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Manuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
Titre : Manuel de neuropsychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francis EUSTACHE, Auteur ; Sylvane FAURE, Auteur ; Béatrice DESGRANGES, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Univers Psy Importance : 439 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077554-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : Entièrement refondue et actualisée, cette 5e édition propose une synthèse des théories, méthodes et champs d'application de la neuropsychologie.
Après un panorama historique de l'évolution de cette discipline, l'ouvrage décrit et commente les différentes méthodes utilisées telles que les évaluations cognitives et l'utilisation des techniques d'imagerie cérébrale, avant d'aborder les grands syndromes neuropsychologiques.
Il présente ensuite, de manière détaillée, la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte âgé, avant d'aborder les démences, ainsi que les rééducations et prises en charge des patients.
Il montre, à cette occasion, les multiples échanges de la neuropsychologie avec d'autres disciplines comme la neurologie clinique, les neurosciences, la psychologie cognitive, la psychopathologie, la génétique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=443 Manuel de neuropsychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Francis EUSTACHE, Auteur ; Sylvane FAURE, Auteur ; Béatrice DESGRANGES, Auteur . - 5e édition . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 439 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 2,5 cm. - (Univers Psy) .
ISBN : 978-2-10-077554-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : Entièrement refondue et actualisée, cette 5e édition propose une synthèse des théories, méthodes et champs d'application de la neuropsychologie.
Après un panorama historique de l'évolution de cette discipline, l'ouvrage décrit et commente les différentes méthodes utilisées telles que les évaluations cognitives et l'utilisation des techniques d'imagerie cérébrale, avant d'aborder les grands syndromes neuropsychologiques.
Il présente ensuite, de manière détaillée, la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte âgé, avant d'aborder les démences, ainsi que les rééducations et prises en charge des patients.
Il montre, à cette occasion, les multiples échanges de la neuropsychologie avec d'autres disciplines comme la neurologie clinique, les neurosciences, la psychologie cognitive, la psychopathologie, la génétique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=443 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Manuel des pratiques intégratives / Maria SQUILLANTE
Titre : Manuel des pratiques intégratives : A l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria SQUILLANTE, Auteur ; Nicole GARRET-GLOANEC, Auteur ; Fabienne ROOS-WEIL, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2022 Importance : 174 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7275-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le manuel des pratiques intégratives est destiné aux soignants, médecins, pédopsychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs, assistantes sociales... travaillant auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre de l'autisme, accueillis en institution de jour, à temps partiel, ou à temps plein. Issu à la fois des données scientifiques actualisées et de l'expérience des praticiens de terrain croisées avec des outils validés, il rappelle la nécessaire cohérence et articulation entre professionnels et partenaires, ainsi que la place essentielle accordée à l'enfant et sa famille. Son objectif est de permettre l'élaboration et la réalisation, avec les parents, d'un projet thérapeutique, éducatif et pédagogique, qui tienne compte du développement de l'enfant, de l'impact de sa symptomatologie, de la dynamique de son fonctionnement à la lumière de la clinique et des théories issues de divers champs disciplinaires. L'accent est mis sur l'importance de la qualité de la relation soignante, indispensable à l'exercice des compétences spécifiques de chaque intervenant. Ce manuel se veut pragmatique, il aidera les professionnels à construire leurs interventions, à orienter et améliorer leurs pratiques quotidiennes. Des tableaux synthétiques par domaine ainsi que des éléments indispensables aux synthèses cliniques complètent l'ouvrage et en facilitent l'usage au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Manuel des pratiques intégratives : A l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria SQUILLANTE, Auteur ; Nicole GARRET-GLOANEC, Auteur ; Fabienne ROOS-WEIL, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2022 . - 174 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-7492-7275-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le manuel des pratiques intégratives est destiné aux soignants, médecins, pédopsychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs, assistantes sociales... travaillant auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre