Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Informations pratiques
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH
Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : Actes du 4e colloque de Lyon 17 et 18 mars 2005 [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique LERCH, Directeur de publication . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée, 2007 . - 209 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,8cm. - (Etudes, ISSN 1956-5208) . ISBN : 978-2-912489-40-1 Bibliogr. Langues : Français (fre)
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Contient
Apport du bilan développemental dans l’approche holistique et institutionnelle du projet individuel / Gloria LAXER
Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental / A. RITZ
Scolarité, insertion professionnelle et prise en charge orthophonique d’un adulte dysphasique / M.-L. CHEYNEL-ALBEROLA
Étude d’une cohorte de 96 patients hyperactifs traités par Méthylphénidate dans l’enfance / J.-C. NETTER
Évaluation des compétences mathématiques chez des enfants présentant des difficultés neuropsychologiques / Valérie BARRAY
Réadaptation, scolarité et traumatisme crânien : articuler les cadres théoriques et pluriprofessionnels / Christian SARRALIE
Groupe mémoire proposé à des enfants accueillis en IMP. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / M. DELORME
Mise en place d’un agenda aide-mémoire chez une pré-adolescente ayant souffert d’un traumatisme crânien grave / V. DAFFAURE
Impacts et maintien des acquis d’un programme de remédiation cognitive sur les fonctions attentionnelles de jeunes présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Marie-Claude GUAY
Processus de maintien des informations phonologiques et sémantiques en MCT et lien avec les apprentissages / M.-P. MASQUELIER
On va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques / D. VANNIER
Apport du bilan neuropsychologique à l’adaptation des pratiques pédagogiques : essai d’élaboration concertée d’une démarche d’aide à la scolarité chez un enfant présentant une dyslexie développementale de type mixte / F. VERNAY
Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire / M. POULAT
Mise en place d’un programme d’entraînement mnésique à partir d’une évaluation des capacités existantes Expérience menée au sein d’une classe spécialisée dans un IME (handicap moteur) / P. ROBUSTELLI
Développement des capacités attentionnelles chez l’enfant dans l’utilisation d’un logiciel d’orientation visuo-spatiale / M. DUJONQUOIS
Le dénombrement chez les enfants présentant des lésions de type leucomalacie périventriculaire / A.-S. LECOINTRE
Troubles spécifiques d’apprentissage du langage écrit chez un enfant présentant des difficultés majeures d’inhibition / N. FOLIEN
Logiciel spécialisé dans le handicap : Airmes, la méthodologie en science et recherche / Monique MARTINET
TGT : un outil pour construire la géométrie ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Jack SAGOT, Auteur ; Hélène TERRAT, Auteur . - 2007 . - p.205-209.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Prévention des difficultés scolaires et aide aux apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Agnès FLORIN, Auteur ; Philippe GUIMARD, Auteur . - 2007 . - p.11-18.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Apport du bilan développemental dans l’approche holistique et institutionnelle du projet individuel / Gloria LAXER
Apport du bilan développemental dans l’approche holistique et institutionnelle du projet individuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; C. LACOSTE, Auteur . - 2007 . - p.19-25.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Devenir professionnel et social d’enfants dysphasiques [Texte imprimé et/ou numérique] / A. PICARD, Auteur ; L. RABINE, Auteur ; C. JAKUBOWICZ, Auteur . - 2007 . - p.26-30.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental / A. RITZ
Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental [Texte imprimé et/ou numérique] / A. RITZ, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; EQUIPE DU SERVICE DE RÉÉDUCATION PÉDIATRIQUE "L’ESCALE", Auteur . - 2007 . - p.31-35.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Scolarité, insertion professionnelle et prise en charge orthophonique d’un adulte dysphasique / M.-L. CHEYNEL-ALBEROLA
Scolarité, insertion professionnelle et prise en charge orthophonique d’un adulte dysphasique [Texte imprimé et/ou numérique] / M.-L. CHEYNEL-ALBEROLA, Auteur . - 2007 . - p.36-43.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Le Smaec, 3 ans de suivi d’enfants victimes de lésions cérébrales acquises [Texte imprimé et/ou numérique] / M. LOSCOS, Auteur . - 2007 . - p.44-47.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Étude d’une cohorte de 96 patients hyperactifs traités par Méthylphénidate dans l’enfance / J.-C. NETTER
Étude d’une cohorte de 96 patients hyperactifs traités par Méthylphénidate dans l’enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / J.-C. NETTER, Auteur ; A.-S. BICLET, Auteur ; M.-F. BERTANDEAU, Auteur ; M.-N. DUBARRY, Auteur . - 2007 . - p.48-54.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Le diagnostic des dyscalculies [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - 2007 . - p.55-60.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Évaluation des compétences mathématiques chez des enfants présentant des difficultés neuropsychologiques / Valérie BARRAY
Évaluation des compétences mathématiques chez des enfants présentant des difficultés neuropsychologiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie BARRAY, Auteur . - 2007 . - p.61-67.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Le jeu du bon partage. Un outil pour les apprentissages mathématiques [Texte imprimé et/ou numérique] / S. PRIGENT, Auteur ; D. GEFFRAY, Auteur . - 2007 . - p.68-71.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Réadaptation, scolarité et traumatisme crânien : articuler les cadres théoriques et pluriprofessionnels / Christian SARRALIE
Réadaptation, scolarité et traumatisme crânien : articuler les cadres théoriques et pluriprofessionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Christian SARRALIE, Auteur . - 2007 . - p.72-75.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire | |||||
Neuropsychologie développementale. Leçons de la dyspraxie [Texte imprimé et/ou numérique] / F. GAILLARD, Auteur . - 2007 . - p.76-83.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
"Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… [Texte imprimé et/ou numérique] / C. GLISSOUX, Auteur ; Guy ROUSSIN, Auteur ; S. SINTUREL, Auteur . - 2007 . - p.84-86.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
L’ordinateur : mythe et réalité pour l’enfant dyspraxique [Texte imprimé et/ou numérique] / O. SERAPHIN, Auteur ; S. LANGUILAIRE, Auteur . - 2007 . - p.87-90.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Adaptations à la dyspraxie visuo-spatiale en Éducation physique et sportive [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre GAREL, Auteur . - 2007 . - p.91-96.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
Groupe mémoire proposé à des enfants accueillis en IMP. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / M. DELORME
Groupe mémoire proposé à des enfants accueillis en IMP. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques [Texte imprimé et/ou numérique] / M. DELORME, Auteur ; Charlotte SEGUIN, Auteur ; Sibylle GONZALEZ, Auteur . - 2007 . - p.97-103.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Mise en place d’un agenda aide-mémoire chez une pré-adolescente ayant souffert d’un traumatisme crânien grave / V. DAFFAURE
Mise en place d’un agenda aide-mémoire chez une pré-adolescente ayant souffert d’un traumatisme crânien grave [Texte imprimé et/ou numérique] / V. DAFFAURE, Auteur ; C. BRETIN, Auteur ; K. CARDON, Auteur ; M. DOREY, Auteur . - 2007 . - p.104-109.
Langues : Français (fre)
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Impacts et maintien des acquis d’un programme de remédiation cognitive sur les fonctions attentionnelles de jeunes présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Marie-Claude GUAY
Impacts et maintien des acquis d’un programme de remédiation cognitive sur les fonctions attentionnelles de jeunes présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Claude GUAY, Auteur ; V. PARENT, Auteur ; P. LAGEIX, Auteur . - 2007 . - p.109-115.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Tentative de remédiation centrée sur les fonctions exécutives [Texte imprimé et/ou numérique] / M.-C. BALLET, Auteur ; Claude GUILLAUME, Auteur . - 2007 . - p.116-118.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Processus de maintien des informations phonologiques et sémantiques en MCT et lien avec les apprentissages / M.-P. MASQUELIER
Processus de maintien des informations phonologiques et sémantiques en MCT et lien avec les apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / M.-P. MASQUELIER, Auteur ; C. RENARD, Auteur . - 2007 . - p.119-126.
Langues : Français (fre)
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On va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques / D. VANNIER
On va bientôt arrêter de les ennuyer avec l’orthographe. De la rééducation à la compensation. Deux ans d’un suivi pédagogique et rééducatif dans une Clis d’enfants dyslexiques [Texte imprimé et/ou numérique] / D. VANNIER, Auteur ; M.-H. MARCHAND-COGNITO, Auteur . - 2007 . - p.127-132.
Langues : Français (fre)
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Évaluation des difficultés d’apprentissage du langage écrit en CE1 (Edalec) [Texte imprimé et/ou numérique] / C. LANGLET, Auteur ; M.-C. ASTIER, Auteur . - 2007 . - p.133-136.
