[article]
| Titre : |
Processus psychomoteurs et psychologiques influençant l’écriture chez des enfants âgés de 8 à 12 ans : étude fondée sur l’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant (test BHK) |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Isabelle SAGE, Auteur ; Catherine GARITTE, Auteur ; Pascal ZESIGER, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.384-390 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Ecriture Processus-psychomoteurs Processus-cognitifs Estime-de-soi |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Très peu de travaux ont porté sur les processus qui contribuent à l’apprentissage de l’écriture. Cette étude vise à évaluer l’influence de divers processus psychomoteurs (rythme, espace. etc.) et psychologiques (mémoire. vitesse de traitement, estime de soi. etc.) sur la qualité et la vitesse de l’écriture mesurée par le BHK chez 182 enfants âgés de 8 à 12 ans. Les analyses de régression linéaires effectuées montrent que les processus influençant la qualité de l’écriture sont variés, mais que ceux-ci n’expliquent qu’une part de variance limitée. En revanche, ces mêmes processus expliquent une grande partie de la variance de la vitesse d’écriture. La discussion porte sur les limites du BHK comme outil d’évaluation de processus développementaux de l’enfant tout-venant dans la période de l’automatisation de l’écriture. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=978 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.384-390
[article] Processus psychomoteurs et psychologiques influençant l’écriture chez des enfants âgés de 8 à 12 ans : étude fondée sur l’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant (test BHK) [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle SAGE, Auteur ; Catherine GARITTE, Auteur ; Pascal ZESIGER, Auteur . - 2009 . - p.384-390. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.384-390
| Mots-clés : |
Ecriture Processus-psychomoteurs Processus-cognitifs Estime-de-soi |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Très peu de travaux ont porté sur les processus qui contribuent à l’apprentissage de l’écriture. Cette étude vise à évaluer l’influence de divers processus psychomoteurs (rythme, espace. etc.) et psychologiques (mémoire. vitesse de traitement, estime de soi. etc.) sur la qualité et la vitesse de l’écriture mesurée par le BHK chez 182 enfants âgés de 8 à 12 ans. Les analyses de régression linéaires effectuées montrent que les processus influençant la qualité de l’écriture sont variés, mais que ceux-ci n’expliquent qu’une part de variance limitée. En revanche, ces mêmes processus expliquent une grande partie de la variance de la vitesse d’écriture. La discussion porte sur les limites du BHK comme outil d’évaluation de processus développementaux de l’enfant tout-venant dans la période de l’automatisation de l’écriture. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=978 |
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Processus psychomoteurs et psychologiques influençant l’écriture chez des enfants âgés de 8 à 12 ans : étude fondée sur l’échelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant (test BHK) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 104-105 (Novembre-Décembre 2009)