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2 recherche sur le mot-clé 'Facteurs de risque'
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L’élève hyperactif ou présentant des troubles de l’attention : concomitance et comorbidité avec les troubles de la conduite chez une population scolaire québécoise / F. LAROSE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 71 (Mars 2003)
[article]
Titre : L’élève hyperactif ou présentant des troubles de l’attention : concomitance et comorbidité avec les troubles de la conduite chez une population scolaire québécoise Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. LAROSE, Auteur ; Bernard TERRISSE, Auteur ; S. RATTE, Auteur ; J. SEGUIN, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.33-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyperactivité Syndrome du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité Comorbidité Enfants d’âge scolaire Prévalence Evolution des étiologies Facteurs de risque Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article nous faisons tout d’abord état de l’importance croissante du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité et des troubles du comportement qui y sont associés au sein de l’effectif scolaire québécois. Nous traitons ensuite des divergences qui caractérisent la documentation scientifique en matière d’étiologie du trouble du comportement, tant sur le plan des origines des problèmes d’hyper- activité et de déficit de l’attention que sur celui de la validité des présomptions de comorbidité par rapport aux troubles anxieux ainsi qu’aux conduites d’opposition. Dans un deuxième temps, nous décrivons les trajectoires cliniques des élèves ayant fait l’objet d’un diagnostic d’hyperactivité à la commission scolaire des Laurentides entre 1988 et 2000. Nous examinons plus précisément la structure de concomitance ou de comorbidité des étiologies de ces élèves ainsi que leur stabilité ou leur évolution particulière, notamment lors de leur passage de l’enfance à l’adolescence. Nous terminons cet article en comparant les profils de notre population scolaire aux données québécoises disponibles et en identifiant quelques pistes prioritaires de recherche au regard des facteurs environnementaux associés au développement des étiologies concomitantes à l’hyperactivité. Nous questionnons aussi la cohérence et la stabilité des procédures diagnostiques et thérapeutiques en usage au sein du milieu scolaire québécois au regard de l’identification et de l’intervention auprès des enfants présentant des troubles du comportement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 71 (Mars 2003) . - p.33-42[article] L’élève hyperactif ou présentant des troubles de l’attention : concomitance et comorbidité avec les troubles de la conduite chez une population scolaire québécoise [Texte imprimé et/ou numérique] / F. LAROSE, Auteur ; Bernard TERRISSE, Auteur ; S. RATTE, Auteur ; J. SEGUIN, Auteur . - 2003 . - p.33-42.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 71 (Mars 2003) . - p.33-42
Mots-clés : Hyperactivité Syndrome du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité Comorbidité Enfants d’âge scolaire Prévalence Evolution des étiologies Facteurs de risque Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article nous faisons tout d’abord état de l’importance croissante du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité et des troubles du comportement qui y sont associés au sein de l’effectif scolaire québécois. Nous traitons ensuite des divergences qui caractérisent la documentation scientifique en matière d’étiologie du trouble du comportement, tant sur le plan des origines des problèmes d’hyper- activité et de déficit de l’attention que sur celui de la validité des présomptions de comorbidité par rapport aux troubles anxieux ainsi qu’aux conduites d’opposition. Dans un deuxième temps, nous décrivons les trajectoires cliniques des élèves ayant fait l’objet d’un diagnostic d’hyperactivité à la commission scolaire des Laurentides entre 1988 et 2000. Nous examinons plus précisément la structure de concomitance ou de comorbidité des étiologies de ces élèves ainsi que leur stabilité ou leur évolution particulière, notamment lors de leur passage de l’enfance à l’adolescence. Nous terminons cet article en comparant les profils de notre population scolaire aux données québécoises disponibles et en identifiant quelques pistes prioritaires de recherche au regard des facteurs environnementaux associés au développement des étiologies concomitantes à l’hyperactivité. Nous questionnons aussi la cohérence et la stabilité des procédures diagnostiques et thérapeutiques en usage au sein du milieu scolaire québécois au regard de l’identification et de l’intervention auprès des enfants présentant des troubles du comportement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 The Neuroscience of Autism Spectrum Disorders / Joseph D. BUXBAUM
Titre : The Neuroscience of Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joseph D. BUXBAUM, Directeur de publication ; Patrick R. HOF, Directeur de publication Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Academic Press Année de publication : 2013 Importance : 480 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 28,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-391924-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Facteurs de risque Immunologie, Hormones Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : Autism is no longer considered a rare disease, and the Center for Disease Control now estimates that upwards of 730,000 children in the US struggle with this isolating brain disorder. New research is leading to greater understanding of and ability to treat the disorder at an earlier age. It is hoped that further genetic and imaging studies will lead to biologically based diagnostic techniques that could help speed detection and allow early, more effective intervention.
