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Titre : 50 clés pour aider un ado à haut potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabrielle SEBIRE, Auteur ; Cécile STANILEWICZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2023 Collection : 50 clés pour aider un enfant Importance : 153 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00825-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Une hypersensibilité, une curiosité et des passions dévorantes pour certains sujets, des interrogations existentielles qui confinent à l'angoisse et une conception exacerbée de la justice et du sens à donner à la vie... Les adolescents à haut potentiel vivent la sortie de l'enfance plus tôt que les autres et ce que l'on nomme " la crise d'ado " de façon plus intense et plus longue. D'autant plus que le haut potentiel peut engendrer des difficultés sur le plan scolaire...
En 50 clés, les auteures spécialistes du haut potentiel livrent des Eclairages, des Conseils et des Activités aux parents afin qu'ils comprennent mieux leurs ados HP, les aident à traverser passer le cap et à construire un vrai projet de vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 50 clés pour aider un ado à haut potentiel [texte imprimé] / Gabrielle SEBIRE, Auteur ; Cécile STANILEWICZ, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2023 . - 153 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. - (50 clés pour aider un enfant) .
ISBN : 978-2-416-00825-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Une hypersensibilité, une curiosité et des passions dévorantes pour certains sujets, des interrogations existentielles qui confinent à l'angoisse et une conception exacerbée de la justice et du sens à donner à la vie... Les adolescents à haut potentiel vivent la sortie de l'enfance plus tôt que les autres et ce que l'on nomme " la crise d'ado " de façon plus intense et plus longue. D'autant plus que le haut potentiel peut engendrer des difficultés sur le plan scolaire...
En 50 clés, les auteures spécialistes du haut potentiel livrent des Eclairages, des Conseils et des Activités aux parents afin qu'ils comprennent mieux leurs ados HP, les aident à traverser passer le cap et à construire un vrai projet de vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007460 ASP-B SEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger) Sorti jusqu'au 19/11/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien GRAMOND, Anne Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents LIRATNI, Mehdi Mes labyrinthes FORESTIER, Florian Oser : thérapie de la confiance en soi FANGET, Frédéric Mon p'tit cahier mon enfant hyperactif GRAMOND, Anne Un homme normal MAKYO
Titre : Coacher mon enfant atypique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nawel FAYE, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 99 p. Format : 14,5 cm × 20,8 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-280-4 Note générale : Bibliogr., Weblogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Élever un enfant à profil atypique est un défi quotidien et les spécificités liées à l’atypisme font que les parents peuvent ne pas se retrouver dans les schémas d’éducation classiques.
La solution est peut-être de rechercher dans la personnalisation et la construction de ses propres principes pédagogiques, en fonction des besoins spécifiques des enfants, mais aussi des valeurs qui sont celles de leur famille et de leur culture.
Chaque parent a alors besoin d’un outil d’accompagnement pour devenir un parent-coach.
Cet ouvrage donnera des conseils et des clés pour apprendre à coacher les enfants atypiques avec bienveillance et fermeté, en les accompagnant et en les guidant au travers des difficultés qu’ils peuvent rencontrer pour les aider à s’épanouir.
Grâce à ce livre, vous apprendrez à mieux connaître votre enfant et par là même vous lui apprendrez à mieux se connaître, à apprivoiser et canaliser ses émotions, comprendre ses modes de fonctionnement et mieux interagir avec les autres.
Tous les outils proposés dans cet ouvrage peuvent être également utiles à tous les parents, quel que soit le profil de leur enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Coacher mon enfant atypique [texte imprimé] / Nawel FAYE, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 99 p. ; 14,5 cm × 20,8 cm × 0,6 cm. - (Concrètement, que faire?) .
ISBN : 978-2-35345-280-4
Bibliogr., Weblogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Élever un enfant à profil atypique est un défi quotidien et les spécificités liées à l’atypisme font que les parents peuvent ne pas se retrouver dans les schémas d’éducation classiques.
La solution est peut-être de rechercher dans la personnalisation et la construction de ses propres principes pédagogiques, en fonction des besoins spécifiques des enfants, mais aussi des valeurs qui sont celles de leur famille et de leur culture.
Chaque parent a alors besoin d’un outil d’accompagnement pour devenir un parent-coach.
Cet ouvrage donnera des conseils et des clés pour apprendre à coacher les enfants atypiques avec bienveillance et fermeté, en les accompagnant et en les guidant au travers des difficultés qu’ils peuvent rencontrer pour les aider à s’épanouir.
Grâce à ce livre, vous apprendrez à mieux connaître votre enfant et par là même vous lui apprendrez à mieux se connaître, à apprivoiser et canaliser ses émotions, comprendre ses modes de fonctionnement et mieux interagir avec les autres.
Tous les outils proposés dans cet ouvrage peuvent être également utiles à tous les parents, quel que soit le profil de leur enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006872 VIE-G FAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La langue des signes française au service des personnes avec autisme SANCHO, Geneviève Troubles du sommeil et Handicap RÉSEAU LUCIOLES Ma maison Montessori - Je me prépare tout seul ! - Tout le matériel pour développer l'autonomie de votre enfant du matin au soir ZUCCHI, Audrey Guide pratique des aliments et des suppléments en autisme et TED REYNAUD, Francine Deuil JACQUES, Josée 100 idées pour se sortir d'un trouble alimentaire RIGAUD, Daniel Continuer à rêver que demain sera meilleur qu'aujourd'hui / Jacques SALOMÉ in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
Titre : Continuer à rêver que demain sera meilleur qu'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques SALOMÉ, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.7-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relation amicale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Psychologuen écrivain, Jacques Salomé a révélé en 2009 dans "Je viens de toutes mes enfances" qu'il a été enfant handicapé, immobilisé pendant quatre ans en senatorium pour soigner une tuberculose osseuse. Il y a raconte aussi son enfance pauvre à Toulouse. Pourtant, ces difficultés semblent avoir alimenté sa ferveur de vivre. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.7-8[article] Continuer à rêver que demain sera meilleur qu'aujourd'hui [texte imprimé] / Jacques SALOMÉ, Auteur . - 2013 . - p.7-8.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.7-8
Mots-clés : Relation amicale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Psychologuen écrivain, Jacques Salomé a révélé en 2009 dans "Je viens de toutes mes enfances" qu'il a été enfant handicapé, immobilisé pendant quatre ans en senatorium pour soigner une tuberculose osseuse. Il y a raconte aussi son enfance pauvre à Toulouse. Pourtant, ces difficultés semblent avoir alimenté sa ferveur de vivre. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
Titre : Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège : Le point de vue d’une principale Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle TEIL, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 115-126 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dispositifs collectifs d’intégration Orientation professionnelle Partenariats Projet d’établissement et projet de dispositifs Projet personnalisé de scolarisation Regroupements Scolarisation en classe référente Troubles des fonctions cognitives UPI en collège Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà des peurs et des inquiétudes, comment réussir l’accueil et la scolarisation d’enfants porteurs de handicaps dans le cadre d’un parcours adapté : l’Unité pédagogique d’intégration
IUPI). Quelles conditions réunir pour mobiliser les équipes ? Quels partenariats établir ?
Comment articuler les rôles et les missions de chacun
Autant de questions auxquelles doit répondre le chef d’établissement.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 115-126[article] Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège : Le point de vue d’une principale [texte imprimé] / Michelle TEIL, Auteur . - 2007 . - p. 115-126.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 115-126
Mots-clés : Dispositifs collectifs d’intégration Orientation professionnelle Partenariats Projet d’établissement et projet de dispositifs Projet personnalisé de scolarisation Regroupements Scolarisation en classe référente Troubles des fonctions cognitives UPI en collège Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Au-delà des peurs et des inquiétudes, comment réussir l’accueil et la scolarisation d’enfants porteurs de handicaps dans le cadre d’un parcours adapté : l’Unité pédagogique d’intégration
IUPI). Quelles conditions réunir pour mobiliser les équipes ? Quels partenariats établir ?