de l'autisme, accueillis en institution de jour, à temps partiel, ou à temps plein. Issu à la fois des données scientifiques actualisées et de l'expérience des praticiens de terrain croisées avec des outils validés, il rappelle la nécessaire cohérence et articulation entre professionnels et partenaires, ainsi que la place essentielle accordée à l'enfant et sa famille. Son objectif est de permettre l'élaboration et la réalisation, avec les parents, d'un projet thérapeutique, éducatif et pédagogique, qui tienne compte du développement de l'enfant, de l'impact de sa symptomatologie, de la dynamique de son fonctionnement à la lumière de la clinique et des théories issues de divers champs disciplinaires. L'accent est mis sur l'importance de la qualité de la relation soignante, indispensable à l'exercice des compétences spécifiques de chaque intervenant. Ce manuel se veut pragmatique, il aidera les professionnels à construire leurs interventions, à orienter et améliorer leurs pratiques quotidiennes. Des tableaux synthétiques par domaine ainsi que des éléments indispensables aux synthèses cliniques complètent l'ouvrage et en facilitent l'usage au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006512 PSY-B SQU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0006708 PSY-B SQU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme, la sexualité et la loi ATTWOOD, Tony Comprendre la sexualité de la personne handicapée mentale VAGINAY, Denis Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels TREMBLAY, Réjean Maternal executive function, harsh parenting, and child conduct problems / Kirby DEATER-DECKARD in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-10 (October 2012)
[article]
Titre : Maternal executive function, harsh parenting, and child conduct problems Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kirby DEATER-DECKARD, Auteur ; Zhe WANG, Auteur ; Chen NAN, Auteur ; Martha Ann BELL, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1084-91 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Parenting executive function emotion regulation conduct problems Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: Maternal executive function and household regulation both are critical aspects of optimal childrearing, but their interplay is not understood. We tested the hypotheses that (a) the link between challenging child conduct problems and harsh parenting would be strongest for mothers with poorer executive function and weakest among those with better executive function, and (b) this mechanism would be further moderated by the degree of household chaos. Methods: The socioeconomically diverse sample included 147 mothers of 3-to-7 year old children. Mothers completed questionnaires and a laboratory assessment of executive function. Results: Consistent with hypotheses, harsh parenting was linked with child conduct problems only among mothers with poorer executive function. This effect was particularly strong in calm, predictable environments, but was not evident in chaotic environments. Conclusion: Maternal executive function is critical to minimizing harsh parenting in the context of challenging child behavior, but this self-regulation process may not operate well in chaotic environments. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02582.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-10 (October 2012) . - p.1084-91[article] Maternal executive function, harsh parenting, and child conduct problems [Texte imprimé et/ou numérique] / Kirby DEATER-DECKARD, Auteur ; Zhe WANG, Auteur ; Chen NAN, Auteur ; Martha Ann BELL, Auteur . - 2012 . - p.1084-91.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-10 (October 2012) . - p.1084-91
Mots-clés : Parenting executive function emotion regulation conduct problems Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: Maternal executive function and household regulation both are critical aspects of optimal childrearing, but their interplay is not understood. We tested the hypotheses that (a) the link between challenging child conduct problems and harsh parenting would be strongest for mothers with poorer executive function and weakest among those with better executive function, and (b) this mechanism would be further moderated by the degree of household chaos. Methods: The socioeconomically diverse sample included 147 mothers of 3-to-7 year old children. Mothers completed questionnaires and a laboratory assessment of executive function. Results: Consistent with hypotheses, harsh parenting was linked with child conduct problems only among mothers with poorer executive function. This effect was particularly strong in calm, predictable environments, but was not evident in chaotic environments. Conclusion: Maternal executive function is critical to minimizing harsh parenting in the context of challenging child behavior, but this self-regulation process may not operate well in chaotic environments. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02582.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 La maternité à l'adolescence / Audrey ST-PIERRE
