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Imitation and the Development of Language / Tony CHARMAN
Titre : Imitation and the Development of Language Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony CHARMAN, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.96-117 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Imitation and the Development of Language [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony CHARMAN, Auteur . - 2006 . - p.96-117.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=794 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Imitation and the Social Mind : Autism and Typical Development / Sally J ROGERS
Titre : Imitation and the Social Mind : Autism and Typical Development Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally J ROGERS, Directeur de publication ; Justin H.G. WILLIAMS, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2006 Importance : 466 p. Présentation : ill. Format : 16,3cm x 24cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-311-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : From earliest infancy, a typically developing child imitates or mirrors the facial expressions, postures and gestures, and emotional behavior of others. Where does this capacity come from, and what function does it serve? What happens when imitation is impaired? Synthesizing cutting-edge research emerging from a range of disciplines, this important book examines the role of imitation in both autism and typical development. Topics include the neural and evolutionary bases of imitation, its pivotal connections to language development and relationships, and how early imitative deficits in autism might help explain the more overt social and communication problems of older children and adults.
[Résumé d'auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=793 Imitation and the Social Mind : Autism and Typical Development [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally J ROGERS, Directeur de publication ; Justin H.G. WILLIAMS, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2006 . - 466 p. : ill. ; 16,3cm x 24cm x 3cm.
ISBN : 978-1-59385-311-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : From earliest infancy, a typically developing child imitates or mirrors the facial expressions, postures and gestures, and emotional behavior of others. Where does this capacity come from, and what function does it serve? What happens when imitation is impaired? Synthesizing cutting-edge research emerging from a range of disciplines, this important book examines the role of imitation in both autism and typical development. Topics include the neural and evolutionary bases of imitation, its pivotal connections to language development and relationships, and how early imitative deficits in autism might help explain the more overt social and communication problems of older children and adults.
[Résumé d'auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=793 Contient
- Conclusion / Bruce F. PENNINGTON
- Studies of Imitation in Early Infancy : Findings and Theories / Sally J ROGERS
- Vocal and Action Imitation by Infants and Toddlers during Dyadic Interactions : Development, Causes, and Consequences / Elise Frank MASUR
- Instrumental, Social, and Shared Goals and Intentions in Imitation / Malinda CARPENTER
- Mimicry and Autism: Bases and Consequences of Rapid, Automatic Matching Behavior / Eric J. MOODY
- Imitation and the Development of Language / Tony CHARMAN
- Does Imitation Matter to Children with Autism? / Jacqueline NADEL
- Imitation and Self-Recognition in Autism: In Search of an Explanation / Mark NIELSEN
- Imitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism / Eva LOTH
- Imitation, Identification, and the Shaping of Mind: Insights from Autism / R. Peter HOBSON
- The Dissection of Imitation and Its "Cognitive Kin" in Comparative and Developmental Psychology / Andrew WHITEN
- A Cognitive Neuroscience View of Imitation / Jean DECETY
- Imitation in Autism: Findings and Controversies / Sally J ROGERS
- Longitudinal Research on Motor Imitation in Autism / Susan HEPBURN
- Measuring the Development of Motor-Control Processes / Mark MON-WILLIAMS
- Neuroimaging Self-Other Mapping in Autism / Justin H.G. WILLIAMS
- Assessment of Imitation Abilities in Autism: Conceptual and Methodological Issues / Isabel M. SMITH
- The Effect of Motor Disorders on Imitation in Children / Deborah DEWEY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000878 PAR-G ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Social and Communication Development in Autism Spectrum Disorders CHARMAN, Tony Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Les Neurones miroirs RIZZOLATTI, Giacomo Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Confrontations Psychiatriques n°46 - 2006 (25/04/2007) Le sens du mouvement BERTHOZ, Alain Imitation et autisme / Jacqueline NADEL
Titre : Imitation et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.343-358 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 Imitation et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur . - 2005 . - p.343-358.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'imitation chez l'enfant autiste / Jacqueline NADEL
