EMPLOI

4 Atouts pour un job / Georges LEMOINE

Public ISBD Titre : 4 Atouts pour un job : Jeu et exercices sur la recherche d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges LEMOINE, Auteur ; Pierre LIEGE, Auteur Editeur : Villejuif [France] : Editions qui plus est Année de publication : 2009 Format : 23,5 cm × 30,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-12-7 Langues : Français (fre) Catégories : EMPLOI INSERTION PROFESSIONNELLE Index. décimale : ASP-G ASP-G Asperger - Emploi Résumé : Ce jeu éducatif a été conçu à partir du modèle « trèfle chanceux » élaboré par le professeur Jacques Limoges. Ce modèle permet par une image (la feuille de trèfle) de comprendre les interactions entre les quatre dimensions de l'insertion professionnelle. 4 atouts pour un JOB vise à comprendre et à s'approprier les 4 dimensions de son insertion professionnelle : - Soi : connaissance de soi même en tant que personne et en tant que travailleur potentiel. - Lieux : connaissance et exploitation des lieux où se déroulent les évènements propices à l'insertion. - Méthodes : connaissance et l'utilisation de méthodes et techniques efficaces pour agir en vue de rencontrer les acteurs et les décideurs en matière de recrutement. - Environnement : connaissance et exploitation des règles et mécanismes qui régissent l'environnement social, politique et économique en vigueur. 4 Atouts pour un job se présente sous la forme d'un jeu de carte de questions / réponses qui peuvent être prolongées par des exercices à réaliser par les participants. Au cours de la partie chaque joueur va faire des constats, découvrir ce qui est faisable maintenant, les points à vérifier, à approfondir ou à développer pour améliorer la performance des démarches futures nécessaires à la réussite de son insertion. 4 atouts pour un JOB se joue avec un dé qui permet aux joueurs de se déplacer sur le tapis de jeu et de tirer des cartes au hasard. Le voisin du joueur lui pose la question correspondante et le joueur à 30 secondes pour trouver la réponse. S'il trouve la bonne réponse il conserve la carte qui devient un atout dans son jeu. Si la personne ne connaît pas la réponse il note sur son document personnel les exercices en lien avec le sujet de la carte qu'il peut faire afin d'améliorer cette dimension. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Pochette contenant : Un plateau de jeu Des pions 100 cartes questions 11 cartes imprévus 24 exercices à faire par les joueurs Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4353 4 Atouts pour un job : Jeu et exercices sur la recherche d'emploi [texte imprimé] / Georges LEMOINE, Auteur ; Pierre LIEGE, Auteur . - Villejuif (7 sentier Charles Fourier, 94800, France) : Editions qui plus est, 2009 . -  ; 23,5 cm × 30,5 cm × 1,5 cm. ISBN : 978-2-917296-12-7 Langues : Français (fre) Catégories : EMPLOI INSERTION PROFESSIONNELLE Index. décimale : ASP-G ASP-G Asperger - Emploi Résumé : Ce jeu éducatif a été conçu à partir du modèle « trèfle chanceux » élaboré par le professeur Jacques Limoges. Ce modèle permet par une image (la feuille de trèfle) de comprendre les interactions entre les quatre dimensions de l'insertion professionnelle. 4 atouts pour un JOB vise à comprendre et à s'approprier les 4 dimensions de son insertion professionnelle : - Soi : connaissance de soi même en tant que personne et en tant que travailleur potentiel. - Lieux : connaissance et exploitation des lieux où se déroulent les évènements propices à l'insertion. - Méthodes : connaissance et l'utilisation de méthodes et techniques efficaces pour agir en vue de rencontrer les acteurs et les décideurs en matière de recrutement. - Environnement : connaissance et exploitation des règles et mécanismes qui régissent l'environnement social, politique et économique en vigueur. 4 Atouts pour un job se présente sous la forme d'un jeu de carte de questions / réponses qui peuvent être prolongées par des exercices à réaliser par les participants. Au cours de la partie chaque joueur va faire des constats, découvrir ce qui est faisable maintenant, les points à vérifier, à approfondir ou à développer pour améliorer la performance des démarches futures nécessaires à la réussite de son insertion. 4 atouts pour un JOB se joue avec un dé qui permet aux joueurs de se déplacer sur le tapis de jeu et de tirer des cartes au hasard. Le voisin du joueur lui pose la question correspondante et le joueur à 30 secondes pour trouver la réponse. S'il trouve la bonne réponse il conserve la carte qui devient un atout dans son jeu. Si la personne ne connaît pas la réponse il note sur son document personnel les exercices en lien avec le sujet de la carte qu'il peut faire afin d'améliorer cette dimension. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Pochette contenant : Un plateau de jeu Des pions 100 cartes questions 11 cartes imprévus 24 exercices à faire par les joueurs Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4353

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Activity Schedules for Adults with Autism Spectrum Disorders / Lynn E. McCLANNAHAN

