Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Auteur Bernard TERRISSE |
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De la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge / Bernard TERRISSE
Titre : De la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard TERRISSE, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.19-23 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=868 De la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard TERRISSE, Auteur . - 2005 . - p.19-23.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=868 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’élève hyperactif ou présentant des troubles de l’attention : concomitance et comorbidité avec les troubles de la conduite chez une population scolaire québécoise / F. LAROSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 71 (Mars 2003)
[article]
Titre : L’élève hyperactif ou présentant des troubles de l’attention : concomitance et comorbidité avec les troubles de la conduite chez une population scolaire québécoise Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. LAROSE, Auteur ; Bernard TERRISSE, Auteur ; S. RATTE, Auteur ; J. SEGUIN, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.33-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyperactivité Syndrome du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité Comorbidité Enfants d’âge scolaire Prévalence Evolution des étiologies Facteurs de risque Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article nous faisons tout d’abord état de l’importance croissante du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité et des troubles du comportement qui y sont associés au sein de l’effectif scolaire québécois. Nous traitons ensuite des divergences qui caractérisent la documentation scientifique en matière d’étiologie du trouble du comportement, tant sur le plan des origines des problèmes d’hyper- activité et de déficit de l’attention que sur celui de la validité des présomptions de comorbidité par rapport aux troubles anxieux ainsi qu’aux conduites d’opposition. Dans un deuxième temps, nous décrivons les trajectoires cliniques des élèves ayant fait l’objet d’un diagnostic d’hyperactivité à la commission scolaire des Laurentides entre 1988 et 2000. Nous examinons plus précisément la structure de concomitance ou de comorbidité des étiologies de ces élèves ainsi que leur stabilité ou leur évolution particulière, notamment lors de leur passage de l’enfance à l’adolescence. Nous terminons cet article en comparant les profils de notre population scolaire aux données québécoises disponibles et en identifiant quelques pistes prioritaires de recherche au regard des facteurs environnementaux associés au développement des étiologies concomitantes à l’hyperactivité. Nous questionnons aussi la cohérence et la stabilité des procédures diagnostiques et thérapeutiques en usage au sein du milieu scolaire québécois au regard de l’identification et de l’intervention auprès des enfants présentant des troubles du comportement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 71 (Mars 2003) . - p.33-42[article] L’élève hyperactif ou présentant des troubles de l’attention : concomitance et comorbidité avec les troubles de la conduite chez une population scolaire québécoise [Texte imprimé et/ou numérique] / F. LAROSE, Auteur ; Bernard TERRISSE, Auteur ; S. RATTE, Auteur ; J. SEGUIN, Auteur . - 2003 . - p.33-42.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 71 (Mars 2003) . - p.33-42
Mots-clés : Hyperactivité Syndrome du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité Comorbidité Enfants d’âge scolaire Prévalence Evolution des étiologies Facteurs de risque Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article nous faisons tout d’abord état de l’importance croissante du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité et des troubles du comportement qui y sont associés au sein de l’effectif scolaire québécois. Nous traitons ensuite des divergences qui caractérisent la documentation scientifique en matière d’étiologie du trouble du comportement, tant sur le plan des origines des problèmes d’hyper- activité et de déficit de l’attention que sur celui de la validité des présomptions de comorbidité par rapport aux troubles anxieux ainsi qu’aux conduites d’opposition. Dans un deuxième temps, nous décrivons les trajectoires cliniques des élèves ayant fait l’objet d’un diagnostic d’hyperactivité à la commission scolaire des Laurentides entre 1988 et 2000. Nous examinons plus précisément la structure de concomitance ou de comorbidité des étiologies de ces élèves ainsi que leur stabilité ou leur évolution particulière, notamment lors de leur passage de l’enfance à l’adolescence. Nous terminons cet article en comparant les profils de notre population scolaire aux données québécoises disponibles et en identifiant quelques pistes prioritaires de recherche au regard des facteurs environnementaux associés au développement des étiologies concomitantes à l’hyperactivité. Nous questionnons aussi la cohérence et la stabilité des procédures diagnostiques et thérapeutiques en usage au sein du milieu scolaire québécois au regard de l’identification et de l’intervention auprès des enfants présentant des troubles du comportement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 La personne handicapée peut-elle être résiliente ? / Bernard TERRISSE
Titre : La personne handicapée peut-elle être résiliente ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard TERRISSE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.255-267 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 La personne handicapée peut-elle être résiliente ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard TERRISSE, Auteur . - 2009 . - p.255-267.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire