Je suis un zèbre, et alors ? / Catherine VIES-DUFFAU

Public ISBD Titre : Je suis un zèbre, et alors ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Importance : 123 p. Présentation : ill. Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2920-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyperesthésie  Faux-self Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Comment parler du haut potentiel avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses superpouvoirs et gérer ses émotions ? Pas toujours simple, surtout à un moment où on se sent déjà fort bousculé en tant que parent, où on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre. Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans. Richement illustré, Je suis un zèbre, et alors ? est accompagné de : 15 exercices audio ; un questionnaire sur la personnalité de votre enfant ; un cahier d'exercices téléchargeables pour l'aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Je suis un zèbre, et alors ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2020 . - 123 p. : ill. ; 17,2 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. ISBN : 978-2-8073-2920-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyperesthésie  Faux-self Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Comment parler du haut potentiel avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses superpouvoirs et gérer ses émotions ? Pas toujours simple, surtout à un moment où on se sent déjà fort bousculé en tant que parent, où on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre. Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans. Richement illustré, Je suis un zèbre, et alors ? est accompagné de : 15 exercices audio ; un questionnaire sur la personnalité de votre enfant ; un cahier d'exercices téléchargeables pour l'aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437

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DOC0005901	ASP-B VIE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Sorti jusqu'au 05/04/2024
DOC0007289	ASP-B VIE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel	PERRODIN-CARLEN, Doris
Atout précoce	CHARDON, Nathalie
Jeu et développement chez le jeune enfant	SHERIDAN, Mary D.
Mon cerveau ne m'écoute pas	BRETON, Sylvie
Autiste Asperger à 50 ans	SEKSEK, Sylvie
Theraplay	JERNBERG, Ann

Je veux, maintenant ! / Elizabeth CRARY

Public ISBD Titre : Je veux, maintenant ! : Aider les enfants à tolérer frustrations et déceptions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elizabeth CRARY, Auteur ; Isabelle FILLIOZAT, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2015 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 287 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3835-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : «C'est pas juste !» «C'est trop dur !» «Pourquoi je peux pas ?»Les choses ne vont pas toujours comme on le voudrait ! Les enfants ont parfois du mal à l'admettre. Quand la moindre frustration prend des proportions énormes, quand toute déception déclenche une crise de larme, le quotidien peut devenir éprouvant. La tolérance à la frustration est un des paramètres du bonheur et de la réussite dans la vie adulte. C'est aussi une des conditions d'un vivre ensemble plus agréable pour les enfants comme pour les parents. Elizabeth Crary nous propose des attitudes efficaces pour éviter les crises. Reconnaître les sentiments de nos enfants n'est pas suffisant, vous découvrirez ce dont ils ont besoin en plus. Ainsi que comment enseigner aux enfants à comprendre leurs propres sentiments et respecter ceux des autres, savoir se calmer, réguler leurs émotions et résoudre les problèmes. Le parent y trouvera aussi des techniques pour l'aider à retrouver son calme quand ses enfants perdent le leur ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Je veux, maintenant ! : Aider les enfants à tolérer frustrations et déceptions [Texte imprimé et/ou numérique] / Elizabeth CRARY, Auteur ; Isabelle FILLIOZAT, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2015 . - 287 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2,5 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) . ISBN : 978-2-7096-3835-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : «C'est pas juste !» «C'est trop dur !» «Pourquoi je peux pas ?»Les choses ne vont pas toujours comme on le voudrait ! Les enfants ont parfois du mal à l'admettre. Quand la moindre frustration prend des proportions énormes, quand toute déception déclenche une crise de larme, le quotidien peut devenir éprouvant. La tolérance à la frustration est un des paramètres du bonheur et de la réussite dans la vie adulte. C'est aussi une des conditions d'un vivre ensemble plus agréable pour les enfants comme pour les parents. Elizabeth Crary nous propose des attitudes efficaces pour éviter les crises. Reconnaître les sentiments de nos enfants n'est pas suffisant, vous découvrirez ce dont ils ont besoin en plus. Ainsi que comment enseigner aux enfants à comprendre leurs propres sentiments et respecter ceux des autres, savoir se calmer, réguler leurs émotions et résoudre les problèmes. Le parent y trouvera aussi des techniques pour l'aider à retrouver son calme quand ses enfants perdent le leur ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285