Public ISBD contenu dans Behavioral Theories and Interventions for Autism / Phil REED Titre : Activity Schedules for Adults with Autism Spectrum Disorders Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynn E. McCLANNAHAN, Auteur ; Gregory S. MACDUFF, Auteur ; Patricia J. KRANTZ, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.313-334 Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME EMPLOI EMPLOI DU TEMPS HABILETE SOCIALE Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9761 contenu dans Behavioral Theories and Interventions for Autism / Phil REED Activity Schedules for Adults with Autism Spectrum Disorders [texte imprimé] / Lynn E. McCLANNAHAN, Auteur ; Gregory S. MACDUFF, Auteur ; Patricia J. KRANTZ, Auteur . - 2009 . - p.313-334. Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME EMPLOI EMPLOI DU TEMPS HABILETE SOCIALE Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9761

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Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 1 - Administration et législation du service public de l'Education Nationale / Stéphane TEXIER

Public ISBD Titre : Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 1 - Administration et législation du service public de l'Education Nationale : Chapitre I : Administration et législation du service public de l’Éducation Nationale - Chapitre II : Fonctionnement financier des établissements publics locaux d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane TEXIER, Compilateur ; Bernadette CELESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2009 Collection : Régulations et règlementation Importance : 244 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 9782912489822 Langues : Français (fre) Catégories : EDUCATION NATIONALE EMPLOI FINANCEMENT DES ETABLISSEMENTS HANDICAP INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SOCIALE LOI SCOLARISATION Index. décimale : EDU-B EDU-B Education - Textes Règlementaires Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1048 Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 1 - Administration et législation du service public de l'Education Nationale : Chapitre I : Administration et législation du service public de l’Éducation Nationale - Chapitre II : Fonctionnement financier des établissements publics locaux d'enseignement [texte imprimé] / Stéphane TEXIER, Compilateur ; Bernadette CELESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Suresnes (58-60 avenue des Landes, 92150, France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2009 . - 244 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,5cm. - (Régulations et règlementation) . ISSN : 9782912489822 Langues : Français (fre) Catégories : EDUCATION NATIONALE EMPLOI FINANCEMENT DES ETABLISSEMENTS HANDICAP INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SOCIALE LOI SCOLARISATION Index. décimale : EDU-B EDU-B Education - Textes Règlementaires Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1048

Contient

• Circulaire n°2003-134 du 8 septembre 2003 - Enseignement professionnel. Modalités d’accueil en milieu professionnel d’élèves mineurs de moins de seize ans
• Décret n°85-924 du 30 août 1985 - Établissements publics locaux d’enseignement
• Circulaire n°2001-035 du 21 février 2001 - Scolarisation des élèves handicapés dans les établissements du second degré et développement des unités pédagogiques d’intégration (UPI)
• Arrêté du 19 février 1988 modifié par l’arrêté du 9 janvier 1995 - Création du diplôme de directeur d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée
• Circulaire n°91-132 du 10 juin 1991, modifiée par la circulaire n°93-885 du 12 juillet 1993
• Circulaire DGT n° 4 du 1er février 2007 - Relative à la délivrance de la dérogation prévue à l’article R234-22 du code du travail
• Décret n°90-788 du 6 septembre 1990 - Organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires
• Circulaire n°2002-111 du 30-04-2002 - Adaptation et intégration scolaires : des ressources au service d’une scolarité réussie pour tous les élèves
• Circulaire n° IV-67-530 du 27 décembre 1967 - Organisation et fonctionnement des sections d’éducation spécialisée créées dans le cadre des CES pour l’accueil des déficients intellectuels légers
• Décret n°90-437 du 28 mai 1990 - Fixant les conditions et les modalités de règlement des frais occasionnés par les changements de résidence des personnels civils sur le territoire métropolitain de la France
• Circulaire DGT-DGESCO-DGFAR-DGER n° 2007-10 du 25 octobre 2007 - Relative à l’âge minimal de délivrance de la dérogation, prévue à l’article R234-22 du code du travail, pour les élèves inscrits en enseignement professionnel ou technologique
• Code de l'éducation - Partie règlementaire (Extraits)
• Circulaire n°2002-113 du 30-04-2002 - Adaptation et intégration scolaires. Les dispositifs de l’adaptation et de l’intégration scolaires dans le premier degré
• Circulaire n°95-127 du 17 mai 1995 - Établissements régionaux d’enseignement adapté
• Note de service n°93-179 du 24mars 1993 - Financement des frais d’hébergement, de restauration, de transport et d’assurance des élèves stagiaires en entreprise
• Circulaire n°92-143 du 31 mars 1992 - La mission d’insertion des établissements scolaires
• Arrêté du 9 janvier 1989 - Nomenclature des déficiences, incapacités et désavantages
• Circulaire n°2003-093 du 11 juin 2003 - Scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant : accompagnement par un auxiliaire de vie scolaire
• Code de l’éducation - Partie réglementaire (extraits) - L'organisation de la formation au collège - Articles D332-1 à D332-15
• Circulaire n°2006-021 du 15 février 2006 - Réglementation financière et comptable - Taxe d’apprentissage

