SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD)

Travailler en Sessad / Brigitte JUMEAU

Public ISBD Titre : Travailler en Sessad : Service d'éducation spéciale et de soins à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte JUMEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Action sociale - Handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 202 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057718-7 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT DEFICIENCE INTELLECTUELLE ENFANT LOI MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES (MDPH) PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) Mots-clés : Projet Individuel d'Accompagnement (PIA) Index. décimale : SMS-B SMS-B Secteur Médico-Social Résumé : Après une description des mutations du champ médico-social qui entraînent l’avènement des SESSAD comme fers de lance dans l’accompagnement en milieu...› Lire la suite ordinaire des enfants et adolescents en situation de handicap, ce livre présente le difficile parcours qui mène l’enfant et ses parents, du diagnostic de la déficience intellectuelle (plus de la moitié des enfants en situation de handicap) à l’admission en SESSAD. Il expose les procédés d’élaboration de projet individuel d’accompagnement dans une collaboration entre parents et SESSAD. Il observe les modalités d’accompagnement par les professionnels ainsi que les enjeux opérationnels, relationnels et politiques qui s’y développent. Il s’intéresse, dans sa dernière partie, à l’évolution dans laquelle ces dispositifs s’inscrivent avec la volonté, affichée par l’instauration des ARS, de mettre en oeuvre une politique de santé territoriale . Brigitte Jumeau est psychomotricienne de formation initiale, thérapeute psychocorporel, elle est directrice d'un Sessad et directrice adjointe du Pôle médico-social PEP 72. Elle est également titulaire d'un master en sciences de la société (Paris XII). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1623 Travailler en Sessad : Service d'éducation spéciale et de soins à domicile [texte imprimé] / Brigitte JUMEAU, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2012 . - 202 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Action sociale - Handicap, ISSN 1284-6643) . ISBN : 978-2-10-057718-7 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT DEFICIENCE INTELLECTUELLE ENFANT LOI MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES (MDPH) PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) Mots-clés : Projet Individuel d'Accompagnement (PIA) Index. décimale : SMS-B SMS-B Secteur Médico-Social Résumé : Après une description des mutations du champ médico-social qui entraînent l’avènement des SESSAD comme fers de lance dans l’accompagnement en milieu...› Lire la suite ordinaire des enfants et adolescents en situation de handicap, ce livre présente le difficile parcours qui mène l’enfant et ses parents, du diagnostic de la déficience intellectuelle (plus de la moitié des enfants en situation de handicap) à l’admission en SESSAD. Il expose les procédés d’élaboration de projet individuel d’accompagnement dans une collaboration entre parents et SESSAD. Il observe les modalités d’accompagnement par les professionnels ainsi que les enjeux opérationnels, relationnels et politiques qui s’y développent. Il s’intéresse, dans sa dernière partie, à l’évolution dans laquelle ces dispositifs s’inscrivent avec la volonté, affichée par l’instauration des ARS, de mettre en oeuvre une politique de santé territoriale . Brigitte Jumeau est psychomotricienne de formation initiale, thérapeute psychocorporel, elle est directrice d'un Sessad et directrice adjointe du Pôle médico-social PEP 72. Elle est également titulaire d'un master en sciences de la société (Paris XII). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1623

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DOC0002151	SMS-B JUM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social	Disponible
DOC0002703	SMS-B JUM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social	Sorti jusqu'au 05/02/2020

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Troubles DYS et estime de soi / Morgane CAY-MAUBUISSON

Public ISBD in Actualités dans la prise en charge des troubles DYS / Florence GEORGE Titre : Troubles DYS et estime de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane CAY-MAUBUISSON, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.17-31 Langues : Français (fre) Catégories : DYSCALCULIE DYSGRAPHIE DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHAGIE DYSPHASIE DYSPRAXIE ESTIME DE SOI INTERVENTION SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) TROUBLE DES APPRENTISSAGES Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1619 in Actualités dans la prise en charge des troubles DYS / Florence GEORGE Troubles DYS et estime de soi [texte imprimé] / Morgane CAY-MAUBUISSON, Auteur . - 2010 . - p.17-31. Langues : Français (fre) Catégories : DYSCALCULIE DYSGRAPHIE DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHAGIE DYSPHASIE DYSPRAXIE ESTIME DE SOI INTERVENTION SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) TROUBLE DES APPRENTISSAGES Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1619

