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Troubles de développement du schéma corporel / Julian DE AJURIAGUERRA
Titre : Troubles de développement du schéma corporel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; Jean-Daniel STUCKI, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.285-304 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Troubles de développement du schéma corporel [Texte imprimé et/ou numérique] / Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; Jean-Daniel STUCKI, Auteur . - 2009 . - p.285-304.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Troubles psychiques et comportementaux de l'adolescent / Philippe DUVERGER
Titre : Troubles psychiques et comportementaux de l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe DUVERGER, Directeur de publication ; COLLECTIF, Auteur ; Philippe JEAMMET, Préfacier, etc. Editeur : Cachan [France] : Médecine Sciences Publications Année de publication : 2017 Collection : Psychiatrie Importance : 248 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20706-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : L'adolescence est un temps de vulnérabilité, entre ce qui n'est plus (l'enfance) et ce qui n'est pas encore (l'âge adulte) ; elle pose la question de la permanence et du changement. Grandir suppose alors de faire face aux mutations subjectives, sociales et aux métamorphoses corporelles. Zone de turbulences potentielles, l'adolescence implique l'adolescent lui-même, mais aussi ses parents, son entourage proche et son environnement. Soucieux d'une ouverture sur les différents troubles qui peuvent affecter le processus qu'est l'adolescence, sur la diversité des approches thérapeutiques et sur le public concerné, l'ouvrage s'organise autour de cinq axes : les aspects psychiques et comportementaux propres à l'adolescence ; les interactions entre l'adolescent et son environnement (famille, école, médias...) ; les spécificités psychopathologiques de cet âge (crise, passage à l'acte, conduite suicidaire, retrait ou repli sur soi...) ; les pathologies rencontrées à l'adolescence, en distinguant celles ayant débuté dans l'enfance et se poursuivant à l'adolescence de celles commençant à l'adolescence ; la prise en charge psychothérapique. Coordonné par le Professeur Philippe Duverger, et réunissant des auteurs réputés pour leur implication auprès des adolescents, l'ouvrage s'adresse aux psychiatres et pédopsychiatres en charge des adolescents, mais aussi à tous les partenaires engagés auprès de ceux-ci : enseignants, éducateurs, psychologues, médecins généralistes, pédiatres. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Troubles psychiques et comportementaux de l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe DUVERGER, Directeur de publication ; COLLECTIF, Auteur ; Philippe JEAMMET, Préfacier, etc. . - Cachan [France] : Médecine Sciences Publications, 2017 . - 248 p.. - (Psychiatrie) .
ISBN : 978-2-257-20706-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : L'adolescence est un temps de vulnérabilité, entre ce qui n'est plus (l'enfance) et ce qui n'est pas encore (l'âge adulte) ; elle pose la question de la permanence et du changement. Grandir suppose alors de faire face aux mutations subjectives, sociales et aux métamorphoses corporelles. Zone de turbulences potentielles, l'adolescence implique l'adolescent lui-même, mais aussi ses parents, son entourage proche et son environnement. Soucieux d'une ouverture sur les différents troubles qui peuvent affecter le processus qu'est l'adolescence, sur la diversité des approches thérapeutiques et sur le public concerné, l'ouvrage s'organise autour de cinq axes : les aspects psychiques et comportementaux propres à l'adolescence ; les interactions entre l'adolescent et son environnement (famille, école, médias...) ; les spécificités psychopathologiques de cet âge (crise, passage à l'acte, conduite suicidaire, retrait ou repli sur soi...) ; les pathologies rencontrées à l'adolescence, en distinguant celles ayant débuté dans l'enfance et se poursuivant à l'adolescence de celles commençant à l'adolescence ; la prise en charge psychothérapique. Coordonné par le Professeur Philippe Duverger, et réunissant des auteurs réputés pour leur implication auprès des adolescents, l'ouvrage s'adresse aux psychiatres et pédopsychiatres en charge des adolescents, mais aussi à tous les partenaires engagés auprès de ceux-ci : enseignants, éducateurs, psychologues, médecins généralistes, pédiatres. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Contenu
- Crise et processus de l’adolescence. Aspects psychologiques / Philippe DUVERGER
- Développement adolescent: apport des neurosciences à la psychopathologie / Jacques DAYAN
- L’adolescent et sa famille. L’adoption / Jean-Louis LE RUN
- L’adolescent et l’école: difficultés d’apprentissage et de socialisation. Harcèlement / Nicole CATHELINE
- L’adolescent difficile et la loi / Michel BOTBOL
- Figures sociales de l’adolescence / David LE BRETON
- L’adolescent et les médias sociaux / Claire BALLEYS
