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Auteur F. DUFLOS |
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Ces professionnels difficilement accessibles : neuropsychologue, psychomotricien, ergothérapeute, spécialiste en cognition mathématique / A. MIRASSOU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 125 (Novembre 2013)
[article]
Titre : Ces professionnels difficilement accessibles : neuropsychologue, psychomotricien, ergothérapeute, spécialiste en cognition mathématique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. MIRASSOU, Auteur ; Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; Cécilia GALBIATI, Auteur ; F. DUFLOS, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur Article en page(s) : p.425-431 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles des apprentissages Diagnostic Soins Santé publique Enfant Neuropsychologie Psychomotricité Ergothérapie Dyscalculie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’accès aux professionnels spécifiques des troubles non langagiers reste difficile dans notre système de santé français pour diverses raisons. Les neuropsychologues, ergothérapeutes, psychomotriciens et spécialistes de la cognition mathématique soit ne sont pas remboursés par la sécurité sociale, soit sont en nombre trop limité ou mal réparti. L’enjeu est de permettre aux enfants d’accéder à ces professions spécifiques, si et seulement s ‘ils le nécessitent, en définissant rigoureusement les référentiels d’indication des évaluations et soins. A cette condition, la simplification de leur accès pourra être envisagée par les organismes payeurs, permettant ainsi de concilier les besoins des enfants et les contraintes d’économie de santé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.425-431[article] Ces professionnels difficilement accessibles : neuropsychologue, psychomotricien, ergothérapeute, spécialiste en cognition mathématique [Texte imprimé et/ou numérique] / A. MIRASSOU, Auteur ; Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; Cécilia GALBIATI, Auteur ; F. DUFLOS, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur . - p.425-431.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.425-431
Mots-clés : Troubles des apprentissages Diagnostic Soins Santé publique Enfant Neuropsychologie Psychomotricité Ergothérapie Dyscalculie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’accès aux professionnels spécifiques des troubles non langagiers reste difficile dans notre système de santé français pour diverses raisons. Les neuropsychologues, ergothérapeutes, psychomotriciens et spécialistes de la cognition mathématique soit ne sont pas remboursés par la sécurité sociale, soit sont en nombre trop limité ou mal réparti. L’enjeu est de permettre aux enfants d’accéder à ces professions spécifiques, si et seulement s ‘ils le nécessitent, en définissant rigoureusement les référentiels d’indication des évaluations et soins. A cette condition, la simplification de leur accès pourra être envisagée par les organismes payeurs, permettant ainsi de concilier les besoins des enfants et les contraintes d’économie de santé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226