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DOC0003792	PAR-C CRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

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Sam apprend à aimer l’école	MARTEL, Sophie
Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO	SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ
Je suis impatient	CHIEN CHOW CHINE, Aurélie
Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program	KAUFMAN, Raun K
Cartons du retour au calme	LAPOINTE, Isabelle
Les troubles de l'oralité alimentaire chez les enfants déficients	ZIEBA, Anne-Céline

Jeu des besoins / Maëlle CHALLAN BELVAL

Public ISBD Titre : Jeu des besoins : 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Maëlle CHALLAN BELVAL, Auteur ; Zdenek SASEK, Auteur Editeur : Pont-Saint-Maxence [France] : Comitys Année de publication : 2021 Format : 16 x 11,5 cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-493-13602-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Le "jeu des besoins" est un jeu de cartes d’alphabétisation émotionnelle. C’est un outil pédagogique inspiré de la Communication Non-Violente (CNV) pour: - identifier et accueillir ses besoins; - étoffer son registre lexical sur les besoins humains profonds (177 besoins); - entrer dans la démarche de la Communication Non-Violente (CNV); - déployer ses compétences psychosociales; - inspirer ses décisions. Ce jeu est adapté aux enfants dès 4 ans, aux adolescents et aux adultes, débutants ou experts. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Une boite cartonnée contenant : 59 cartes besoins, colorées et numérotées, comportant un besoin principal au recto et deux besoins apparentés au verso ; 5 cartes orangées désignant les familles de besoins ; une notice d’utilisation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Jeu des besoins : 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle [Matériel, test, mallette pédagogique] / Maëlle CHALLAN BELVAL, Auteur ; Zdenek SASEK, Auteur . - Pont-Saint-Maxence [France] : Comitys, 2021 . -  ; 16 x 11,5 cm x 3cm. ISBN : 978-2-493-13602-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Le "jeu des besoins" est un jeu de cartes d’alphabétisation émotionnelle. C’est un outil pédagogique inspiré de la Communication Non-Violente (CNV) pour: - identifier et accueillir ses besoins; - étoffer son registre lexical sur les besoins humains profonds (177 besoins); - entrer dans la démarche de la Communication Non-Violente (CNV); - déployer ses compétences psychosociales; - inspirer ses décisions. Ce jeu est adapté aux enfants dès 4 ans, aux adolescents et aux adultes, débutants ou experts. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Une boite cartonnée contenant : 59 cartes besoins, colorées et numérotées, comportant un besoin principal au recto et deux besoins apparentés au verso ; 5 cartes orangées désignant les familles de besoins ; une notice d’utilisation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516

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DOC0006934	PAR-D CHA	Test	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 31/10/2024

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété	ATTWOOD, Tony
Cartons des sensations physiques	DUCHEMIN, nathalie
À la conquête de mon univers 1	LAUZIER, Gisèle
Ben et les habiletés sociales. Les émotions	LEMARIE, Sophie
Le syndrome d'Asperger	ATTWOOD, Tony
Sociabilus	CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE

Jeu et développement chez le jeune enfant / Mary D. SHERIDAN

Public ISBD Titre : Jeu et développement chez le jeune enfant : De la naissance à 6 ans Titre original : Play in early childhood : from birth to six years - 3rd ed. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary D. SHERIDAN, Auteur ; Sébastien COLSON, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Bébé & petite enfance Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 17,5 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8196-3 Note générale : Bibliogr., Index, Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Méthode Sheridan Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Basé sur les travaux pionniers de Mary D Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l'accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant ; le développement des habiletés au jeu de l'enfant en fonction des classes d'âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d'accueil, en accueil familial, à l'école qu'en milieu médicalisé. Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne oeuvrant dans le domaine de la petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Jeu et développement chez le jeune enfant = Play in early childhood : from birth to six years - 3rd ed. : De la naissance à 6 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary D. SHERIDAN, Auteur ; Sébastien COLSON, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 121 p. : ill. ; 17,5 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - (Bébé & petite enfance) . ISBN : 978-2-8041-8196-3 Bibliogr., Index, Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Méthode Sheridan Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Basé sur les travaux pionniers de Mary D Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l'accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant ; le développement des habiletés au jeu de l'enfant en fonction des classes d'âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d'accueil, en accueil familial, à l'école qu'en milieu médicalisé. Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne oeuvrant dans le domaine de la petite enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002728	ALT-B SHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Sorti jusqu'au 14/11/2024
DOC0002749	ALT-B SHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Activités pour apprendre	BEAULIEU, Danie
Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1	DUBE, Maude
Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans	BEAUREGARD, Louise-Anne
Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité	LE GOUILL, Anne-Marie
Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.
Se laver les mains pour un garçon	AUTISME ET APPRENTISSAGES

