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Faire une suggestion Affiner la rechercheAspects macroscopiques de la maturation normale et pathologique du cerveau humain de la naissance à l’âge adulte / Stephan ELIEZ
Titre : Aspects macroscopiques de la maturation normale et pathologique du cerveau humain de la naissance à l’âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stephan ELIEZ, Auteur ; Marie SCHAER, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.13-27 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Aspects macroscopiques de la maturation normale et pathologique du cerveau humain de la naissance à l’âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Stephan ELIEZ, Auteur ; Marie SCHAER, Auteur . - 2009 . - p.13-27.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
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Titre : Assessment of Comorbid Psychiatric Conditions in Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lesley DEPREY, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.290-317 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Assessment of Comorbid Psychiatric Conditions in Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Lesley DEPREY, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur . - 2009 . - p.290-317.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Exemplaires
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Titre : L'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2010 Collection : 128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606 Importance : 127 p. Format : 13cm x 18cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24800-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Pédopsychiatrie Neurobiologie Psychopathologie développementale Outils d'évaluation Approches rééducatives et thérapeutiques Famille Plan Autisme Génétique Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles.
Cette diversité amène à parler du "spectre autistique" qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles.
Cette 3e édition prend en compte les derniers travaux en génétique, en neurosciences et dans le domaine thérapeutique, mais aussi l'évolution des outils d'évaluation ainsi que les derniers textes et récentes recommandations publiés dans le contexte du Plan Autisme 2008-2010. Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme.
Carol Tardif est professeur de psychologie à l'université de Provence et chercheur au Centre PsyClé.
Bruno Gepner est psychiatre et chercheur associé au Laboratoire Parole et Langage à l'université de Provence.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 L'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Armand Colin, 2010 . - 127 p. ; 13cm x 18cm x 0,8cm. - (128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606) .
ISBN : 978-2-200-24800-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme Pédopsychiatrie Neurobiologie Psychopathologie développementale Outils d'évaluation Approches rééducatives et thérapeutiques Famille Plan Autisme Génétique Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles.
Cette diversité amène à parler du "spectre autistique" qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles.
Cette 3e édition prend en compte les derniers travaux en génétique, en neurosciences et dans le domaine thérapeutique, mais aussi l'évolution des outils d'évaluation ainsi que les derniers textes et récentes recommandations publiés dans le contexte du Plan Autisme 2008-2010. Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme.
Carol Tardif est professeur de psychologie à l'université de Provence et chercheur au Centre PsyClé.
Bruno Gepner est psychiatre et chercheur associé au Laboratoire Parole et Langage à l'université de Provence.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001377 AUT-A TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle ADRIEN, Jean-Louis Art et handicap KORFF-SAUSSE, Simone Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Asperger Syndrome in the Family HOLLYDAY-WILLEY, Liane
Titre : L'autisme de l'enfant : Evaluations, interventions et suivis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication ; Maria Pilar GATTEGNO, Directeur de publication Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2011 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic Importance : 360 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0076-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
Il s'inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs". Ces dernières années, l'intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés.
Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d'évaluation et d'intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l'ouvrage met l'accent sur l'effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l'intervention. C'est pourquoi, il s'adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant.
L'ouvrage est dirigé par Jean-Louis Adrien, Professeur à l'Institut de psychologie de l'Université Paris Descartes et par Maria Pilar Gattegno, psychologue clinicienne, spécialisée dans le domaine de l'autisme, créatrice en 2000 d'IDDEES, programme d'intervention développemental et comportemental pour personnes avec autisme.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 L'autisme de l'enfant : Evaluations, interventions et suivis [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication ; Maria Pilar GATTEGNO, Directeur de publication . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2011 . - 360 p. : ill. ; 15cm x 22cm x 2,2cm. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-8047-0076-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
Il s'inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs". Ces dernières années, l'intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés.
Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d'évaluation et d'intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l'ouvrage met l'accent sur l'effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l'intervention. C'est pourquoi, il s'adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant.
