Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation SCI-A (138)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Cas 9.5: Douleurs abdominales / Joseph F. MURRAY
Titre : Cas 9.5: Douleurs abdominales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joseph F. MURRAY, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p.158-160 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Cas 9.5: Douleurs abdominales [Texte imprimé et/ou numérique] / Joseph F. MURRAY, Auteur . - 2016 . - p.158-160.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Cas 9.6 : Essoufflement / Janna GORDON-ELLIOTT
Titre : Cas 9.6 : Essoufflement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Janna GORDON-ELLIOTT, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p.160-162 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Cas 9.6 : Essoufflement [Texte imprimé et/ou numérique] / Janna GORDON-ELLIOTT, Auteur . - 2016 . - p.160-162.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire CIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
Titre : CIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement : Description cliniques et directives pour le diagnostic Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur ; Charles B. PULL, Traducteur Mention d'édition : 10ème révision Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 1992 Importance : 307 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le Chapitre 5 (F) de la " Dixième Révision de la Classification Internationale des Maladies et des Problèmes de Santé Connexes " (CIM-10/ICD-10) consiste en une classification détaillée de plus de 300 troubles mentaux et troubles du comportement. Ce chapitre sera proposé sous plusieurs versions, répondant chacune à un but précis et destinées à des utilisations différentes. La version présentée ici s'intitule " Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic ". Les Descriptions Cliniques exposent les signes et les symptômes essentiels de chaque trouble, ainsi que certaines caractéristiques associées importantes mais moins spécifiques. " Les Directives pour le Diagnostic " précisent les éléments habituellement requis pour un diagnostic de certitude : nombre de symptômes, importance relative de chaque symptôme, durée des manifestations pathologiques. Pour de nombreux troubles, les " Descriptions et Directives " sont complétées par des indications concernant le diagnostic différentiel, ainsi que par certains termes d'inclusion ou d'exclusion. Un index alphabétique détaillé et une annexe répertoriant les affections classées dans d'autres chapitres de la CIM-10, mais souvent associées à des troubles mentaux et des troubles du comportement, complètent cet ouvrage. " Les Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic " représentent l'aboutissement d'un travail considérable auquel ont contribué de nombreux experts de plus de 40 pays. Elles ont fait l'objet de l'une des plus importantes études sur le terrain jamais réalisée dans le domaine du diagnostic psychiatrique. Elles possèdent de ce fait un caractère international unique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 CIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement : Description cliniques et directives pour le diagnostic [Texte imprimé et/ou numérique] / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ, Auteur ; Charles B. PULL, Traducteur . - 10ème révision . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 1992 . - 307 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm.
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Le Chapitre 5 (F) de la " Dixième Révision de la Classification Internationale des Maladies et des Problèmes de Santé Connexes " (CIM-10/ICD-10) consiste en une classification détaillée de plus de 300 troubles mentaux et troubles du comportement. Ce chapitre sera proposé sous plusieurs versions, répondant chacune à un but précis et destinées à des utilisations différentes. La version présentée ici s'intitule " Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic ". Les Descriptions Cliniques exposent les signes et les symptômes essentiels de chaque trouble, ainsi que certaines caractéristiques associées importantes mais moins spécifiques. " Les Directives pour le Diagnostic " précisent les éléments habituellement requis pour un diagnostic de certitude : nombre de symptômes, importance relative de chaque symptôme, durée des manifestations pathologiques. Pour de nombreux troubles, les " Descriptions et Directives " sont complétées par des indications concernant le diagnostic différentiel, ainsi que par certains termes d'inclusion ou d'exclusion. Un index alphabétique détaillé et une annexe répertoriant les affections classées dans d'autres chapitres de la CIM-10, mais souvent associées à des troubles mentaux et des troubles du comportement, complètent cet ouvrage. " Les Descriptions Cliniques et Directives pour le Diagnostic " représentent l'aboutissement d'un travail considérable auquel ont contribué de nombreux experts de plus de 40 pays. Elles ont fait l'objet de l'une des plus importantes études sur le terrain jamais réalisée dans le domaine du diagnostic psychiatrique. Elles possèdent de ce fait un caractère international unique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN
