Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Determining the Best Placement and Making it Work / Ron LEAF
Titre : Determining the Best Placement and Making it Work Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; Jon RAFUSE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.65-74 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Determining the Best Placement and Making it Work [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; Jon RAFUSE, Auteur . - 2008 . - p.65-74.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Different perspectives, different meanings of inclusion / Kerstin GORANSSON in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
[article]
Titre : Different perspectives, different meanings of inclusion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kerstin GORANSSON, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.17-22 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Besoins éducatifs spéciaux Inclusion Préscolaire Situation de handicap. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous aborderons les différentes façons de comprendre les raisons pour lesquelles certains enfants participent activement aux activités préscolaires, tandis que d’autres en sont plus ou moins exclus. Nous parlerons également des différentes significations du concept de l’inclusion. Nous verrons comment nous comprenons le problème de la « mise à l’écart » qui a des effets sur notre compréhension de l’inclusion et ainsi des implications sur la manière dont nous définissons le préscolaire pour des enfants souffrant de handicaps et/ou nécessitant une aide spéciale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p.17-22[article] Different perspectives, different meanings of inclusion [Texte imprimé et/ou numérique] / Kerstin GORANSSON, Auteur . - 2009 . - p.17-22.
Langues : Anglais (eng)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p.17-22
Mots-clés : Besoins éducatifs spéciaux Inclusion Préscolaire Situation de handicap. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous aborderons les différentes façons de comprendre les raisons pour lesquelles certains enfants participent activement aux activités préscolaires, tandis que d’autres en sont plus ou moins exclus. Nous parlerons également des différentes significations du concept de l’inclusion. Nous verrons comment nous comprenons le problème de la « mise à l’écart » qui a des effets sur notre compréhension de l’inclusion et ainsi des implications sur la manière dont nous définissons le préscolaire pour des enfants souffrant de handicaps et/ou nécessitant une aide spéciale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
Titre : Documents de position Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME EUROPE, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Autisme Europe Année de publication : 2006 Importance : 21 p. Présentation : ill. Format : 21 cm x 29,7cm x 0,3cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Isolement Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Handicap complexe permanent identifiable dès la prime enfance, l’autisme résulte de causes médicales multiples qui interfèrent avec le développement et le fonctionnement normal du cerveau. Bien que les mécanismes précisément impliqués dans ce dysfonctionnement neurologique ne soient pas encore bien définis, l’autisme affecte profondément la façon dont la personne communique et interagit avec son entourage.
Contrairement à ce que l’on a pensé initialement, l’autisme
n’est pas un handicap rare. On sait maintenant que, si l’on considère l’ensemble du continuum des troubles autistiques, ce handicap affecte au moins une personne sur mille.
L’autisme peut apparaître dans n’importe quelle famille, indépendamment de l’origine ethnique ou de la classe sociale. L’autisme est quatre fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles et est souvent, mais pas dans tous les cas, associé à d’autres handicaps, plus particulièrement des troubles généraux d’apprentissage à des degrés divers et des troubles du comportement. Les personnes autistes peuvent progresser de manière remarquable si le diagnostic est posé très jeune et si un traitement spécifique et un programme éducatif personnalisé sont mis en place très tôt. Cependant, la
plupart des personnes autistes et de leurs familles ont besoin d’un soutien intensif et soutenu pour pouvoir développer au mieux leurs potentialités et faciliter la lourde tâche de vivre avec l’autisme.
Même s’il existe de bons modèles de services destinés aux personnes autistes, la plupart d’entre elles ne peuvent toutefois pas bénéficier des progrès réalisés ces dernières décennies dans le domaine médical, scientifique, éducatif et social. Ces lacunes engendrent beaucoup de souffrances et de handicaps surajoutés et constituent une forme de discrimination qu’Autisme-Europe s’engage à combattre fermement.En ligne : http://www.autismeurope.org/portal/Portals/2/position%20paper%20FR.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=996 Documents de position [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME EUROPE, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Autisme Europe, 2006 . - 21 p. : ill. ; 21 cm x 29,7cm x 0,3cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Isolement Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Handicap complexe permanent identifiable dès la prime enfance, l’autisme résulte de causes médicales multiples qui interfèrent avec le développement et le fonctionnement normal du cerveau. Bien que les mécanismes précisément impliqués dans ce dysfonctionnement neurologique ne soient pas encore bien définis, l’autisme affecte profondément la façon dont la personne communique et interagit avec son entourage.
Contrairement à ce que l’on a pensé initialement, l’autisme
n’est pas un handicap rare. On sait maintenant que, si l’on considère l’ensemble du continuum des troubles autistiques, ce handicap affecte au moins une personne sur mille.
