Titre : |
l'enseignement de précision clinique |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
Normand GIROUX, Auteur |
Année de publication : |
2010 |
Importance : |
60 p. |
Format : |
21cm x 29,7cm x 0,5cm |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales |
Résumé : |
L’enseignement de précision clinique est un système informatisé de rétroaction graphique pour la mise en oeuvre et la conduite de plans cliniques ou éducatifs de type « ABA ». Un champ privilégié pour cet
outil d’intervention est celui des troubles du spectre autistique. Dans la présentation du professeur Giroux, la procédure sera illustrée à l’aide de trois cas : opposition à la tâche chez un enfant TED-NS, apprentissage d’habiletés cognitives supérieures chez un enfant autiste de haut niveau et correction d’un trouble d’agression chez un enfant autiste de bas niveau et non verbal. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 |
l'enseignement de précision clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Normand GIROUX, Auteur . - 2010 . - 60 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm. Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales |
Résumé : |
L’enseignement de précision clinique est un système informatisé de rétroaction graphique pour la mise en oeuvre et la conduite de plans cliniques ou éducatifs de type « ABA ». Un champ privilégié pour cet
outil d’intervention est celui des troubles du spectre autistique. Dans la présentation du professeur Giroux, la procédure sera illustrée à l’aide de trois cas : opposition à la tâche chez un enfant TED-NS, apprentissage d’habiletés cognitives supérieures chez un enfant autiste de haut niveau et correction d’un trouble d’agression chez un enfant autiste de bas niveau et non verbal. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 |
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