- Les adolescents dans une société multiculturelle. Approche transculturelle / Marie-Rose MORO
- Situations de crises, passages à l’acte et violence à l’adolescence / Marion LUSVEN
- Eprouver les limites au risque de se perdre / Xavier POMMEREAU
- Conduites suicidaires et suicide à l’adolescence / Pierre-Emmanuel ROZIER
- Comportement de retrait social et de claustration. Hikikomori / Marie-Jeanne GUEDJ-BOURDIAU
- Adolescence et autisme: les effets de la puberté / Sylvie TORDJMAN
- Adolescence et trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité / Olivier BONNOT
- Impacts psychiques des maladies somatiques chroniques et troubles somatoformes à l’adolescence / Elise RIQUIN
- Troubles des conduites alimentaires à l’adolescence / Antoine VOYER
- Addictions à l’adolescence / Amine BENJELLOUN
- Psychoses et troubles du spectre de la schizophrénie à l’adolescence / Mario SPERANZA
- Manifestations dépressives et troubles de l’humeur à l’adolescence / Louis TANDONNET
- Etats limites et trouble borderline à l’adolescence / Ludovic GICQUEL
20 notices affichées sur 24, voir les 4 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004411 SCI-E DUV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ROUSSEAU, Myriam La pratique du packing DELION, Pierre Education spécialisée FUSTIER, Paul Using Drama with Children on the Autism Spectrum / Carmel CONN
Titre : Using Drama with Children on the Autism Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmel CONN, Auteur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2007 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-601-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : This practical manual contains more than 150 activities for use with children aged 5-11 years old. Written for mainstream and special needs teachers, speech & language therapists, drama teachers and dramatherapists, the book shows how using drama with children across the autism spectrum can help to develop: · Social skills · Playfulness and pretence · Verbal and non-verbal communication · Self-awareness and self-esteem. Taking a developmental approach, the book is divided into two parts: Simple child-focused activities (Units 1-2) for children in a special school setting who are at an early stage of engagement; and Group-orientated activities (Units 3-9) for use in inclusive settings where mixed groups of children, with and without autism, can work together to develop personal and social skills. Each unit focuses on one skill area at a time and follows a similar format which includes a brief theoretical background, a clear set of aims, an assessment profile and a set of drama activities to develop the focus skill. Complete with case studies, photocopiable resources and step-by-step guidance on how to deliver a drama programme, this practical resource will be invaluable for all those who are looking for new ways of engaging children on the autism spectrum. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Using Drama with Children on the Autism Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmel CONN, Auteur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2007 . - 256 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1,6cm.
ISBN : 978-0-86388-601-0
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : This practical manual contains more than 150 activities for use with children aged 5-11 years old. Written for mainstream and special needs teachers, speech & language therapists, drama teachers and dramatherapists, the book shows how using drama with children across the autism spectrum can help to develop: · Social skills · Playfulness and pretence · Verbal and non-verbal communication · Self-awareness and self-esteem. Taking a developmental approach, the book is divided into two parts: Simple child-focused activities (Units 1-2) for children in a special school setting who are at an early stage of engagement; and Group-orientated activities (Units 3-9) for use in inclusive settings where mixed groups of children, with and without autism, can work together to develop personal and social skills. Each unit focuses on one skill area at a time and follows a similar format which includes a brief theoretical background, a clear set of aims, an assessment profile and a set of drama activities to develop the focus skill. Complete with case studies, photocopiable resources and step-by-step guidance on how to deliver a drama programme, this practical resource will be invaluable for all those who are looking for new ways of engaging children on the autism spectrum. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000748 HAB-A CON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Visage blessé : de la honte à la tolérance de la différence. / Martine MARSAT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)
[article]
