100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi / Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL

Public ISBD Titre : 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL, Auteur ; Emeline BARDOU, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 Idées Importance : 208 p. Format : 13cm x 20cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-128-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence. L’objectif de ce livre est de donner des pistes de réflexion à propos du rôle et de l’importance de l’estime de soi au cours du développement de l’enfant de l’adolescent. Cet ouvrage explicite les sources et les déterminants favorables à la valorisation de soi signifiant l’importance du soutien affectif et de la qualité des relations interpersonnelles (familiale, sociales avec pairs, les enseignants) via l’établissement d’une communication positive. 100 idées sur l’estime de soi pour comprendre que la source de l’échec scolaire n’est pas toujours dans la difficulté des apprentissages ou la mise en œuvre des compétences de l’enfant mais dans un manque de confiance en soi. 100 idées sur l’estime de soi apportent un éclairage sur les principales conduites à risque liées à des variations de l’estime de soi durant l’enfance et l’adolescence. Un guide concret pour les parents, les professionnels de l’enfance et de l’adolescence (psychologue, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens…), les enseignants et les éducateurs confrontés aux enfants et aux adolescents en perte de confiance en soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2628 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL, Auteur ; Emeline BARDOU, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2015 . - 208 p. ; 13cm x 20cm x 1,2cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-128-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence. L’objectif de ce livre est de donner des pistes de réflexion à propos du rôle et de l’importance de l’estime de soi au cours du développement de l’enfant de l’adolescent. Cet ouvrage explicite les sources et les déterminants favorables à la valorisation de soi signifiant l’importance du soutien affectif et de la qualité des relations interpersonnelles (familiale, sociales avec pairs, les enseignants) via l’établissement d’une communication positive. 100 idées sur l’estime de soi pour comprendre que la source de l’échec scolaire n’est pas toujours dans la difficulté des apprentissages ou la mise en œuvre des compétences de l’enfant mais dans un manque de confiance en soi. 100 idées sur l’estime de soi apportent un éclairage sur les principales conduites à risque liées à des variations de l’estime de soi durant l’enfance et l’adolescence. Un guide concret pour les parents, les professionnels de l’enfance et de l’adolescence (psychologue, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens…), les enseignants et les éducateurs confrontés aux enfants et aux adolescents en perte de confiance en soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2628

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Dysphasie, retard de langage	GENOUVRIER, Emile
L'enfant avec autisme et l'école	DEPREZ, Monique
Je connais la cuisine	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Autisme, l'espoir	CALESTREME, Natacha
Se laver les mains pour une fille	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Une utilisation élargie des pictogrammes	GEORGET, Mireille

