Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Résultat de la recherche
1 recherche sur le mot-clé 'Apports technologiques'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage La batterie CLéa / Frederic PASQUET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)
[article]
Titre : Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage La batterie CLéa Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frederic PASQUET, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.216-224 Langues : Français (fre) Mots-clés : Batterie d’évaluation du langage Psychométrie Apports technologiques Continuité du développement langagier Différences intra-individuelles. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La diffusion d’une batterie d’évaluation du langage reste un moyen privilégié pour mettre à disposition des cliniciens les avancées de la recherche. L’utilisation de l’outil permet en retour de tester la validité des propositions théoriques au regard des bénéfices qu’elles peuvent apporter quant à la compréhension du fonctionnement des patients. La batterie CLéA (Pasquet et al., 2014) intègre des propositions issues des théories émergentistes et fonctionnalistes. Ces théories expliquent comment le langage se construit, de façon précoce et continue, grâce aux interactions entre ses principales composantes (lexique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique). L’interprétation des résultats des patients repose sur l’intégration de ces apports théoriques aux préconisations méthodologiques. Celles-ci exploitent, en premier lieu, l’analyse des différences intra-individuelles. L’utilisation d’un tel outil permet non seulement de questionner les critères diagnostiques en vigueur mais aussi et surtout de repenser les stratégies de remédiation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 135 (septembre 2015) . - p.216-224[article] Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage La batterie CLéa [Texte imprimé et/ou numérique] / Frederic PASQUET, Auteur . - 2015 . - p.216-224.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 135 (septembre 2015) . - p.216-224
Mots-clés : Batterie d’évaluation du langage Psychométrie Apports technologiques Continuité du développement langagier Différences intra-individuelles. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La diffusion d’une batterie d’évaluation du langage reste un moyen privilégié pour mettre à disposition des cliniciens les avancées de la recherche. L’utilisation de l’outil permet en retour de tester la validité des propositions théoriques au regard des bénéfices qu’elles peuvent apporter quant à la compréhension du fonctionnement des patients. La batterie CLéA (Pasquet et al., 2014) intègre des propositions issues des théories émergentistes et fonctionnalistes. Ces théories expliquent comment le langage se construit, de façon précoce et continue, grâce aux interactions entre ses principales composantes (lexique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique). L’interprétation des résultats des patients repose sur l’intégration de ces apports théoriques aux préconisations méthodologiques. Celles-ci exploitent, en premier lieu, l’analyse des différences intra-individuelles. L’utilisation d’un tel outil permet non seulement de questionner les critères diagnostiques en vigueur mais aussi et surtout de repenser les stratégies de remédiation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269