Titre : Visage blessé : de la honte à la tolérance de la différence. : Une adolescente IMC au collège Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine MARSAT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.117126 Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche pédagogique Coaction Corps handicapé Culpabilité Honte Infirmité motrice cérébrale Masque Médiation Visage blessé Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La stigmatisation du visage blessé, perçu comme le signe visible du corps handicapé, peut bien souvent provoquer chez le sujet meurtri, comme dans son entourage, des sentiments de honte et de culpabilité. Le visage blessé de Sonia voile autant qu’il révèle ou, pour le dire autrement, dévoile et exprime un sentiment profond de honte et de mésestime de soi. Le sentiment de honte de Sonia et la culpabilité de son entourage interpellent. Comment l’enseignement à la tolérance de la différence peut-il donner à Sonia, scolarisée en classe adaptée au collège, le moyen de reconquérir une identité d’élève et une dignité de personne ? Afin de mieux cerner les implications et les conséquences du vécu de cette jeune adolescente IMC, nous proposons d’observer l’impact d’une approche singulière de la littérature et de l’image numérique observée en situation d’interaction paritaire dans le collège où elle est scolarisée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.117126[article] Visage blessé : de la honte à la tolérance de la différence. : Une adolescente IMC au collège [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine MARSAT, Auteur . - 2011 . - p.117126.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.117126
Mots-clés : Approche pédagogique Coaction Corps handicapé Culpabilité Honte Infirmité motrice cérébrale Masque Médiation Visage blessé Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La stigmatisation du visage blessé, perçu comme le signe visible du corps handicapé, peut bien souvent provoquer chez le sujet meurtri, comme dans son entourage, des sentiments de honte et de culpabilité. Le visage blessé de Sonia voile autant qu’il révèle ou, pour le dire autrement, dévoile et exprime un sentiment profond de honte et de mésestime de soi. Le sentiment de honte de Sonia et la culpabilité de son entourage interpellent. Comment l’enseignement à la tolérance de la différence peut-il donner à Sonia, scolarisée en classe adaptée au collège, le moyen de reconquérir une identité d’élève et une dignité de personne ? Afin de mieux cerner les implications et les conséquences du vécu de cette jeune adolescente IMC, nous proposons d’observer l’impact d’une approche singulière de la littérature et de l’image numérique observée en situation d’interaction paritaire dans le collège où elle est scolarisée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 En-visager nos rencontres...dans le cadre d’une unité mobile de soins palliatifs / Marion NARBONNET in Evolutions psychomotrices, 22-88 (Juillet 2010)
[article]
Titre : En-visager nos rencontres...dans le cadre d’une unité mobile de soins palliatifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marion NARBONNET, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.92-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dialogue tonico-émotionnel Accompagnement de fin de vie;Communication non verbale Image du corps Travail en équipe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A travers la présentation d’une prise en charge d’un patient en soins palliatifs, il s’agit d’aborder les thèmes de la rencontre et de la mise en place du dialogue entre le patient et le psychomotricien, à partir des échanges tonico-émotionnels. Nous allons tenter de voir comment ce dialogue permet au patient de se sentir suffisamment en sécurité pour être à l’écoute de son corps et retrouver ainsi des sensations connues et rassurantes. Cette étude clinique souligne aussi l’importance d’accompagner le lien entre le patient et les soignants, car ces derniers peuvent parfois se sentir démunis face au repli sur soi des malades. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154
in Evolutions psychomotrices > 22-88 (Juillet 2010) . - p.92-96[article] En-visager nos rencontres...dans le cadre d’une unité mobile de soins palliatifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Marion NARBONNET, Auteur . - 2010 . - p.92-96.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > 22-88 (Juillet 2010) . - p.92-96
Mots-clés : Dialogue tonico-émotionnel Accompagnement de fin de vie;Communication non verbale Image du corps Travail en équipe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A travers la présentation d’une prise en charge d’un patient en soins palliatifs, il s’agit d’aborder les thèmes de la rencontre et de la mise en place du dialogue entre le patient et le psychomotricien, à partir des échanges tonico-émotionnels. Nous allons tenter de voir comment ce dialogue permet au patient de se sentir suffisamment en sécurité pour être à l’écoute de son corps et retrouver ainsi des sensations connues et rassurantes. Cette étude clinique souligne aussi l’importance d’accompagner le lien entre le patient et les soignants, car ces derniers peuvent parfois se sentir démunis face au repli sur soi des malades. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 La voix contre le langage / Alain DELBE
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