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L’UPI du Lycée professionnel de Verrières-en-Forez (Loire) / Sandrine DARNON in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

Public ISBD [article]  in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 149-152 Titre : L’UPI du Lycée professionnel de Verrières-en-Forez (Loire) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine DARNON, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 149-152 Langues : Français (fre) Catégories : FORMATION PROFESSIONNELLE LYCEE SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) TROUBLE COGNITIF UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Mots-clés : Dispositif  Formation professionnelle  Partenariat LP/Sessad  Troubles des fonctions cognitives  UPI en LP  Validation des acquis Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’UPI-Lycée professionnel de Verrières-en-Forez accueille huit élèves âgés de 16 à 19 ans présentant des troubles importants des fonctions cognitives. La particularité de ce dispositif est qu’il fonctionne avec deux enseignantes du second degré détentrice du 2CA-SH option D qui est une certification complémentaire. L’organisation des enseignements comporte deux volets : - Les intégrations dans les classes qui correspondent au projet professionnel de chacun des élèves. - [enseignement au sein de l’UPI. Actuellement les élèves de l’UPI ne peuvent, de part leur difficultés, passer un diplôme, d’où la nécessaire mise en place d’une validation des acquis ou la construction d’un livret de compétence pour faciliter l’insertion professionnelle de nos élèves sortants. Le travail de coordinatrice en UPI-Lycée professionnel exige de travailler en équipe mais aussi de continuer à se former dans la connaissance des élèves déficients. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1573 [article] L’UPI du Lycée professionnel de Verrières-en-Forez (Loire) [texte imprimé] / Sandrine DARNON, Auteur . - 2007 . - p. 149-152. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p. 149-152 Catégories : FORMATION PROFESSIONNELLE LYCEE SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) TROUBLE COGNITIF UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Mots-clés : Dispositif  Formation professionnelle  Partenariat LP/Sessad  Troubles des fonctions cognitives  UPI en LP  Validation des acquis Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’UPI-Lycée professionnel de Verrières-en-Forez accueille huit élèves âgés de 16 à 19 ans présentant des troubles importants des fonctions cognitives. La particularité de ce dispositif est qu’il fonctionne avec deux enseignantes du second degré détentrice du 2CA-SH option D qui est une certification complémentaire. L’organisation des enseignements comporte deux volets : - Les intégrations dans les classes qui correspondent au projet professionnel de chacun des élèves. - [enseignement au sein de l’UPI. Actuellement les élèves de l’UPI ne peuvent, de part leur difficultés, passer un diplôme, d’où la nécessaire mise en place d’une validation des acquis ou la construction d’un livret de compétence pour faciliter l’insertion professionnelle de nos élèves sortants. Le travail de coordinatrice en UPI-Lycée professionnel exige de travailler en équipe mais aussi de continuer à se former dans la connaissance des élèves déficients. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1573

Vers une culture d'accompagnement de la personne autiste. Après la puberté : un SESSAD pour adolescents / Jacques CONSTANT

Public ISBD contenu dans Autisme : état des lieux et horizons / Bernard GOLSE Titre : Vers une culture d'accompagnement de la personne autiste. Après la puberté : un SESSAD pour adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques CONSTANT, Auteur Année de publication : 2005 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AUTISME INTERVENTION EDUCATIVE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6874 contenu dans Autisme : état des lieux et horizons / Bernard GOLSE Vers une culture d'accompagnement de la personne autiste. Après la puberté : un SESSAD pour adolescents [texte imprimé] / Jacques CONSTANT, Auteur . - 2005. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AUTISME INTERVENTION EDUCATIVE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6874

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