Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Language Software for Teaching Semantics, Grammar, and Pragmatics to Students with Autism / Katharine P. BEALS
Titre : Language Software for Teaching Semantics, Grammar, and Pragmatics to Students with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katharine P. BEALS, Auteur ; Felicia HUREWITZ, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.107-123 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Language Software for Teaching Semantics, Grammar, and Pragmatics to Students with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Katharine P. BEALS, Auteur ; Felicia HUREWITZ, Auteur . - 2014 . - p.107-123.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle / Morgane CHEVALIER
Titre : Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Morgane CHEVALIER, Auteur ; Bernard BAUMBERGER, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.57-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Morgane CHEVALIER, Auteur ; Bernard BAUMBERGER, Auteur . - 2014 . - p.57-71.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La mise en place des technologies d’aide chez les enseignants du secondaire. Exemple d’un processus de changement et d’appropriation / Léna BERGERON
Titre : La mise en place des technologies d’aide chez les enseignants du secondaire. Exemple d’un processus de changement et d’appropriation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Léna BERGERON, Auteur ; Lise-Anne SAINT VINCENT, Auteur ; Nadia ROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.113-129 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 La mise en place des technologies d’aide chez les enseignants du secondaire. Exemple d’un processus de changement et d’appropriation [Texte imprimé et/ou numérique] / Léna BERGERON, Auteur ; Lise-Anne SAINT VINCENT, Auteur ; Nadia ROUSSEAU, Auteur . - 2014 . - p.113-129.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mobile Media Devices: A Paradigm Shift in Communication Technology for Persons with Autism Spectrum Disorder / Jessica GOSNELL CARON
Titre : Mobile Media Devices: A Paradigm Shift in Communication Technology for Persons with Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jessica GOSNELL CARON, Auteur ; Howard C. SHANE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.125-140 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Mobile Media Devices: A Paradigm Shift in Communication Technology for Persons with Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Jessica GOSNELL CARON, Auteur ; Howard C. SHANE, Auteur . - 2014 . - p.125-140.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Modèle pratique de soutien à l’intégration des aides technologiques dans la classe / Elvio FISLER
Titre : Modèle pratique de soutien à l’intégration des aides technologiques dans la classe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elvio FISLER, Auteur ; Christophe SCHNEIDER, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.93-109 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Modèle pratique de soutien à l’intégration des aides technologiques dans la classe [Texte imprimé et/ou numérique] / Elvio FISLER, Auteur ; Christophe SCHNEIDER, Auteur . - 2014 . - p.93-109.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-M EDU-M - Education - Technologies Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mon p'tit cahier les écrans / Clémence MERIGEAUD
PermalinkNo More Clipboards! Mobile Electronic Solutions for Data Collection, Behavior Analysis, and Self-Management Interventions / Minna LEVINE
PermalinkNos ados sur les réseaux sociaux / Béatrice KAMMERER
PermalinkL’ordinateur médiateur / CENTRE ICOM'
PermalinkPédagogie universelle et technologie d’aide. Deux voies complémentaires favorisant le soutien tantôt collectif, tantôt individuel aux apprentissages / Nadia ROUSSEAU
PermalinkLa place des TIC dans les programmes de formation initiale en enseignement en adaptation scolaire et sociale au Québec : une étude préliminaire / Jacques VIENS
PermalinkPour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation / Jacques VIENS
PermalinkLes pratiques basées sur les preuves dans les technologies d’aide pour l’autisme / Ouriel GRYNSZPAN
PermalinkPrise en compte de l’écosystème dans la démarche de Conception centrée utilisateur / Philippe TEUTSCH
PermalinkProcessus instrumental et appropriation des outils numériques tactiles / Patrice BOURDON
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