Titre : L'imitation chez l'enfant autiste : Un entretien avec Jacqueline Nadel Type de document : Vidéo Auteurs : Jacqueline NADEL, Personne interviewée ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2015 Importance : 42 minutes Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Jacqueline Nadel, dans la continuité des travaux de René Zazzo, de Henri Vallon et de Jean Piaget, nous invite dans cet entretien à comprendre l'importance et la richesse de l'imitation dans le développement de l'enfant. Du plus jeune âge jusqu'à l'acquisition du langage, elle nous montre comment l'imitation est une forme importante de l'apprentissage de la communication. Ses travaux trouvent directement leur application dans le développement de l'enfant avec autisme pour développer sa communication. Elle évoque le rôle des parents, donne des outils aux professionnels concernés et nous montre avec précision que les méthodes de type ABA ne prennent pas en compte la richesse et la complexité du rôle de l'imitation comme moyen thérapeutique dans les soins aux enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 L'imitation chez l'enfant autiste : Un entretien avec Jacqueline Nadel [Vidéo] / Jacqueline NADEL, Personne interviewée ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2015 . - 42 minutes ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Jacqueline Nadel, dans la continuité des travaux de René Zazzo, de Henri Vallon et de Jean Piaget, nous invite dans cet entretien à comprendre l'importance et la richesse de l'imitation dans le développement de l'enfant. Du plus jeune âge jusqu'à l'acquisition du langage, elle nous montre comment l'imitation est une forme importante de l'apprentissage de la communication. Ses travaux trouvent directement leur application dans le développement de l'enfant avec autisme pour développer sa communication. Elle évoque le rôle des parents, donne des outils aux professionnels concernés et nous montre avec précision que les méthodes de type ABA ne prennent pas en compte la richesse et la complexité du rôle de l'imitation comme moyen thérapeutique dans les soins aux enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007138 PAR-I NAD DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible De l'imitation à la création / Rose GAETNER
Titre : De l'imitation à la création Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rose GAETNER, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Monographie de la psychiatrie de l'enfant, ISSN 1264-4854 Importance : 302 p. Format : 13,6cm x 21,5cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050966-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : Des pionniers de la psychiatrie dynamique aux " arts-thérapeutes ", de la danse au chant et à la musique, du dessin à la peinture, de la sculpture au modelage, du théâtre à la commedia dell'arte, des patients psychotiques à Nijinsky, Sade et Mozart, de Terezin à Auschwitz, des enfants de la guerre aux jeunes visiteurs du Louvre, des services hospitaliers à Santos-Dumont, du corps morcelé au corps unifié, de la naissance du narcissisme à l'analité constructive, ce voyage en " art-thérapie " entre folie et normalité, entre rêve et réalité a pour objet d'instruire et de démontrer le bien-fondé du concept clé : l'imitation en miroir, consigne élémentaire bien acceptée des patients qui débouche pour bon nombre d'entre eux sur la création.
Ancienne élève de l'École nationale supérieure des Arts décoratifs de l'École du Louvre, cofondatrice et directrice de l'Hôpital de jour Santos-Dumont de 1963 à 1990, Rose Gaetner a été chargée de cours à l'Université Paris VI - Pierre-et-Marie-Curie (psychomotricité) de 1970 à 1990. Elle est membre titulaire de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 De l'imitation à la création [Texte imprimé et/ou numérique] / Rose GAETNER, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2000 . - 302 p. ; 13,6cm x 21,5cm x 2,4cm. - (Monographie de la psychiatrie de l'enfant, ISSN 1264-4854) .
ISBN : 978-2-13-050966-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Résumé : Des pionniers de la psychiatrie dynamique aux " arts-thérapeutes ", de la danse au chant et à la musique, du dessin à la peinture, de la sculpture au modelage, du théâtre à la commedia dell'arte, des patients psychotiques à Nijinsky, Sade et Mozart, de Terezin à Auschwitz, des enfants de la guerre aux jeunes visiteurs du Louvre, des services hospitaliers à Santos-Dumont, du corps morcelé au corps unifié, de la naissance du narcissisme à l'analité constructive, ce voyage en " art-thérapie " entre folie et normalité, entre rêve et réalité a pour objet d'instruire et de démontrer le bien-fondé du concept clé : l'imitation en miroir, consigne élémentaire bien acceptée des patients qui débouche pour bon nombre d'entre eux sur la création.
Ancienne élève de l'École nationale supérieure des Arts décoratifs de l'École du Louvre, cofondatrice et directrice de l'Hôpital de jour Santos-Dumont de 1963 à 1990, Rose Gaetner a été chargée de cours à l'Université Paris VI - Pierre-et-Marie-Curie (psychomotricité) de 1970 à 1990. Elle est membre titulaire de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000037 PAR-G GAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard L'enfant autiste et le modelage KRAUSS, Sophie Art-thérapie ROYOL, Jean-Pierre Jeu et réalité WINNICOTT, Donald W. Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne L’imitation dans l’autisme / Jacqueline NADEL
PermalinkImitation, Identification, and the Shaping of Mind: Insights from Autism / R. Peter HOBSON
PermalinkImitation in Autism: Findings and Controversies / Sally J ROGERS
PermalinkL’imitation, une psychomotricité partagée / Jacqueline NADEL
PermalinkImitation: Some Cues for Intervention Approaches in Autism Spectrum Disorders / Jacqueline NADEL
PermalinkImitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism / Eva LOTH
PermalinkImiter et être imité dans le développement de l'intentionnalité / Jacqueline NADEL
PermalinkImiter pour découvrir l'humain / Jacqueline NADEL
PermalinkImiter pour grandir / Jacqueline NADEL
PermalinkImiter pour grandir / Jacqueline NADEL
PermalinkImiter pour grandir. Développement du bébé et de l’enfant avec autisme. Jaqueline Nadel / Ghislain MAGEROTTE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkInstrumental, Social, and Shared Goals and Intentions in Imitation / Malinda CARPENTER
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Sally J ROGERS
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Sally J ROGERS
PermalinkIntroduction. L'imitation à l'aune des sciences cognitives / Jean DECETY
PermalinkLe jeu d'improvisation en clown : quand il s'agit de jouer avec ce que l'on est... et de jouer à jouer ! / Orianne LEGRAND
PermalinkLa langue des signes française au service des personnes avec autisme / Geneviève SANCHO
PermalinkLongitudinal Research on Motor Imitation in Autism / Susan HEPBURN
Permalink