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Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée / James W. PARTINGTON

Public ISBD Titre : Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 Titre original : Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé Type de document : texte imprimé Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur Mention d'édition : Version 3.2 Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Autre Editeur : Lille [France] : Société d'Ingénierie Comportementale Importance : 112 p. Format : Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMPETENCE VERBALE HABILETE DE LANGAGE OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Guide ABLLS®-R fournit des stratégies pour aider les parents, les éducateurs et tous les autres professionnels à utiliser les informations obtenues en complétant le protocole d’évaluation afin de mettre en place un programme éducatif individualisé pour l’apprenant. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2685 Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée = Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 [texte imprimé] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur  . -  Version 3.2 . - Walnut Creek (311 Lennon Lane Suite A, CA 94598, USA) : Behavior Analysts, Inc. : Lille (BP 51158, 59012, France) : Société d'Ingénierie Comportementale, 2010 . - 112 p. ; Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMPETENCE VERBALE HABILETE DE LANGAGE OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Guide ABLLS®-R fournit des stratégies pour aider les parents, les éducateurs et tous les autres professionnels à utiliser les informations obtenues en complétant le protocole d’évaluation afin de mettre en place un programme éducatif individualisé pour l’apprenant. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2685

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Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi	LARCHEZ, Michèle
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BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle	ADRIEN, Jean-Louis

Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée / James W. PARTINGTON

Public ISBD Titre : Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 Titre original : Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé Type de document : texte imprimé Auteurs : James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur Mention d'édition : Version 3.2 Editeur : Walnut Creek [USA] : Behavior Analysts, Inc. Année de publication : 2010 Autre Editeur : Lille [France] : Société d'Ingénierie Comportementale Importance : 112 p. Format : Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMPETENCE VERBALE HABILETE DE LANGAGE OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Protocole ABLLS®-R est utilisé pour reporter les scores de chaque apprenant. Il inclut un ensemble de grilles qui comprend un système de repérage des compétences. Il permet ainsi d’observer et de documenter les progrès de l’apprenant au cours de l’acquisition des compétences essentielles et d’identifier les domaines de compétences qu’il reste à développer. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2685 Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée = Manuel d'Instructions et Guide pour l'Elaboration d'un programme Educatif Individualisé : The ABLLS®-R Guide - Version 3.2 [texte imprimé] / James W. PARTINGTON, Auteur ; Vinca RIVIERE, Traducteur ; Melissa BECQUET, Traducteur ; S. COUSIN, Traducteur ; N. GIEZEK, Traducteur ; J. NUCHADEE, Traducteur ; E. PELTRET, Traducteur  . -  Version 3.2 . - Walnut Creek (311 Lennon Lane Suite A, CA 94598, USA) : Behavior Analysts, Inc. : Lille (BP 51158, 59012, France) : Société d'Ingénierie Comportementale, 2010 . - 112 p. ; Spiralé, 21cm x 29,7cm x 1cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMPETENCE VERBALE HABILETE DE LANGAGE OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) Mots-clés : Assessment of Basic Language and Learning Skills - ABLLS®-R Index. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Protocole ABLLS®-R est utilisé pour reporter les scores de chaque apprenant. Il inclut un ensemble de grilles qui comprend un système de repérage des compétences. Il permet ainsi d’observer et de documenter les progrès de l’apprenant au cours de l’acquisition des compétences essentielles et d’identifier les domaines de compétences qu’il reste à développer. [Résumé d'Auteur/Editeur]. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2685

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Le service d'accompagnement comportemental expérimental spécialisé de Villeneuve d'Ascq / Melissa BECQUET in Lettre d'Autisme France (La), 37 (Novembre 2008)

Public ISBD [article]  in Lettre d'Autisme France (La) > 37 (Novembre 2008) . - p.8-10 Titre : Le service d'accompagnement comportemental expérimental spécialisé de Villeneuve d'Ascq Type de document : texte imprimé Auteurs : Melissa BECQUET, Auteur Article en page(s) : p.8-10 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1069 [article] Le service d'accompagnement comportemental expérimental spécialisé de Villeneuve d'Ascq [texte imprimé] / Melissa BECQUET, Auteur . - p.8-10. Langues : Français (fre) in Lettre d'Autisme France (La) > 37 (Novembre 2008) . - p.8-10 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1069