Jeu des émotions / Maëlle CHALLAN BELVAL

Public ISBD Titre : Jeu des émotions : 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Maëlle CHALLAN BELVAL, Auteur ; Zdenek SASEK, Auteur Editeur : Pont-Saint-Maxence [France] : Comitys Année de publication : 2021 Format : 16 x 11,5 cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-493-13601-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Le 'jeu des émotions' est un jeu de cartes d’alphabétisation émotionnelle. C’est un outil pédagogique inspiré de la Communication Non-Violente (CNV) de Marshall Rosenberg pour : - identifier les émotions ressenties; - étoffer le champ lexical des émotions et les sentiments (177 états émotionnels); - entrer dans la démarche de la Communication Non-Violente (CNV); - déployer ses compétences psychosociales; - développer son intelligence émotionnelle pour entrer en relation. Ce jeu est adapté aux enfants dès 4 ans, aux adolescents et aux adultes, débutants ou experts.[Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Une boite cartonnée contenant : 59 cartes émotions, colorées et numérotées, comportant une émotion principale au recto et deux émotions apparentées au verso ; 5 cartes roses désignant les cinq pôles émotionnels ; une notice d’utilisation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Jeu des émotions : 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle [Matériel, test, mallette pédagogique] / Maëlle CHALLAN BELVAL, Auteur ; Zdenek SASEK, Auteur . - Pont-Saint-Maxence [France] : Comitys, 2021 . -  ; 16 x 11,5 cm x 3cm. ISBN : 978-2-493-13601-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Le 'jeu des émotions' est un jeu de cartes d’alphabétisation émotionnelle. C’est un outil pédagogique inspiré de la Communication Non-Violente (CNV) de Marshall Rosenberg pour : - identifier les émotions ressenties; - étoffer le champ lexical des émotions et les sentiments (177 états émotionnels); - entrer dans la démarche de la Communication Non-Violente (CNV); - déployer ses compétences psychosociales; - développer son intelligence émotionnelle pour entrer en relation. Ce jeu est adapté aux enfants dès 4 ans, aux adolescents et aux adultes, débutants ou experts.[Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Une boite cartonnée contenant : 59 cartes émotions, colorées et numérotées, comportant une émotion principale au recto et deux émotions apparentées au verso ; 5 cartes roses désignant les cinq pôles émotionnels ; une notice d’utilisation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006936	PAR-D CHA	Test	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 31/10/2024

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Mon cerveau a encore besoin de lunettes	VINCENT, Annick
Laisse-moi t'expliquer... L'autisme	DESLAURIERS, Stéphanie
Jeu des qualités	CHALLAN BELVAL, Maëlle
Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas	HAMIDI, Nathalie
100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie	GUERITTE-HESS, Bernadette
Cartons des sensations physiques	DUCHEMIN, nathalie

Jouer, grandir, s'épanouir / Deborah MACNAMARA

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Journal pour gérer ma colère / Raychelle CASSADA LOHMANN

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Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales / Maude DUBE

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Liens entre gènes, cerveau, cognition et comportement social: L’apport du syndrome de Williams / Andreia SANTOS

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Links between infant temperament and neurophysiological measures of attention to happy and fearful faces / Marina MARTINOS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-11 (November 2012)  

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Le livre d'activités de mes émotions / Stéphanie COUTURIER

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Logico-affective states and nonverbal language / Beate HERMELIN

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Ma petite bibliothèque des émotions. Coffret en 6 volumes : La peur ; La fierté ; La jalousie ; La tristesse ; La timidité ; La colère / Stéphanie COUTURIER

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Mais qu'est-ce que tu veux dire ? / Claire SAINSON

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Making Sense of Social Situations / Albert J. COTUGNO

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