50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes / Nefertiti BRUCE

Public ISBD Titre : 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nefertiti BRUCE, Auteur ; Karen B. CAIRONE, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2014 Collection : Didactique. Citoyenneté et comportement Importance : 144 p. Format : 21cm x 27,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4532-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Appelés à jouer un rôle de plus en plus important dans le développement social et affectif des enfants, les enseignants trouveront dans cet ouvrage les outils nécessaires pour aider les jeunes à développer leur confiance en eux-mêmes, à comprendre leurs émotions, à interagir avec les autres et à contrôler leur comportement. En renforçant ainsi leur capacité de résilience, les jeunes seront en mesure de faire face aux situations plus ou moins heureuses auxquelles ils sont confrontés quotidiennement. Divisé en cinq chapitres, l'ouvrage propose 50 activités ludiques qui visent à promouvoir la résilience chez les enfants de 3 à 8 ans, que ce soit : en favorisant les relations positives entre les jeunes et leur entourage (chapitre 1) ; en faisant appel, quand c'est possible, à la collaboration entre la maison et le milieu d'apprentissage (chapitre 2) ; en suggérant des activités et des expériences intéressantes à vivre (chapitre 3) ; en ayant une activité de routine quotidienne bien établie et des transitions fluides (chapitre 4) ; en aménageant des espaces de jeu et d'apprentissage dynamiques (chapitre 5). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2627 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes [Texte imprimé et/ou numérique] / Nefertiti BRUCE, Auteur ; Karen B. CAIRONE, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2014 . - 144 p. ; 21cm x 27,5cm x 1cm. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) . ISBN : 978-2-7650-4532-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Appelés à jouer un rôle de plus en plus important dans le développement social et affectif des enfants, les enseignants trouveront dans cet ouvrage les outils nécessaires pour aider les jeunes à développer leur confiance en eux-mêmes, à comprendre leurs émotions, à interagir avec les autres et à contrôler leur comportement. En renforçant ainsi leur capacité de résilience, les jeunes seront en mesure de faire face aux situations plus ou moins heureuses auxquelles ils sont confrontés quotidiennement. Divisé en cinq chapitres, l'ouvrage propose 50 activités ludiques qui visent à promouvoir la résilience chez les enfants de 3 à 8 ans, que ce soit : en favorisant les relations positives entre les jeunes et leur entourage (chapitre 1) ; en faisant appel, quand c'est possible, à la collaboration entre la maison et le milieu d'apprentissage (chapitre 2) ; en suggérant des activités et des expériences intéressantes à vivre (chapitre 3) ; en ayant une activité de routine quotidienne bien établie et des transitions fluides (chapitre 4) ; en aménageant des espaces de jeu et d'apprentissage dynamiques (chapitre 5). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2627

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Mon combat pour les enfants autistes	GOLSE, Bernard
Vivre avec l’autisme	PHILIP, Christine
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales	RICHOZ, Mélanie
Initiation aux thérapies cognitives et comportementales	DE MEY-GUILLARD, Chantal
Métaphores	BOUTARD, Corinne
Utiliser les histoires contées comme outil thérapeutique avec les enfants	SUNDERLAND, Margot

L'affirmation de soi / Frédéric FANGET

Public ISBD Titre : L'affirmation de soi : Une méthode de thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric FANGET, Auteur ; Bernard ROUCHOUSE, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 365 p. Format : 17cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1966-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Affirmation de soi  Gestion de conflits Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi est un outil thérapeutique particulièrement efficace qui peut jouer un rôle de premier plan dans le traitement de l'anxiété, de la dépression, du manque d'estime et de confiance en soi ainsi que dans l'amélioration des relations avec les autres. Les Dr Frédéric Fanget et Bernard Rouchouse mettent à la disposition de tous les thérapeutes et de tous les professionnels du développement personnel, de la relation d'aide et de la communication interpersonnelle leur expérience d'une démarche thérapeutique qui a fait ses preuves. Vous serez guidé pas à pas dans la mise en ?uvre de cette thérapie, individuelle ou de groupe. Chaque séance est détaillée à travers des dialogues, des exercices, des exemples. Toutes les données sont documentées par les références bibliographiques les plus récentes et sont accessibles par un index. Un ouvrage de référence concret qui permettra aux débutants d'utiliser avec aisance les techniques d'affirmation de soi et aux plus expérimentés de se perfectionner. Ce livre peut être utilement complété par Affirmez-vous ! de Frédéric Fanget, " Guide pour s'aider soi-même " destiné aux patients. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9430 L'affirmation de soi : Une méthode de thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric FANGET, Auteur ; Bernard ROUCHOUSE, Auteur . - 2007 . - 365 p. ; 17cm x 24cm x 2,5cm. ISBN : 978-2-7381-1966-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Affirmation de soi  Gestion de conflits Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi est un outil thérapeutique particulièrement efficace qui peut jouer un rôle de premier plan dans le traitement de l'anxiété, de la dépression, du manque d'estime et de confiance en soi ainsi que dans l'amélioration des relations avec les autres. Les Dr Frédéric Fanget et Bernard Rouchouse mettent à la disposition de tous les thérapeutes et de tous les professionnels du développement personnel, de la relation d'aide et de la communication interpersonnelle leur expérience d'une démarche thérapeutique qui a fait ses preuves. Vous serez guidé pas à pas dans la mise en ?uvre de cette thérapie, individuelle ou de groupe. Chaque séance est détaillée à travers des dialogues, des exercices, des exemples. Toutes les données sont documentées par les références bibliographiques les plus récentes et sont accessibles par un index. Un ouvrage de référence concret qui permettra aux débutants d'utiliser avec aisance les techniques d'affirmation de soi et aux plus expérimentés de se perfectionner. Ce livre peut être utilement complété par Affirmez-vous ! de Frédéric Fanget, " Guide pour s'aider soi-même " destiné aux patients. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9430

