ce qui permet à son usager de l'avoir tout le temps avec lui. Une "qualité" qui permettra une utilisation plus fréquente et régulière, le tout en toutes discrétions. Plus qu'une sacoche, elle deviendra un véritable outil qui facilitera l'inclusion, les échanges et l'autonomie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471

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100 idées pour que tous les enfants sachent lire / Corinne GALLET

Public ISBD Titre : 100 idées pour que tous les enfants sachent lire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne GALLET, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 Idées Importance : 209 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-079-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES APPRENTISSAGES COMMUNICATION ECRITE DYSLEXIE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENSEIGNEMENT FONCTION COGNITIVE LANGAGE LECTURE PHONOLOGIE PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-L Education - Lecture Ecriture Résumé : L’apprentissage de la lecture est l’apprentissage fondamental de l’école primaire. Hélas, de l’aveu même de l’Éducation nationale, la proportion d’élèves en difficulté de lecture à l’entrée en sixième est passée de 14,9 % en 1997 à 19 % en 2007 (23 % pour les garçons). Conscients que l’école doit pouvoir apprendre à lire à TOUS , de plus en plus d’enseignants repensent les méthodes et les démarches pédagogiques. Comment donner dès le départ de « bonnes bases » pour aider nos enfants dans leur apprentissage de la lecture ? Que proposer d’autre quand la méthode ne convient pas à certains élèves ? 100 idées pour proposer des activités répondant à ces questions... entre autres ! 100 idées pour faire découvrir le fonctionnement du code écrit dès la Maternelle. 100 idées pour que tout ne soit pas joué à la fi n du CP. 100 idées pour faire le lien entre théorie et pratique dans une démarche pédagogique qui prend en compte les travaux les plus récents des chercheurs. 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants et aux familles 100 idées pour venir en aide à tous ceux, enfants ou adultes, qui n’ont pas bénéficié de la méthode qui leur convenait au cours d’une scolarité chaotique et qui souffrent de troubles des apprentissages ou de difficultés cognitives. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 100 idées pour que tous les enfants sachent lire [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne GALLET, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2012 . - 209 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-079-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES APPRENTISSAGES COMMUNICATION ECRITE DYSLEXIE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENSEIGNEMENT FONCTION COGNITIVE LANGAGE LECTURE PHONOLOGIE PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-L Education - Lecture Ecriture Résumé : L’apprentissage de la lecture est l’apprentissage fondamental de l’école primaire. Hélas, de l’aveu même de l’Éducation nationale, la proportion d’élèves en difficulté de lecture à l’entrée en sixième est passée de 14,9 % en 1997 à 19 % en 2007 (23 % pour les garçons). Conscients que l’école doit pouvoir apprendre à lire à TOUS , de plus en plus d’enseignants repensent les méthodes et les démarches pédagogiques. Comment donner dès le départ de « bonnes bases » pour aider nos enfants dans leur apprentissage de la lecture ? Que proposer d’autre quand la méthode ne convient pas à certains élèves ? 100 idées pour proposer des activités répondant à ces questions... entre autres ! 100 idées pour faire découvrir le fonctionnement du code écrit dès la Maternelle. 100 idées pour que tout ne soit pas joué à la fi n du CP. 100 idées pour faire le lien entre théorie et pratique dans une démarche pédagogique qui prend en compte les travaux les plus récents des chercheurs. 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants et aux familles 100 idées pour venir en aide à tous ceux, enfants ou adultes, qui n’ont pas bénéficié de la méthode qui leur convenait au cours d’une scolarité chaotique et qui souffrent de troubles des apprentissages ou de difficultés cognitives. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

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Familles en équilibre	BRUNET, Janie G.
Les personnes autistes et le choix professionnel	ROBERT, Emilie
Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles	LE MESSURIER, Mark
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement	SCHOPLER, Eric
Problem Solving	HARRISON, Vanessa
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire	PRY, René