Edited by two leaders in the field, this volume offers a current survey and synthesis of the most important findings of the neuroscience behind autism of the past 20 years. With chapters authored by experts in each topic, the volume explores etiology, neuropathology, imaging, and pathways/models. Offering a broad background of ASDs with a unique focus on neurobiology, the volume offers more than the others on the market with a strictly clinical focus or a single authored perspective that fails to offer expert, comprehensive coverage. Researchers and graduate students alike with an interest in developmental disorders and autism will benefit, as will autism specialists across psychology and medicine looking to expand their expertise. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 The Neuroscience of Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Joseph D. BUXBAUM, Directeur de publication ; Patrick R. HOF, Directeur de publication . - Issy les Moulineaux [France] : Academic Press, 2013 . - 480 p. : ill. ; 22cm x 28,5cm x 2,5cm.
ISBN : 978-0-12-391924-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Facteurs de risque Immunologie, Hormones Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : Autism is no longer considered a rare disease, and the Center for Disease Control now estimates that upwards of 730,000 children in the US struggle with this isolating brain disorder. New research is leading to greater understanding of and ability to treat the disorder at an earlier age. It is hoped that further genetic and imaging studies will lead to biologically based diagnostic techniques that could help speed detection and allow early, more effective intervention.
Edited by two leaders in the field, this volume offers a current survey and synthesis of the most important findings of the neuroscience behind autism of the past 20 years. With chapters authored by experts in each topic, the volume explores etiology, neuropathology, imaging, and pathways/models. Offering a broad background of ASDs with a unique focus on neurobiology, the volume offers more than the others on the market with a strictly clinical focus or a single authored perspective that fails to offer expert, comprehensive coverage. Researchers and graduate students alike with an interest in developmental disorders and autism will benefit, as will autism specialists across psychology and medicine looking to expand their expertise. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Contenu
- Epidemiology of Autism Spectrum Disorders / Lisa R. FRENCH
- The Behavioral Manifestations of Autism Spectrum Disorders / So Hyun KIM
- Early Manifestations of Autism Spectrum Disorders / Marianne L. BARTON
- Asperger Syndrome and its Relationships to Autism / James C. MCPARTLAND
- Behavioral and Psychosocial Interventions for Individuals with ASD / Latha V. SOORYA
- Current Trends in the Pharmacological Treatment of Autism Spectrum Disorders / Alexander KOLEVZON
- Novel Therapeutics in Autism Spectrum Disorders / Evdokia ANAGNOSTOU
- Etiological Heterogeneity in Autism Spectrum Disorders: Role of Rare Variants / Catalina BETANCUR
- Copy Number Variation in Autism Spectrum Disorders / Christian R. MARSHALL
- Common Genetic Variants in Autism Spectrum Disorders / Richard ANNEY
- Next-Generation Sequencing For Gene and Pathway Discovery and Analysis in Autism Spectrum Disorders / Guiqing CAI
- Mitochondria and Autism Spectrum Disorders / Robert K. NAVIAUX
- Parental and Perinatal Risk Factors for Autism: Epidemiological Findings and Potential Mechanisms / Sven SANDIN
- The Environment in Autism Spectrum Disorders / Kristen LYALL
- Hormonal Influences in Typical Development: Implications for Autism / Bonnie AUYEUNG
- Immune Abnormalities and Autism Spectrum Disorders / Majannie ELOI AKINTUDE
- Structural and Functional MRI Studies of Autism Spectrum Disorders / Kimberly A. STIGLER
- DTI and Tractography in the Autistic Brain / Timothy P.L. ROBERTS
- Attentional Network Deficits in Autism Spectrum Disorders / Jin FAN
- The Cerebellum in Autism Spectrum Disorders / Margaret L. BAUMAN
20 notices affichées sur 34, voir les 14 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002321 SCI-D BUX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible