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Titre : Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 Titre original : Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé Type de document : texte imprimé Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur Mention d'édition : Version 3.2 Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Autre Editeur : Lille [France] : Société d'Ingénierie Comportementale Importance : 112 p. Format : Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Guide ABLLS®-R fournit des stratégies pour aider les parents, les éducateurs et tous les autres professionnels à utiliser les informations obtenues en complétant le protocole d’évaluation afin de mettre en place un programme éducatif individualisé pour l’apprenant. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée = Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 [texte imprimé] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur . - Version 3.2 . - Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. : Lille [France] : Société d'Ingénierie Comportementale, 2010 . - 112 p. ; Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Guide ABLLS®-R fournit des stratégies pour aider les parents, les éducateurs et tous les autres professionnels à utiliser les informations obtenues en complétant le protocole d’évaluation afin de mettre en place un programme éducatif individualisé pour l’apprenant. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Exemplaires(0)
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Titre : Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 Titre original : Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé Type de document : texte imprimé Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur Mention d'édition : Version 3.2 Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Autre Editeur : Lille [France] : Société d'Ingénierie Comportementale Importance : 112 p. Format : Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Protocole ABLLS®-R est utilisé pour reporter les scores de chaque apprenant. Il inclut un ensemble de grilles qui comprend un système de repérage des compétences. Il permet ainsi d’observer et de documenter les progrès de l’apprenant au cours de l’acquisition des compétences essentielles et d’identifier les domaines de compétences qu’il reste à développer. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée = Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 [texte imprimé] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur . - Version 3.2 . - Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. : Lille [France] : Société d'Ingénierie Comportementale, 2010 . - 112 p. ; Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Protocole ABLLS®-R est utilisé pour reporter les scores de chaque apprenant. Il inclut un ensemble de grilles qui comprend un système de repérage des compétences. Il permet ainsi d’observer et de documenter les progrès de l’apprenant au cours de l’acquisition des compétences essentielles et d’identifier les domaines de compétences qu’il reste à développer. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Exemplaires(0)
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