L’autisme peut apparaître dans n’importe quelle famille, indépendamment de l’origine ethnique ou de la classe sociale. L’autisme est quatre fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles et est souvent, mais pas dans tous les cas, associé à d’autres handicaps, plus particulièrement des troubles généraux d’apprentissage à des degrés divers et des troubles du comportement. Les personnes autistes peuvent progresser de manière remarquable si le diagnostic est posé très jeune et si un traitement spécifique et un programme éducatif personnalisé sont mis en place très tôt. Cependant, la
plupart des personnes autistes et de leurs familles ont besoin d’un soutien intensif et soutenu pour pouvoir développer au mieux leurs potentialités et faciliter la lourde tâche de vivre avec l’autisme.
Même s’il existe de bons modèles de services destinés aux personnes autistes, la plupart d’entre elles ne peuvent toutefois pas bénéficier des progrès réalisés ces dernières décennies dans le domaine médical, scientifique, éducatif et social. Ces lacunes engendrent beaucoup de souffrances et de handicaps surajoutés et constituent une forme de discrimination qu’Autisme-Europe s’engage à combattre fermement.En ligne : http://www.autismeurope.org/portal/Portals/2/position%20paper%20FR.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=996 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001137 AUT-B AUT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Droit des personnes handicapées. 2020 / Lisiane FRICOTTE
Titre : Droit des personnes handicapées. 2020 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisiane FRICOTTE, Auteur Editeur : Paris [France] : ASH Publications Année de publication : 2020 Collection : Guides Néret Importance : 375 p. Format : 14,5cm x 21cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-97313-45-6 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : aide financière Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Cet ouvrage regroupe les informations juridiques, législatives et administratives relatives au handicap, à l’emploi des personnes handicapées, aux allocations, à la protection sociale et juridique, à la fiscalité, au logement et à la vie quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Droit des personnes handicapées. 2020 [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisiane FRICOTTE, Auteur . - Paris [France] : ASH Publications, 2020 . - 375 p. ; 14,5cm x 21cm x 1,8cm. - (Guides Néret) .
ISBN : 979-10-97313-45-6
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aide financière Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Cet ouvrage regroupe les informations juridiques, législatives et administratives relatives au handicap, à l’emploi des personnes handicapées, aux allocations, à la protection sociale et juridique, à la fiscalité, au logement et à la vie quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005686 HAN-C FRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Droit des personnes handicapées. 2021 / Lisiane FRICOTTE
Titre : Droit des personnes handicapées. 2021 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisiane FRICOTTE, Auteur Editeur : Paris [France] : ASH Publications Année de publication : 2021 Collection : Guides Néret Importance : 375 p. Format : 14,5cm x 21cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-97313-49-4 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : aide financière Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Les mots égalité, citoyenneté, participation contenus dans le titre même de la loi du 11 février 2005 sont aujourd'hui d'autant plus d'actualité que la crise sanitaire vient percuter des droits fragiles, avec ses effets en termes d'inégalités, d'isolement. Les choix à opérer et surtout les moyens (humains, financiers) restant à déployer pour une "société inclusive" resteront déterminants. L'inclusion vise la scolarisation, la formation et l'emploi, l'habitat...
Et ce thème ne peut être dissocié des domaines où les (inégalités sont susceptibles d'interagir : l'éducation, la santé, la vie sociale et citoyenne, la protection juridique des majeurs. Les objectifs et méthodes sont connus : développer la coopération entre les différents acteurs, fluidifier et individualiser les parcours. La démarche "Une réponse adaptée pour tous", combinée avec d'autres chantiers, comme la transformation de l'offre, cherche à répondre à ces exigences.
Des lois se succèdent : Loi santé, Loi pour une république numérique, Loi Avenir professionnel, Loi portant Evolution du Logement, de l'Aménagement et du Numérique, Loi pour une Ecole de la confiance, Réforme de la justice, Loi "Mobilités". Reste à savoir si le foisonnement de textes répondra aux souhaits formulés depuis de longues années pour plus d'équité et de lisibilité et contribuera à enrayer le non-recours aux droits sociaux.
Le Guide Néret "Droit des personnes handicapées" est indispensable pour comprendre les implications pratiques de ces évolutions. Il décrypte les modifications récentes apportées dans tous les différents domaines du Droit et explicite en quoi elles impactent les personnes handicapées. Il éclaire également sur de nouveaux dispositifs mis en oeuvre pour développer l'accessibilité et favoriser l'inclusion à tous les niveaux.