Comment articuler les rôles et les missions de chacun
Autant de questions auxquelles doit répondre le chef d’établissement.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
Titre : Droit du handicap : Guide juridique et pratique pour connaître et défendre mes droits Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra GREVIN, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Hericy [France] : Editions du Puits Fleuri Année de publication : 2019 Collection : Le Conseiller juridique pour tous, ISSN 0414-6492 num. 323 Importance : 347 p. Format : 13,5cm x 18,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86739-647-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Recours Carte d'invalidité Carte de priorité Carte de stationnement Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Le droit des personnes handicapées semble de plus en plus reconnu dans ses grandes lignes tant par la société civile que par le monde du travail. Mais qu'en est-il de sa mise en pratique ? De trop nombreux témoignages démontrent encore la difficulté pour les personnes handicapées pour faire valoir leurs droits que ce soit dans la vie quotidienne (ressources, prestations, reconnaissance de taux d'incapacité, scolarité...) ou dans la vie professionnelle (droit à l'accès à l'emploi, obligation d'emploi...).
Quant à s'y retrouver dans les méandres administratifs... Comment obtenir une carte de mobilité inclusion mention invalidité ? Comment contester une décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées ? Comment faire un recours ? ... Parents d'enfants handicapés, adultes handicapés, mais aussi professionnels du handicap et du droit qui oeuvrent, chaque jour, au mieux vivre des personnes en situation de handicap, ce guide vous explique et vous aide pas à pas dans toutes les procédures et vous donnent toutes les solutions de recours en cas de difficulté à faire valoir vos droits.
Rédigé pour être accessible au plus grand nombre, sous forme de fiches pratiques et synthétiques, voici un véritable outil vous donnant toutes les références juridiques et modèles nécessaires dans vos démarches administratives, professionnelles et quotidiennes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Droit du handicap : Guide juridique et pratique pour connaître et défendre mes droits [texte imprimé] / Alexandra GREVIN, Auteur . - 3e édition . - Hericy [France] : Editions du Puits Fleuri, 2019 . - 347 p. ; 13,5cm x 18,5cm x 2cm. - (Le Conseiller juridique pour tous, ISSN 0414-6492; 323) .
ISBN : 978-2-86739-647-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Recours Carte d'invalidité Carte de priorité Carte de stationnement Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Le droit des personnes handicapées semble de plus en plus reconnu dans ses grandes lignes tant par la société civile que par le monde du travail. Mais qu'en est-il de sa mise en pratique ? De trop nombreux témoignages démontrent encore la difficulté pour les personnes handicapées pour faire valoir leurs droits que ce soit dans la vie quotidienne (ressources, prestations, reconnaissance de taux d'incapacité, scolarité...) ou dans la vie professionnelle (droit à l'accès à l'emploi, obligation d'emploi...).
Quant à s'y retrouver dans les méandres administratifs... Comment obtenir une carte de mobilité inclusion mention invalidité ? Comment contester une décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées ? Comment faire un recours ? ... Parents d'enfants handicapés, adultes handicapés, mais aussi professionnels du handicap et du droit qui oeuvrent, chaque jour, au mieux vivre des personnes en situation de handicap, ce guide vous explique et vous aide pas à pas dans toutes les procédures et vous donnent toutes les solutions de recours en cas de difficulté à faire valoir vos droits.
Rédigé pour être accessible au plus grand nombre, sous forme de fiches pratiques et synthétiques, voici un véritable outil vous donnant toutes les références juridiques et modèles nécessaires dans vos démarches administratives, professionnelles et quotidiennes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005945 HAN-C GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Face à l'autisme GREVIN, Alexandra Trop de stimuli pour Alexis ROBERT, Françoise Droit des personnes handicapées. 2021 FRICOTTE, Lisiane Anaïs voit rouge MARTEL, Sophie Guide Néret pour les personnes handicapées. 2020 GUIDES NÉRET Ocytocine mon amour HIBERT, Marcel PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA / Christine VERZAT
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