[article]
Titre : |
Troubles visuo-attentionnels troubles de l’orientation spatiale et de l’attention temporelle dans les dyslexies développementales |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
Nathalie BEDOIN, Auteur |
Article en page(s) : |
p.27-52 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
trouble visuo-attentionnel attention spatiale attention temporelle groupement visuel global/local rythme |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Malgré le caractère déterminant des déficits phonologiques pour l’émergence de la dyslexie chez l’enfant d autres hypothèses d’explication sont possibles concernant l’origine de ce trouble durable de l’apprentissage de la lecture La diversité des profils de dyslexie invite a s’intéresser à une variété de déficits visuo attentionnels susceptibles de participer à des formes de dyslexies dites de surface mais aussi phonologique ou mixte. Nous proposons d’en préciser la nature, de comprendre leurs retentissements sur la lecture et de fournir des pistes pour les dépasser. Ces déficits attentionnels seront regroupés en trois rubriques : certains perturbent le système d’analyse visuelle précoce spécialisé pour l’orthographe en amont des procédures d’adressage et d’assemblage, d’autres concernent l’orientation spatiale de l’attention, d’autres relèvent enfin de l’attention temporelle. La présentation de travaux sur les liens entre l’attention et les oscillations cérébrales permettra d’évoquer les bases neuronales de mécanismes attentionnels spatio-temporels, fondamentaux pour la dynamique de la lecture et perturbés dans les dyslexies. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 |
in Rééducation Orthophonique > 262 (juin 2015) . - p.27-52
[article] Troubles visuo-attentionnels troubles de l’orientation spatiale et de l’attention temporelle dans les dyslexies développementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie BEDOIN, Auteur . - p.27-52. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 262 (juin 2015) . - p.27-52
Mots-clés : |
trouble visuo-attentionnel attention spatiale attention temporelle groupement visuel global/local rythme |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Malgré le caractère déterminant des déficits phonologiques pour l’émergence de la dyslexie chez l’enfant d autres hypothèses d’explication sont possibles concernant l’origine de ce trouble durable de l’apprentissage de la lecture La diversité des profils de dyslexie invite a s’intéresser à une variété de déficits visuo attentionnels susceptibles de participer à des formes de dyslexies dites de surface mais aussi phonologique ou mixte. Nous proposons d’en préciser la nature, de comprendre leurs retentissements sur la lecture et de fournir des pistes pour les dépasser. Ces déficits attentionnels seront regroupés en trois rubriques : certains perturbent le système d’analyse visuelle précoce spécialisé pour l’orthographe en amont des procédures d’adressage et d’assemblage, d’autres concernent l’orientation spatiale de l’attention, d’autres relèvent enfin de l’attention temporelle. La présentation de travaux sur les liens entre l’attention et les oscillations cérébrales permettra d’évoquer les bases neuronales de mécanismes attentionnels spatio-temporels, fondamentaux pour la dynamique de la lecture et perturbés dans les dyslexies. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 |
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