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Faire une suggestion Affiner la rechercheAutisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones / Ghislain MAGEROTTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 162 (Novembre 2019)
Titre : Autisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Florence BOUY, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Fabienne GIULIANI, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.583-590 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Analyse appliquée du comportement (AAC, ABA International collaboration Professionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’ analyse appliquée du comportement (AAC, dont l’acronyme anglais est ABA) est connue depuis longtemps dans les universités francophones et certains services pour personnes en situation de handicap. La parution de recommandations de bonnes pratiques professionnelles en autisme a contribué à une meilleure diffusion de l’ABA auprès des familles ayant un enfant avec autisme, ainsi qu’auprès des professionnels. Aussi, il a paru impératif de faire le point sur cette discipline appliquée dans les pays francophones. En effet, la mise en oeuvre de cette approche se heurte à beaucoup d’approximations. Nous présentons d’abord quelques éléments du contexte de développement de l’ABA, avant de préciser la formulation de l’ABA en tant que démarche scientifique, comprenant un ensemble varié de stratégies d’intervention, utilisées par des intervenants de première ligne et par des professionnels davantage spécialisés en ABA. Ainsi, un effort de dissémination des bonnes pratiques cliniques et de formation est nécessaire. La mise en place de l’ABA nécessite également une collaboration soutenue, dans le cadre d’une alliance développementale, entre tous les partenaires de l’intervention.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.583-590[article] Autisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones [texte imprimé] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Florence BOUY, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Fabienne GIULIANI, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - 2019 . - p.583-590.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.583-590
Mots-clés : Autisme Analyse appliquée du comportement (AAC, ABA International collaboration Professionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’ analyse appliquée du comportement (AAC, dont l’acronyme anglais est ABA) est connue depuis longtemps dans les universités francophones et certains services pour personnes en situation de handicap. La parution de recommandations de bonnes pratiques professionnelles en autisme a contribué à une meilleure diffusion de l’ABA auprès des familles ayant un enfant avec autisme, ainsi qu’auprès des professionnels. Aussi, il a paru impératif de faire le point sur cette discipline appliquée dans les pays francophones. En effet, la mise en oeuvre de cette approche se heurte à beaucoup d’approximations. Nous présentons d’abord quelques éléments du contexte de développement de l’ABA, avant de préciser la formulation de l’ABA en tant que démarche scientifique, comprenant un ensemble varié de stratégies d’intervention, utilisées par des intervenants de première ligne et par des professionnels davantage spécialisés en ABA. Ainsi, un effort de dissémination des bonnes pratiques cliniques et de formation est nécessaire. La mise en place de l’ABA nécessite également une collaboration soutenue, dans le cadre d’une alliance développementale, entre tous les partenaires de l’intervention.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
Titre : L’autisme et l’analyse appliquée du comportement: développement en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence BOUY, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.591-601 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABA France Historique Autisme TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’analyse appliquée du comportement (ABA) a commencé à être connue en France à partir des années 2000. Cette science appliquée est rapidement devenue la modalité d’accompagnement la plus souhaitée par les familles de personnes atteintes d’autisme. Nous retraçons ici l’historique de l’ABA en France, le déploiement des établissements et services ayant fait le choix d’utiliser l’ABA et le développement de l’offre de formation universitaire et continue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.591-601[article] L’autisme et l’analyse appliquée du comportement: développement en France [texte imprimé] / Florence BOUY, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur . - 2019 . - p.591-601.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.591-601
Mots-clés : ABA France Historique Autisme TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’analyse appliquée du comportement (ABA) a commencé à être connue en France à partir des années 2000. Cette science appliquée est rapidement devenue la modalité d’accompagnement la plus souhaitée par les familles de personnes atteintes d’autisme. Nous retraçons ici l’historique de l’ABA en France, le déploiement des établissements et services ayant fait le choix d’utiliser l’ABA et le développement de l’offre de formation universitaire et continue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
Titre : Une classe expérimentale mettant en place les principes de I’ABA Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorninique BRAVAIS, Auteur ; Florence BOUY, Auteur Article en page(s) : p.9-18 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 33 (Juillet 2014) . - p.9-18[article] Une classe expérimentale mettant en place les principes de I’ABA [texte imprimé] / Dorninique BRAVAIS, Auteur ; Florence BOUY, Auteur . - p.9-18.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 33 (Juillet 2014) . - p.9-18
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237
Titre : L’orthophoniste et les techniques de l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA) - Expérience en Unité d’Enseignement Maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence BOUY, Auteur Article en page(s) : p.169-185 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABA comportement verbal opérants verbaux unité d’enseignement maternelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article a pour but de dépasser certaines représentations erronées en rapport avec ‘Analyse Appliquée du Comportement (ABA) et d’en décrire les modalités, en particulier dans le cadre de l’application Verbal Behavior, Il évoque les intérêts et les limites de cette approche dans l’exercice orthophonique et décrit une expérience de terrain (celle des Unités d’Enseignement Maternelles) permettant d’identifier la place que peut avoir l’orthophonie dans un programme d’accompagnement comportemental. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.169-185[article] L’orthophoniste et les techniques de l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA) - Expérience en Unité d’Enseignement Maternelle [texte imprimé] / Florence BOUY, Auteur . - p.169-185.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.169-185
Mots-clés : ABA comportement verbal opérants verbaux unité d’enseignement maternelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article a pour but de dépasser certaines représentations erronées en rapport avec ‘Analyse Appliquée du Comportement (ABA) et d’en décrire les modalités, en particulier dans le cadre de l’application Verbal Behavior, Il évoque les intérêts et les limites de cette approche dans l’exercice orthophonique et décrit une expérience de terrain (celle des Unités d’Enseignement Maternelles) permettant d’identifier la place que peut avoir l’orthophonie dans un programme d’accompagnement comportemental. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 Du PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
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