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1 recherche sur le mot-clé 'Milieu-socio-culturel-défavorisé Prise-en-charge-individuelle Construction-d'un-collectif-pédagogique Pédagogie-Freinet Mode-d'engagement-professionnel'
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"Elèves en difficultés" et engagement pédagogique : éléments de confrontation des choix / Anne-Marie JOVENET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
[article]
Titre : "Elèves en difficultés" et engagement pédagogique : éléments de confrontation des choix Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie JOVENET, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.233-237 Langues : Français (fre) Mots-clés : Milieu-socio-culturel-défavorisé Prise-en-charge-individuelle Construction-d'un-collectif-pédagogique Pédagogie-Freinet Mode-d'engagement-professionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'article pose la question des formes d'engagement pédagogique en milieu socio-culturel défavorisé : prise en charge individuelle mettant l'accent sur les difficultés que rencontre l'élève, ou construction d'un collectif pédagogique, appuyé sur l'entraide entre élèves. Cette deuxième forme est ici présentée en référence à une école primaire en pédagogie Freinet. L'interrogation posée à travers deux concepts de la psychanalyse : transfert et réparation permet de questionner le lien entre passé personnel et engagement professionnel. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 94-95 (Novembre-Décembre 2007) . - p.233-237[article] "Elèves en difficultés" et engagement pédagogique : éléments de confrontation des choix [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie JOVENET, Auteur . - 2007 . - p.233-237.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 94-95 (Novembre-Décembre 2007) . - p.233-237
Mots-clés : Milieu-socio-culturel-défavorisé Prise-en-charge-individuelle Construction-d'un-collectif-pédagogique Pédagogie-Freinet Mode-d'engagement-professionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'article pose la question des formes d'engagement pédagogique en milieu socio-culturel défavorisé : prise en charge individuelle mettant l'accent sur les difficultés que rencontre l'élève, ou construction d'un collectif pédagogique, appuyé sur l'entraide entre élèves. Cette deuxième forme est ici présentée en référence à une école primaire en pédagogie Freinet. L'interrogation posée à travers deux concepts de la psychanalyse : transfert et réparation permet de questionner le lien entre passé personnel et engagement professionnel. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689