Titre : Classification diagnostique de 0 à 3 ans : Etudes de cas : guide pour l'utilisation de la classification diagnostique des troubles de la santé mentale et du développement de la première et de la petite enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alicia F. LIEBERMAN, Directeur de publication ; Serena WIEDER, Directeur de publication ; Emily FENICHEL, Directeur de publication ; Stanley I GREENSPAN, Préfacier, etc. ; Denise PARISE, Traducteur ; ZERO TO THREE, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2000 Importance : 457 p. Format : 17cm x 24,2cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-133-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La classification diagnostique 0-3 ans est apparue en 1977, sur l'initiative d'un groupe de cliniciens de la petite enfance qui trouvaient inadéquats les systèmes de classification existants. Après plusieurs années de travail, le groupe a produit la classification diagnostique et un recueil de cas cliniques, guide indispensable pour l'usage de la classification. Le présent ouvrage illustre, à l'aide d'exemples détaillés, les différentes catégories proposées, et donne un aperçu vivant des situations et de la discussion. Chaque cas comprend les raisons de la consultation, les schémas d'évaluation mis en ouvre, l'histoire des troubles et la symptomatologie, l'histoire du développement et les
résultats des évaluations, ainsi qu'une discussion du diagnostic et un résumé du cas selon les cinq axes de la classification. Il est suivi d'une description de la mise en ouvre du traitement, de l'intervention thérapeutique et de ses effets, et se conclut par une évaluation pronostique. Ce travail permettra aux cliniciens francophones l'accès à une classification qui respecte la spécificité de la petite enfance, et devrait faciliter un échange approfondi entre cliniciens anglophones et francophones sur la clinique et le processus fin de l'évaluation du jeune enfant au sein de ses relations.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Classification diagnostique de 0 à 3 ans : Etudes de cas : guide pour l'utilisation de la classification diagnostique des troubles de la santé mentale et du développement de la première et de la petite enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Alicia F. LIEBERMAN, Directeur de publication ; Serena WIEDER, Directeur de publication ; Emily FENICHEL, Directeur de publication ; Stanley I GREENSPAN, Préfacier, etc. ; Denise PARISE, Traducteur ; ZERO TO THREE, Auteur . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2000 . - 457 p. ; 17cm x 24,2cm x 2,4cm.
ISBN : 978-2-88049-133-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : La classification diagnostique 0-3 ans est apparue en 1977, sur l'initiative d'un groupe de cliniciens de la petite enfance qui trouvaient inadéquats les systèmes de classification existants. Après plusieurs années de travail, le groupe a produit la classification diagnostique et un recueil de cas cliniques, guide indispensable pour l'usage de la classification. Le présent ouvrage illustre, à l'aide d'exemples détaillés, les différentes catégories proposées, et donne un aperçu vivant des situations et de la discussion. Chaque cas comprend les raisons de la consultation, les schémas d'évaluation mis en ouvre, l'histoire des troubles et la symptomatologie, l'histoire du développement et les
résultats des évaluations, ainsi qu'une discussion du diagnostic et un résumé du cas selon les cinq axes de la classification. Il est suivi d'une description de la mise en ouvre du traitement, de l'intervention thérapeutique et de ses effets, et se conclut par une évaluation pronostique. Ce travail permettra aux cliniciens francophones l'accès à une classification qui respecte la spécificité de la petite enfance, et devrait faciliter un échange approfondi entre cliniciens anglophones et francophones sur la clinique et le processus fin de l'évaluation du jeune enfant au sein de ses relations.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=743 Contient
- Axe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
- 100. Etat de stress traumatique / Theodore J. GAENSBAUER
- 201. Trouble de l'anxiété / Robin C. SILVERMAN
- 202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte / Alicia F. LIEBERMAN
- 202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte / Lee TIDMARSH
- 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance / Molly ROMER WITTEN
- 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Jean M. THOMAS
- 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Sharon LEVY
- 205. Trouble de l'identité de genre de l'enfance / Suzan W. COATES
- 206. Trouble de l'attachement réactionnel aux situations de carence ou de maltraitance de la première et la petite enfance / Alicia F. LIEBERMAN
- 300. Trouble de l'ajustement / J. Martin MALDONADO-DURAN
- 401. Type I: Hypersensible craintif et prudent / Lois M. BLACK
- 401. Type I: Hypersensible craintif et prudent / G. Gordon WILLIAMSON
- 402. Type II: Sous-réactif Absorbé en lui-même / Barbara KALMANSON
- 403. Type III: Désorganisé du point de vue moteur / Judith AHRANO
- 500. Troubles du comportement de sommeil chez les bébés et les petits enfants / Klaus MINDE
- 600. Trouble du comportement alimentaire / Irene CHATOOR