Langues : Français (fre)
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Habiletés phonologiques et dysphasie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / M. SANCHEZ, Auteur ; Jean ECALLE, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur . - 2007 . - p.137-143.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Apport du bilan neuropsychologique à l’adaptation des pratiques pédagogiques : essai d’élaboration concertée d’une démarche d’aide à la scolarité chez un enfant présentant une dyslexie développementale de type mixte / F. VERNAY
Apport du bilan neuropsychologique à l’adaptation des pratiques pédagogiques : essai d’élaboration concertée d’une démarche d’aide à la scolarité chez un enfant présentant une dyslexie développementale de type mixte [Texte imprimé et/ou numérique] / F. VERNAY, Auteur ; Maud CLAIR-BONAIME, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur . - 2007 . - p.144-153.
Langues : Français (fre)
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L’équipe pluridisciplinaire et l’enfant cérébrolésé [Texte imprimé et/ou numérique] / C. CHANTRAN, Auteur . - 2007 . - p.154-159.
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Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : complémentarité et limites [Texte imprimé et/ou numérique] / M. VANBERTEN, Auteur ; P. LE CAVORZIN, Auteur ; P. GOUET, Auteur . - 2007 . - p.160-164.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire / M. POULAT
Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / M. POULAT, Auteur ; Céline HENRY, Auteur ; C. JANIN, Auteur ; D. MALIFARGE, Auteur ; M.-O. VAGOGNE, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; CIVET-CASELLES, Auteur . - 2007 . - p.167-173.
Langues : Français (fre)
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| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Mise en place d’un programme d’entraînement mnésique à partir d’une évaluation des capacités existantes Expérience menée au sein d’une classe spécialisée dans un IME (handicap moteur) / P. ROBUSTELLI
Mise en place d’un programme d’entraînement mnésique à partir d’une évaluation des capacités existantes Expérience menée au sein d’une classe spécialisée dans un IME (handicap moteur) [Texte imprimé et/ou numérique] / P. ROBUSTELLI, Auteur ; I. MAS, Auteur ; Dr TORRES, Auteur . - 2007 . - p.174-181.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Développement des capacités attentionnelles chez l’enfant dans l’utilisation d’un logiciel d’orientation visuo-spatiale / M. DUJONQUOIS
Développement des capacités attentionnelles chez l’enfant dans l’utilisation d’un logiciel d’orientation visuo-spatiale [Texte imprimé et/ou numérique] / M. DUJONQUOIS, Auteur ; V. BOUCHEIX, Auteur ; M.-H. MARCHAND-COGNITO, Auteur ; J.-F. CAMUS, Auteur . - 2007 . - p.182-185.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Le dénombrement chez les enfants présentant des lésions de type leucomalacie périventriculaire / A.-S. LECOINTRE
Le dénombrement chez les enfants présentant des lésions de type leucomalacie périventriculaire [Texte imprimé et/ou numérique] / A.-S. LECOINTRE, Auteur ; Valérie CAMOS, Auteur . - 2007 . - p.186-188.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Illustration d’un projet pour l’acquisition du langage écrit. Émilie, 9 ans 7 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / S. LIONNARD, Auteur ; C. LIVERQUIN, Auteur ; C. MINORET, Auteur . - 2007 . - p.189-190.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Troubles spécifiques d’apprentissage du langage écrit chez un enfant présentant des difficultés majeures d’inhibition / N. FOLIEN
Troubles spécifiques d’apprentissage du langage écrit chez un enfant présentant des difficultés majeures d’inhibition [Texte imprimé et/ou numérique] / N. FOLIEN, Auteur ; B. HENROT, Auteur ; C. PLADYS, Auteur . - 2007 . - p.191-192.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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Enfants/Adolescents cérébrolésés. « Les langues et nous ! » [Texte imprimé et/ou numérique] / A. JACQUET-ANDRIEU, Auteur . - 2007 . - p.193-198.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | |||||
L’atelier cognitif de l’Institut médico-pédagogique Judith Surgot ARIMC [Texte imprimé et/ou numérique] / N. GUIEU, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur . - 2007 . - p.199-202.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Logiciel spécialisé dans le handicap : Airmes, la méthodologie en science et recherche / Monique MARTINET
Logiciel spécialisé dans le handicap : Airmes, la méthodologie en science et recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique MARTINET, Auteur ; J.-M. BLANC, Auteur . - 2007 . - p.203-205.
Langues : Français (fre)
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Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| DOC0000413 | SCI-C LER | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | SCI - Disciplines Scientifiques | Disponible |
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