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1 recherche sur le mot-clé 'Neuromythes'
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"Apprendre à apprendre" : quels enjeux pour les apprenants et les enseignants? / Lucie CORBIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 163 (Décembre 2019)
[article]
Titre : "Apprendre à apprendre" : quels enjeux pour les apprenants et les enseignants? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucie CORBIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.777-784 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méthodes d’apprentissage Apprendre à apprendre Neuromythes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis 2016, l’un des grands enjeux de l’école est de donner aux élèves les méthodes et outils pour apprendre. Or, les apprenants et les enseignants n’ont pas toujours connaissance des méthodes d’apprentissage efficaces et peuvent alors s’appuyer sur des représentations intuitives, parfois erronées, pour adapter leurs pratiques. Pourtant, il existe un corpus de recherches considérable sur les méthodes d’apprentissage qui constitue une source fiable sur laquelle ils pourraient s’appuyer. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.777-784[article] "Apprendre à apprendre" : quels enjeux pour les apprenants et les enseignants? [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucie CORBIN, Auteur . - 2019 . - p.777-784.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 163 (Décembre 2019) . - p.777-784
Mots-clés : Méthodes d’apprentissage Apprendre à apprendre Neuromythes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis 2016, l’un des grands enjeux de l’école est de donner aux élèves les méthodes et outils pour apprendre. Or, les apprenants et les enseignants n’ont pas toujours connaissance des méthodes d’apprentissage efficaces et peuvent alors s’appuyer sur des représentations intuitives, parfois erronées, pour adapter leurs pratiques. Pourtant, il existe un corpus de recherches considérable sur les méthodes d’apprentissage qui constitue une source fiable sur laquelle ils pourraient s’appuyer. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419