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L' autisme. 100 questions-réponses	ROBEL, Laurence
L'Asperger au travail	SIMONE, Rudy
Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.
Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant	TERRELL, Colin
Le projet individuel	CHAVAROCHE, Philippe
L'autisme insoupçonné	GRAND, Claire

L'affirmation de soi par le jeu de rôle / Anne-Marie CARIOU-ROGNANT

Public ISBD Titre : L'affirmation de soi par le jeu de rôle : En thérapie comportementale et cognitive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie CARIOU-ROGNANT, Auteur ; Anne-Françoise CHAPERON, Auteur ; Nicolas DUCHESNE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 194 p. Format : 19cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070973-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi permet d'acquérir de nouvelles compétences communicationnelles et sociales et de corriger les conduites dysfonctionnelles. Le jeu de rôle en constitue un formidable outil qui vise à améliorer : la communication, l'aisance sociale, · la découverte de soi. Toutefois l'animation d'un jeu de rôle thérapeutique ou pédagogique est complexe et nécessite de bien en maîtriser la méthodologie. Véritable guide pratique et complet de l'affirmation de soi et de son usage par les jeux de rôle, cet ouvrage propose un panel d'outils validés scientifiquement, immédiatement utilisables et opérationnels, qui permettront à la fois de monter des groupes d'affirmation de soi et d'aider individuellement des personnes à maîtriser leurs difficultés à communiquer. Il présente : · des cas pratiques, · des exemples d'exercice à proposer aux patients, · des références scientifiques, · des échelles d'évaluation, · des conseils pratiques issus de la longue expérience des auteurs, à la fois cliniciens, enseignants et formateurs. Il s'adresse à tous les professionnels qui souhaitent aider des personnes à améliorer leurs compétences relationnelles : psychologues, psychiatres, médecins, éducateurs, consultants, formateurs ou coach dans le domaine des relations humaines. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2763 L'affirmation de soi par le jeu de rôle : En thérapie comportementale et cognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie CARIOU-ROGNANT, Auteur ; Anne-Françoise CHAPERON, Auteur ; Nicolas DUCHESNE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 194 p. ; 19cm x 24cm x 1,3cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-070973-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : L'affirmation de soi permet d'acquérir de nouvelles compétences communicationnelles et sociales et de corriger les conduites dysfonctionnelles. Le jeu de rôle en constitue un formidable outil qui vise à améliorer : la communication, l'aisance sociale, · la découverte de soi. Toutefois l'animation d'un jeu de rôle thérapeutique ou pédagogique est complexe et nécessite de bien en maîtriser la méthodologie. Véritable guide pratique et complet de l'affirmation de soi et de son usage par les jeux de rôle, cet ouvrage propose un panel d'outils validés scientifiquement, immédiatement utilisables et opérationnels, qui permettront à la fois de monter des groupes d'affirmation de soi et d'aider individuellement des personnes à maîtriser leurs difficultés à communiquer. Il présente : · des cas pratiques, · des exemples d'exercice à proposer aux patients, · des références scientifiques, · des échelles d'évaluation, · des conseils pratiques issus de la longue expérience des auteurs, à la fois cliniciens, enseignants et formateurs. Il s'adresse à tous les professionnels qui souhaitent aider des personnes à améliorer leurs compétences relationnelles : psychologues, psychiatres, médecins, éducateurs, consultants, formateurs ou coach dans le domaine des relations humaines. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2763