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DOC0001259	EDU-B TEX/1	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Adapter les ressources humaines aux nouveaux enjeux de l'accompagnement des personnes handicapées / Philippe CALMETTE

Public ISBD contenu dans Vers la création d'une nouvelle branche de protection sociale / Jean-Yves GUEGUEN Titre : Adapter les ressources humaines aux nouveaux enjeux de l'accompagnement des personnes handicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe CALMETTE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.91-99 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT EMPLOI HANDICAP VIEILLISSEMENT Index. décimale : SMS-B SMS-B Secteur Médico-Social Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4107 contenu dans Vers la création d'une nouvelle branche de protection sociale / Jean-Yves GUEGUEN Adapter les ressources humaines aux nouveaux enjeux de l'accompagnement des personnes handicapées [texte imprimé] / Philippe CALMETTE, Auteur . - 2008 . - p.91-99. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT EMPLOI HANDICAP VIEILLISSEMENT Index. décimale : SMS-B SMS-B Secteur Médico-Social Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4107

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Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR

Public ISBD Titre : Adolescents with Autism Spectrum Disorder : A Clinical Handbook Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicholas W. GELBAR, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Importance : 337 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062482-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENCE ADOLESCENT ADULTE AUTISME COLLEGE COMORBIDITE EMPLOI JOB COACHING LYCEE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE ANXIEUX TROUBLE ASSOCIE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Handbook is an edited volume that summarizes the current state of the research concerning adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD). This is important, as the research indicates that young adults have low rates of attendance in post-secondary education, of being competitively employed, and of living independently. Traditionally, the field of autism has focused on early screening, diagnosis, and intervention. The poor outcomes indicate that individuals with ASD experience lifelong struggles, and few other books have focused on adolescents and young adults with ASD. Experts from a multitude of disciplines serving this population have written chapters that summarize the research in their area of expertise and offer practical suggestions for clinicians, teachers, and parents. Each chapter provides a bullet-point abstract, a list of additional resources, and study questions. These features are designed to make it useful for college-level instructors. In addition, each chapter provides suggestions for future research, which are designed to move the field forward. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4183 Adolescents with Autism Spectrum Disorder : A Clinical Handbook [texte imprimé] / Nicholas W. GELBAR, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Oxford (Great Clarendon Street, OX2 6DP, Angleterre) : Oxford University Press, 2018 . - 337 p. ISBN : 978-0-19-062482-8 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENCE ADOLESCENT ADULTE AUTISME COLLEGE COMORBIDITE EMPLOI JOB COACHING LYCEE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE ANXIEUX TROUBLE ASSOCIE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Handbook is an edited volume that summarizes the current state of the research concerning adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD). This is important, as the research indicates that young adults have low rates of attendance in post-secondary education, of being competitively employed, and of living independently. Traditionally, the field of autism has focused on early screening, diagnosis, and intervention. The poor outcomes indicate that individuals with ASD experience lifelong struggles, and few other books have focused on adolescents and young adults with ASD. Experts from a multitude of disciplines serving this population have written chapters that summarize the research in their area of expertise and offer practical suggestions for clinicians, teachers, and parents. Each chapter provides a bullet-point abstract, a list of additional resources, and study questions. These features are designed to make it useful for college-level instructors. In addition, each chapter provides suggestions for future research, which are designed to move the field forward. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4183

Contenu

• The Challenge of Entering Adulthood for Individuals with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
• Young Women on the Autism Spectrum / Meng-Chuan LAI
• Efficacious Treatments for Common Psychiatric Challenges in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Lisa A. NOWINSKI
• Conclusion / Nicholas W. GELBAR
• Executive Functions in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Yael DAI
• Anxiety in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorder / Micah O. MAZUREK
• Cognitive Behavioral Approaches for Treating Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Caitlin M. CONNER
• Self-Determination and the Transition to Adulthood for Youth and Young Adults with an Autism Spectrum Disorder / Michael L. WEHMEYER
• Supporting Strong Transitions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Erik W. CARTER
• Employment Training for Young Adults with Autism Spectrum Disorder / David W. TEST
• Teaching Skills to Adolescents Using Applied Behavior Analysis / John MOLTENI
• Managing Challenging Behavior in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Maya MATHEIS
• Supporting College Students with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR

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DOC0005285	AUT-B GEL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

L’adulte autiste dans la ville / B. RIVY

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Advocating for Clients and Legal Issues / Barbara L. KORNBLAU

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L'Asperger au féminin / Rudy SIMONE

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L'Asperger au féminin / Rudy SIMONE

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Asperger's Syndrome Workplace Survival Guide / Barbara BISSONNETTE

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Asperger Syndrome and Alcohol / Matthew TINSLEY

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Asperger Syndrome and Anxiety / Nick DUBIN

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Asperger Syndrome and Employment / Genevieve EDMONDS

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Asperger Syndrome and Employment: My Experiences and Observations / Ann G. HENDERSON

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Asperger Syndrome and Employment / Sarah HENDRICKX

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