Titre : La maternité à l'adolescence : Sensibilité maternelle et développement de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Audrey ST-PIERRE, Auteur ; André PLAMONDON, Auteur ; Jessica PEARSON, Auteur ; Claire BAUDRY, Auteur ; Jean-Pascal LEMELIN, Auteur ; Marc A. PROVOST, Auteur ; George M. TARABULSY, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.321-347 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement de l'adolescent Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 La maternité à l'adolescence : Sensibilité maternelle et développement de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Audrey ST-PIERRE, Auteur ; André PLAMONDON, Auteur ; Jessica PEARSON, Auteur ; Claire BAUDRY, Auteur ; Jean-Pascal LEMELIN, Auteur ; Marc A. PROVOST, Auteur ; George M. TARABULSY, Auteur . - 2013 . - p.321-347.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement de l'adolescent Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le meilleur est en moi / Thomas WALLENHORST
Titre : Le meilleur est en moi : A la recherche de mes compétences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thomas WALLENHORST, Auteur Editeur : Paris [France] : Desclée de Brouwer Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, ISSN 1620-0977 Importance : 316 p. Format : 15,0 cm × 23,5 cm × 2,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-06575-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Il est rare d'écrire sur ce qui est positif dans l'être humain. En effet, celui-ci est plus souvent décrit par ses manques ou ses dysfonctionnements, que par ses qualités. Or les aptitudes et les points forts sont des ressources invisibles qui ne demandent qu'à s'exprimer comme, dans une mine, on doit creuser sous la terre pour en extraire les richesses. Dans les tendances inconscientes de l'homme, il existe une multitude de prédispositions susceptibles de favoriser la vie ; elles se manifestent par une volonté de construire le quotidien, de développer des compétences personnelles, d'encourager les relations aux autres, de grandir...
Chaque individu est donc amené à se positionner : va-t-il choisir de prendre conscience de ce qu'il porte au meilleur de lui, de s'en laisser imprégner, afin que ce positif prenne de plus en plus de place dans son existence, et l'aide à déterminer ses choix jour après jour ? Au coeur de sa vie intérieure, il a accès à ce qui est le plus précieux pour lui, ce en quoi il croit, ce sur quoi il fonde son existence.
Il s'agit là de son trésor, qui constitue une ressource intime capable de dynamiser son existence, même dans les épreuves les plus graves. C'est ainsi que de manière réaliste, à partir de possibilités concrètes, sans regretter un passé qui ne reviendra pas et en se laissant vivre dans l'élan d'un futur proche, chacun pourra vivre à partir de ce qui est le meilleur de lui-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Le meilleur est en moi : A la recherche de mes compétences [Texte imprimé et/ou numérique] / Thomas WALLENHORST, Auteur . - Paris [France] : Desclée de Brouwer, 2014 . - 316 p. ; 15,0 cm × 23,5 cm × 2,4 cm. - (Psychologie, ISSN 1620-0977) .
ISBN : 978-2-220-06575-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Il est rare d'écrire sur ce qui est positif dans l'être humain. En effet, celui-ci est plus souvent décrit par ses manques ou ses dysfonctionnements, que par ses qualités. Or les aptitudes et les points forts sont des ressources invisibles qui ne demandent qu'à s'exprimer comme, dans une mine, on doit creuser sous la terre pour en extraire les richesses. Dans les tendances inconscientes de l'homme, il existe une multitude de prédispositions susceptibles de favoriser la vie ; elles se manifestent par une volonté de construire le quotidien, de développer des compétences personnelles, d'encourager les relations aux autres, de grandir...
Chaque individu est donc amené à se positionner : va-t-il choisir de prendre conscience de ce qu'il porte au meilleur de lui, de s'en laisser imprégner, afin que ce positif prenne de plus en plus de place dans son existence, et l'aide à déterminer ses choix jour après jour ? Au coeur de sa vie intérieure, il a accès à ce qui est le plus précieux pour lui, ce en quoi il croit, ce sur quoi il fonde son existence.
Il s'agit là de son trésor, qui constitue une ressource intime capable de dynamiser son existence, même dans les épreuves les plus graves. C'est ainsi que de manière réaliste, à partir de possibilités concrètes, sans regretter un passé qui ne reviendra pas et en se laissant vivre dans l'élan d'un futur proche, chacun pourra vivre à partir de ce qui est le meilleur de lui-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003778 ASP-F WAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Solutions d'espoir CARCIOFO, Romain De l'institution à l'insertion professionnelle BONNEFOND, Georges Je réinvente ma vie YOUNG, Jeffrey E. L'autisme PEETERS, Theo Mémoire de travail et émotion / Alan D. BADDELEY
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