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DOC0003670	PAR-E CAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 31/10/2023

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Journal pour gérer mon stress	BIEGEL, Gina M.
Communiquer et Apprendre par Pictogrammes	ROCHET, Catherine
L'enfant dyspraxique et les apprentissages	MAZEAU, Michèle
La classe Teacch	PHILIP, Christine
Activités d'enseignement pour enfants autistes	SCHOPLER, Eric
Tous les enfants peuvent être des superhéros	AZRI, Stephanie

L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents / Laure BRICOUT

Public ISBD Titre : L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure BRICOUT, Auteur ; Anne-Françoise CHAPERON, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 194 p. Format : 19cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072050-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Le manque de confiance en soi représente un frein à l’épanouissement personnel. Ce problème, qu’il faut traiter le plus tôt possible, se manifeste chez certains enfants par des diffi cultés relationnelles et de communication. Chez l’enfant et le jeune adolescent, la participation à un groupe d’affi rmation de soi est particulièrement pertinente dès 8 ans. Après avoir présenté le cadre théorique, treize séances sont décrites pas à pas. Elles rassemblent des cas pratiques, des exercices et des outils d’évaluation, destinés à traiter les états anxieux et à améliorer les compétences sociales de l’enfant et de l’adolescent. Ce guide fonctionnel est issu de l’expérience des auteures et des programmes d’affi rmation de soi qu’elles développent. Il va permettre aux professionnels de l’enfance et de la santé d’améliorer leur pratique. Les parents y trouveront des clés pour accompagner et aider leurs enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2763 L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure BRICOUT, Auteur ; Anne-Françoise CHAPERON, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 194 p. ; 19cm x 24cm x 1,3cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-072050-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Le manque de confiance en soi représente un frein à l’épanouissement personnel. Ce problème, qu’il faut traiter le plus tôt possible, se manifeste chez certains enfants par des diffi cultés relationnelles et de communication. Chez l’enfant et le jeune adolescent, la participation à un groupe d’affi rmation de soi est particulièrement pertinente dès 8 ans. Après avoir présenté le cadre théorique, treize séances sont décrites pas à pas. Elles rassemblent des cas pratiques, des exercices et des outils d’évaluation, destinés à traiter les états anxieux et à améliorer les compétences sociales de l’enfant et de l’adolescent. Ce guide fonctionnel est issu de l’expérience des auteures et des programmes d’affi rmation de soi qu’elles développent. Il va permettre aux professionnels de l’enfance et de la santé d’améliorer leur pratique. Les parents y trouveront des clés pour accompagner et aider leurs enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2763

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DOC0003669	PAR-E BRI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 09/08/2023

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Je concentre mon attention pour mieux profiter de la vie	VERTANESSIAN DE BOISSOUDY, Florence
Psychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent	RAYNAUD, Jean-Philippe
Les émotions racontées aux enfants	HEBERT, Ariane
Building Social Relationships	BELLINI, Scott
Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales	FALLOURD, Nathalie
Je construis les quatre opérations. Premier cahier. Addition et Soustraction	HELAYEL, Josiane

Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi / Margot SUNDERLAND

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Ajuster la météo intérieure des enfants / Manon JEAN

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L'art d'apaiser son enfant / Lise BARTOLI

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Attention : estime de soi en en construction / Stéphanie DESLAURIERS

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Le cirque farfelu / Martin R. TREMBLAY

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Comment aider votre enfant à avoir confiance en lui / France FRASCAROLO-MOUTINOT

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Comment développer l'estime de soi de nos enfants / Danielle LAPORTE

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Développer la confiance en soi / Gilles DIEDERICHS

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Développer la confiance en soi chez l'autiste / Brigitte HARRISSON

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Développer l'estime de soi / Cécile ALIX

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