L'ouvrage est dirigé par Jean-Louis Adrien, Professeur à l'Institut de psychologie de l'Université Paris Descartes et par Maria Pilar Gattegno, psychologue clinicienne, spécialisée dans le domaine de l'autisme, créatrice en 2000 d'IDDEES, programme d'intervention développemental et comportemental pour personnes avec autisme.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144
- La psychopathologie du développement de l’enfant permet-elle de mieux explorer et comprendre l’autisme? / Jean-Louis ADRIEN
- Les troubles précoces du développement des enfants avec autisme / Julie BRISSON
- Les évaluations diagnostiques dans l’autisme / Romuald BLANC
- Évaluations psychologiques du développement / Jean-Louis ADRIEN
- Évaluation de la qualité de vie des parents d’enfants avec autisme / Emilie CAPPE
- La méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
- Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
- Le programme "Friends'play" / Anastasia YANNACA
- Le Programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
- Les thérapies individuelles développementales centrées sur la communication sociale: La Thérapie d’échange et de développement (TED) / Romuald BLANC
- Les différents systèmes de communication visualisée / Stéphanie FIALAIRE
- La Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURY
- Les programmes guidés par l’analyse appliquée du comportement (ABA) / Olivier BOURGUEIL
- Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
- Le programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
- Le programme "Friends' play" / Anastasia YANNACA
- Effets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé / Romuald BLANC
- Les méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
- La Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURY
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001974 APP-D ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001975 APP-D ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0001976 APP-D ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je compte les fruits de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron L'aide-mémoire du WISC-IV JUMEL, Bernard 63 activités d'éveil DUBOIS, Sarah Tu es un détective social GARCIA WINNER, Michelle Les enfants surdoués ou La précocité embarrassante TERRASSIER, Jean-Charles
Titre : Autisme du jeune enfant : Développement psychologique et régulation de l'activité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Expansion Scientifique Française Année de publication : 1996 Collection : Collection Autisme, ISSN 1272-1557 Importance : 193 p. Format : 16,0cm x 23,9cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7046-1497-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : régulation Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'autisme de l'enfant se manifeste principalement par un retrait social, des difficultés de communication et des réactions inhabituelles à l'environnement. Sophie, âgée de 5 ans, est invitée à dessiner ; elle regarde un instant la feuille posée devant elle, puis détourne les yeux tout en tapotant sur la table avec le crayon. Après quelques secondes, elle commence le dessin d'une maison sans vraiment regarder ce qu'elle fait et s'interrompt brusquement ; sollicitée à nouveau, elle s'absorbe alors dans la reproduction répétitive du même détail avant d'achever avec précipitation son dessin... Cet exemple illustre combien l'enfant autiste peut être gêné pour utiliser ses capacités, même au cours d'activités apparemment très simples. Si ces difficultés sont au cœur de la symptomatologie de l'autisme, elles sont pourtant méconnues et négligées dans la littérature. Selon l'auteur, il s'agit de " troubles de la régulation " qui pourraient compromettre le développement harmonieux et la mise en œuvre coordonnée des grandes fonctions psychologiques telles que l'initation et l'attention conjointe. Cet ouvrage représente un apport considérable pour la connaissance et l'évaluation des manifestations précoces de l'autisme et témoigne d'un renouvellement des conceptions sur le sujet. Une revue très documentée des théories sur l'autisme et des observations cliniques approfondies en font un document de référence pour les étudiants, les professionnels et les familles. Tous y découvriront un éclairage original pour mieux comprendre la complexité du développement des enfants autistes et s'adapter à la singularité de leur fonctionnement. Enfin, les spécialistes de la psychologie du développement y trouveront une mise à l'épreuve utile des théories sur les acquisitions cognitives et socio-émotionnelles du jeune enfant.
Jean Louis Adrien est psychologue clinicien. Il exerce depuis 20 ans au CHU de Tours, au sein d'une équipe de pédopsychiatrie et de neurophysiologie spécialisée dans le diagnostic et le traitement des troubles autistiques. Professeur associé à l'Institut de Psychologie de l'université René-Descartes (Paris V), il est aussi membre de l'Unité Inserm 316 et auteur de nombreuses publications sur le sujet.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=312 Autisme du jeune enfant : Développement psychologique et régulation de l'activité [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Expansion Scientifique Française, 1996 . - 193 p. ; 16,0cm x 23,9cm x 1,2cm. - (Collection Autisme, ISSN 1272-1557) .
ISBN : 978-2-7046-1497-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : régulation Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'autisme de l'enfant se manifeste principalement par un retrait social, des difficultés de communication et des réactions inhabituelles à l'environnement. Sophie, âgée de 5 ans, est invitée à dessiner ; elle regarde un instant la feuille posée devant elle, puis détourne les yeux tout en tapotant sur la table avec le crayon. Après quelques secondes, elle commence le dessin d'une maison sans vraiment regarder ce qu'elle fait et s'interrompt brusquement ; sollicitée à nouveau, elle s'absorbe alors dans la reproduction répétitive du même détail avant d'achever avec précipitation son dessin... Cet exemple illustre combien l'enfant autiste peut être gêné pour utiliser ses capacités, même au cours d'activités apparemment très simples. Si ces difficultés sont au cœur de la symptomatologie de l'autisme, elles sont pourtant méconnues et négligées dans la littérature. Selon l'auteur, il s'agit de " troubles de la régulation " qui pourraient compromettre le développement harmonieux et la mise en œuvre coordonnée des grandes fonctions psychologiques telles que l'initation et l'attention conjointe. Cet ouvrage représente un apport considérable pour la connaissance et l'évaluation des manifestations précoces de l'autisme et témoigne d'un renouvellement des conceptions sur le sujet. Une revue très documentée des théories sur l'autisme et des observations cliniques approfondies en font un document de référence pour les étudiants, les professionnels et les familles. Tous y découvriront un éclairage original pour mieux comprendre la complexité du développement des enfants autistes et s'adapter à la singularité de leur fonctionnement. Enfin, les spécialistes de la psychologie du développement y trouveront une mise à l'épreuve utile des théories sur les acquisitions cognitives et socio-émotionnelles du jeune enfant.
Jean Louis Adrien est psychologue clinicien. Il exerce depuis 20 ans au CHU de Tours, au sein d'une équipe de pédopsychiatrie et de neurophysiologie spécialisée dans le diagnostic et le traitement des troubles autistiques. Professeur associé à l'Institut de Psychologie de l'université René-Descartes (Paris V), il est aussi membre de l'Unité Inserm 316 et auteur de nombreuses publications sur le sujet.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=312 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000127 AUT-B ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Disponible DOC0000695 AUT-B ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Disponible DOC0000694 AUT-B ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Le bilan avec le Wisc-V et ses outils complémentaires BACHELIER, Delphine Eduquer un enfant différent HUTCHISON, France Mon p'tit cahier autonomie KLEIN, Christine À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales LAUZON, Jo-Ann Max en marre de sa soeur DE SAINT-MARS, Dominique PermalinkPermalinkPermalinkChildhood personality types: vulnerability and adaptation over time / Barbara DE CLERCQ in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-6 (June 2012)
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