- 701. 702. 703. Trouble touchant de multiples domaines du développement / Serena WIEDER
- 702. Type B / Rebecca SHAHMOON-SHANOK
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000789 SCI-A LIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000 / Nicole QUEMADA
Titre : Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000 : Classification internationale des maladies - CIM 10 (Chapitre 5 - Troubles mentaux et du comportement) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole QUEMADA, Auteur ; Roger MISES, Auteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Paris [France] : CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptat Année de publication : 2002 Importance : 191 p. Format : 15,5cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87710-153-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Cette nouvelle édition rassemble la quatrième révision de la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA - R-2000) et le Chapitre V " Troubles mentaux et du comportement " de la classification internationale des maladies. La nouvelle version de la CFTMEA a été réalisée par un groupe de travail, placé sous la direction de Roger Misés, elle offre diverses innovations d'ordre clinique, psychopathologique et nosographique ; un chapitre est désormais consacré aux troubles du très jeune âge (0 à 3 ans). Depuis 1987 la CFTMEA constitue, pour les psychiatres d'enfants et d'adolescents, un outil régulièrement réactualisé et remis à jour, employé quotidiennement par les praticiens. Elle est présentée ici sous l'égide de la Fédération française de psychiatrie par la Société médico-psychologique, la Société de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent ; le Collège national universitaire de psychiatrie et l'Association des psychiatres d'inter-secteurs. La CFTMEA - R-2000 a pour originalité de mettre en valeur les spécificités de la pédopsychiatrie française, mais aussi d'établir de nouvelles correspondances avec la Classification internationale des maladies (CIM 10).
Pr. R. Misés, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Paris XI. Dr N. Quemada, chercheur à l'INSERM, directeur du centre collaborateur de l'OMS en santé mentale.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=352 Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000 : Classification internationale des maladies - CIM 10 (Chapitre 5 - Troubles mentaux et du comportement) [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole QUEMADA, Auteur ; Roger MISES, Auteur . - 4ème édition . - Paris [France] : CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptat, 2002 . - 191 p. ; 15,5cm x 21,5cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-87710-153-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Résumé : Cette nouvelle édition rassemble la quatrième révision de la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA - R-2000) et le Chapitre V " Troubles mentaux et du comportement " de la classification internationale des maladies. La nouvelle version de la CFTMEA a été réalisée par un groupe de travail, placé sous la direction de Roger Misés, elle offre diverses innovations d'ordre clinique, psychopathologique et nosographique ; un chapitre est désormais consacré aux troubles du très jeune âge (0 à 3 ans). Depuis 1987 la CFTMEA constitue, pour les psychiatres d'enfants et d'adolescents, un outil régulièrement réactualisé et remis à jour, employé quotidiennement par les praticiens. Elle est présentée ici sous l'égide de la Fédération française de psychiatrie par la Société médico-psychologique, la Société de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent ; le Collège national universitaire de psychiatrie et l'Association des psychiatres d'inter-secteurs. La CFTMEA - R-2000 a pour originalité de mettre en valeur les spécificités de la pédopsychiatrie française, mais aussi d'établir de nouvelles correspondances avec la Classification internationale des maladies (CIM 10).
Pr. R. Misés, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Paris XI. Dr N. Quemada, chercheur à l'INSERM, directeur du centre collaborateur de l'OMS en santé mentale.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=352 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000070 SCI-A QUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Et moi alors ? BLAIS, Edith Dis Maman. C'est un homme ou un animal ? DE CLERCQ, Hilde L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle Classification française des troubles mentaux R-2015 / Jean GARRABE
PermalinkClassification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
PermalinkClassification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé - Version pour enfants et adolescents / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
PermalinkClassification internationale des maladies, dixième révision. Chapitre V (F) : Troubles mentaux et troubles du comportement / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
PermalinkClassifications et nosologies des troubles psychiques / Gérard PIRLOT
PermalinkDC : 0-3R / Robert N. EMDE
PermalinkDC:0–5™ / ZERO TO THREE
PermalinkDiagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
PermalinkDSM-5®. Cas cliniques / John W. BARNHILL
PermalinkDSM-5 - Diagnostics Différentiels / Michael B. FIRST
Permalink