Synthétique et pratique, ce guide permet aux personnes en situation de handicap et à toute personne concernée par leur accompagnement (famille, professionnels, associations, pair - aidants...) d'avoir une vision globale et concrète sur le Droit applicable, tout en facilitant la compréhension des démarches à accomplir et des éventuels recours. Que veut dire : "droits attribués "à vie" ? Quel est le statut des accompagnants d'enfants en situation de handicap ? En quoi consiste le "pôle inclusif d'accompagnement localisé"? Quel est le cadre d'intervention des entreprises adaptées ? Oui est concerné par un projet d'accompagnement à l'autonomie en santé ? Que recouvre la notion de "logement évolutif" ? Quelles sont les aides pour favoriser l'habitat Inclusif ? De quel soutien peuvent bénéficier les aidants ? Quels peuvent être les impacts concrets de la création de la "cinquième branche" de sécurité sociale ? Autant de points abordés dans ce Guide 2021 qui contient également des éclairages sur des pratiques visant à développer l'accès aux loisirs pour l'enfant en situation de handicap, à sensibiliser au handicap invisible et à mieux prendre en compte le handicap psychique.
L'édition 2021 présente principalement : Les évolutions et adaptations suite à la loi du 11 février 2005 ; L'inclusion de l'enfant et de l'étudiant en situation de handicap ; L'inclusion professionnelle de la personne en situation de handicap ; La vie quotidienne de la personne en situation de handicap ; Le logement ; Les aides ; Le statut juridique de la personne en situation de handicap ; Le statut social et fiscal de la personne en situation de handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Droit des personnes handicapées. 2021 [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisiane FRICOTTE, Auteur . - Paris [France] : ASH Publications, 2021 . - 375 p. ; 14,5cm x 21cm x 1,8cm. - (Guides Néret) .
ISBN : 979-10-97313-49-4
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aide financière Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Les mots égalité, citoyenneté, participation contenus dans le titre même de la loi du 11 février 2005 sont aujourd'hui d'autant plus d'actualité que la crise sanitaire vient percuter des droits fragiles, avec ses effets en termes d'inégalités, d'isolement. Les choix à opérer et surtout les moyens (humains, financiers) restant à déployer pour une "société inclusive" resteront déterminants. L'inclusion vise la scolarisation, la formation et l'emploi, l'habitat...
Et ce thème ne peut être dissocié des domaines où les (inégalités sont susceptibles d'interagir : l'éducation, la santé, la vie sociale et citoyenne, la protection juridique des majeurs. Les objectifs et méthodes sont connus : développer la coopération entre les différents acteurs, fluidifier et individualiser les parcours. La démarche "Une réponse adaptée pour tous", combinée avec d'autres chantiers, comme la transformation de l'offre, cherche à répondre à ces exigences.
Des lois se succèdent : Loi santé, Loi pour une république numérique, Loi Avenir professionnel, Loi portant Evolution du Logement, de l'Aménagement et du Numérique, Loi pour une Ecole de la confiance, Réforme de la justice, Loi "Mobilités". Reste à savoir si le foisonnement de textes répondra aux souhaits formulés depuis de longues années pour plus d'équité et de lisibilité et contribuera à enrayer le non-recours aux droits sociaux.
Le Guide Néret "Droit des personnes handicapées" est indispensable pour comprendre les implications pratiques de ces évolutions. Il décrypte les modifications récentes apportées dans tous les différents domaines du Droit et explicite en quoi elles impactent les personnes handicapées. Il éclaire également sur de nouveaux dispositifs mis en oeuvre pour développer l'accessibilité et favoriser l'inclusion à tous les niveaux.
Synthétique et pratique, ce guide permet aux personnes en situation de handicap et à toute personne concernée par leur accompagnement (famille, professionnels, associations, pair - aidants...) d'avoir une vision globale et concrète sur le Droit applicable, tout en facilitant la compréhension des démarches à accomplir et des éventuels recours. Que veut dire : "droits attribués "à vie" ? Quel est le statut des accompagnants d'enfants en situation de handicap ? En quoi consiste le "pôle inclusif d'accompagnement localisé"? Quel est le cadre d'intervention des entreprises adaptées ? Oui est concerné par un projet d'accompagnement à l'autonomie en santé ? Que recouvre la notion de "logement évolutif" ? Quelles sont les aides pour favoriser l'habitat Inclusif ? De quel soutien peuvent bénéficier les aidants ? Quels peuvent être les impacts concrets de la création de la "cinquième branche" de sécurité sociale ? Autant de points abordés dans ce Guide 2021 qui contient également des éclairages sur des pratiques visant à développer l'accès aux loisirs pour l'enfant en situation de handicap, à sensibiliser au handicap invisible et à mieux prendre en compte le handicap psychique.
L'édition 2021 présente principalement : Les évolutions et adaptations suite à la loi du 11 février 2005 ; L'inclusion de l'enfant et de l'étudiant en situation de handicap ; L'inclusion professionnelle de la personne en situation de handicap ; La vie quotidienne de la personne en situation de handicap ; Le logement ; Les aides ; Le statut juridique de la personne en situation de handicap ; Le statut social et fiscal de la personne en situation de handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006306 HAN-C FRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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PermalinkUn exemple d'école inclusive : le dispositif CLIS / Anne-Cécile BAUR-TILLY
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