104 cartes augmentées Montessori. Animaux / Nathalie BORRONI

Public ISBD Titre : 104 cartes augmentées Montessori. Animaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie BORRONI, Auteur Editeur : Chambéry [France] : Génération 5 Année de publication : 2020 Collection : Maternelle Présentation : ill. Format : 12,4cm x 10,3cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36246-328-0 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES LANGAGE PEDAGOGIE MONTESSORI PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-F Education - Montessori Résumé : Ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 7 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, infos audio, sons associés (cri des animaux, instruments de musique), photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. Note de contenu : 2 jeux de 52 cartes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 104 cartes augmentées Montessori. Animaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie BORRONI, Auteur . - Chambéry [France] : Génération 5, 2020 . -  : ill. ; 12,4cm x 10,3cm x 4cm. - (Maternelle) . ISBN : 978-2-36246-328-0 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES LANGAGE PEDAGOGIE MONTESSORI PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-F Education - Montessori Résumé : Ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 7 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, infos audio, sons associés (cri des animaux, instruments de musique), photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. Note de contenu : 2 jeux de 52 cartes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

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Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne	Collectif
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire	PRY, René
Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas	HAMIDI, Nathalie
Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements	Société de l'autisme des Laurentides
D'une classe à l'autre	LAURENT, Lydie
Mon enfant est autiste	Magazine Declic

104 cartes augmentées Montessori. Corps et Vêtements / Nathalie BORRONI

Public ISBD Titre : 104 cartes augmentées Montessori. Corps et Vêtements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie BORRONI, Auteur Editeur : Chambéry [France] : Génération 5 Année de publication : 2020 Collection : Maternelle Présentation : ill. Format : 12,4cm x 10,3cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36246-329-7 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES LANGAGE PEDAGOGIE MONTESSORI PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-F Education - Montessori Résumé : Ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 7 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, infos audio, sons associés (cri des animaux, instruments de musique), photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. Note de contenu : 2 jeux de 52 cartes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 104 cartes augmentées Montessori. Corps et Vêtements [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie BORRONI, Auteur . - Chambéry [France] : Génération 5, 2020 . -  : ill. ; 12,4cm x 10,3cm x 4cm. - (Maternelle) . ISBN : 978-2-36246-329-7 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES LANGAGE PEDAGOGIE MONTESSORI PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-F Education - Montessori Résumé : Ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 7 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, infos audio, sons associés (cri des animaux, instruments de musique), photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. Note de contenu : 2 jeux de 52 cartes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

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Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH	JENSEN, Jessica
Mieux vivre avec un trouble borderline	MUSA, Catherine
La perception	ROCK, Irvin
Les enfants autistes	JORDAN, Rita
Jeu et temporalité dans les apprentissages	AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse
Parler pour grandir	BOURQUE, Solène

104 cartes augmentées Montessori. Fruits et Légumes / Nathalie BORRONI

Public ISBD Titre : 104 cartes augmentées Montessori. Fruits et Légumes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie BORRONI, Auteur Editeur : Chambéry [France] : Génération 5 Année de publication : 2020 Collection : Maternelle Présentation : ill. Format : 12,4cm x 10,3cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36246-330-3 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES LANGAGE PEDAGOGIE MONTESSORI PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-F Education - Montessori Résumé : Ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 7 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, infos audio, sons associés (cri des animaux, instruments de musique), photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. Note de contenu : 2 jeux de 52 cartes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 104 cartes augmentées Montessori. Fruits et Légumes [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie BORRONI, Auteur . - Chambéry [France] : Génération 5, 2020 . -  : ill. ; 12,4cm x 10,3cm x 4cm. - (Maternelle) . ISBN : 978-2-36246-330-3 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES LANGAGE PEDAGOGIE MONTESSORI PICTOGRAMME Index. décimale : EDU-F Education - Montessori Résumé : Ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 7 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, infos audio, sons associés (cri des animaux, instruments de musique), photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. Note de contenu : 2 jeux de 52 cartes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

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104 cartes augmentées Montessori. Maison / Nathalie BORRONI

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104 cartes augmentées Montessori. Paysages et Transports / Nathalie BORRONI

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52 cartes augmentées Montessori. Ecole et Musique / Nathalie BORRONI

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Activité de prélecture 1 / Autisme et Apprentissages

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Activité de prélecture 2 / Autisme et Apprentissages

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Activité de prélecture 3 / Autisme et Apprentissages

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Activité de prélecture 4 / Autisme et Apprentissages

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Adrien et Super-A cuisinent et aiment autrement / Jessica JENSEN

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Adrien et Super-A s'habillent et disent non / Jessica JENSEN

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Adrien et Super-A vont au lit et dans l'espace / Jessica JENSEN

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