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100 activités pour enfants dys. Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... / Cécile ZAMORANO
Titre : 100 activités pour enfants dys. Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile ZAMORANO, Auteur ; Françoise CHEE, Auteur ; Julia RAJADE, Photographe Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2019 Collection : Dyscool Importance : 213 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-278950-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques Aménagement scolaire Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Beaucoup de familles l'ignorent, mais un enfant sur dix est atteint de troubles dys. Difficultés à parler, à lire et à écrire, à calculer, à dessiner ou à lacer ses chaussures... Pour l'accompagner dans ses apprentissages, il existe pourtant des solutions faciles à mettre en place, à la maison comme à l'école. Ecrit par une orthophoniste, ce guide propose : 100 activités organisées par catégorie (confiance en soi, lecture et écriture, expression orale et écrite, logiques et mathématiques, vie pratique) ; Des solutions concrètes pour répondre aux besoins de votre enfant, de la maternelle au collège ; Les conseils et recommandations de Françoise Chée, fondatrice du site Astuces pour dys ; Du matériel pédagogique à télécharger gratuitement et à utiliser en classe ou chez soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 100 activités pour enfants dys. Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile ZAMORANO, Auteur ; Françoise CHEE, Auteur ; Julia RAJADE, Photographe . - Paris [France] : Nathan, 2019 . - 213 p. : ill.. - (Dyscool) .
ISBN : 978-2-09-278950-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mathématiques Aménagement scolaire Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Beaucoup de familles l'ignorent, mais un enfant sur dix est atteint de troubles dys. Difficultés à parler, à lire et à écrire, à calculer, à dessiner ou à lacer ses chaussures... Pour l'accompagner dans ses apprentissages, il existe pourtant des solutions faciles à mettre en place, à la maison comme à l'école. Ecrit par une orthophoniste, ce guide propose : 100 activités organisées par catégorie (confiance en soi, lecture et écriture, expression orale et écrite, logiques et mathématiques, vie pratique) ; Des solutions concrètes pour répondre aux besoins de votre enfant, de la maternelle au collège ; Les conseils et recommandations de Françoise Chée, fondatrice du site Astuces pour dys ; Du matériel pédagogique à télécharger gratuitement et à utiliser en classe ou chez soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005211 DYS-C ZAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Résilience, régulation et qualité de vie NADER-GROSBOIS, Nathalie Vineland-II SPARROW, Sara S. Les parents d'enfants autistes et psychotiques BOUVAREL, Alain L'enfant dys décrypté PIAU, Annie Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Sortir de l'autisme BERGER, Jacqueline
Titre : 100 idées pour accompagner les jeunes neuroatypiques face au harcèlement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam BOST, Auteur ; Amélie SOURD, Auteur ; Justine VIVIANT, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : 100 Idées Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-275-0 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : Face à l'augmentation significative en France du harcèlement scolaire atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 3 mars 2022, la loi condamne officiellement le harcèlement scolaire et le définit comme un délit pénal. Ces mesures sont indispensables. De nombreux enfants et adolescents souffrent, souvent en silence et dans la solitude, car beaucoup n'osent pas en parler. C'est le cas entre autres des jeunes porteurs d'un trouble du neurodéveloppement, ou dits neuroatypiques, qui ne possèdent pas toujours les clés pour bien se défendre. Des études ont montré que les élèves porteurs de handicaps, d'une maladie chronique ou de toute autre particularité vue comme « une différence » par les autres sont plus souvent victimes de comportements violents. En effet, leur(s) trouble(s) engendrent des difficultés diverses concernant la compréhension, l'expression, leurs interactions sociales, leur fonctionnement moteur, sensoriel et fragilisent leur estime d'eux-mêmes, les rendant ainsi plus vulnérables au harcèlement.
Cet ouvrage est né de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients en situation de harcèlement scolaire. Notre but est aussi de présenter les particularités des enfants neuroatypiques face au harcèlement afin de comprendre pourquoi ils sont visés et pourquoi ils ont des difficultés à agir. Nous proposons surtout une palette d'outils concrets afin de fournir une aide à ces jeunes victimes de violences scolaires et pour y mettre un terme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 100 idées pour accompagner les jeunes neuroatypiques face au harcèlement [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam BOST, Auteur ; Amélie SOURD, Auteur ; Justine VIVIANT, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 160 p. : ill. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 0,8 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-275-0
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : Face à l'augmentation significative en France du harcèlement scolaire atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 3 mars 2022, la loi condamne officiellement le harcèlement scolaire et le définit comme un délit pénal. Ces mesures sont indispensables. De nombreux enfants et adolescents souffrent, souvent en silence et dans la solitude, car beaucoup n'osent pas en parler. C'est le cas entre autres des jeunes porteurs d'un trouble du neurodéveloppement, ou dits neuroatypiques, qui ne possèdent pas toujours les clés pour bien se défendre. Des études ont montré que les élèves porteurs de handicaps, d'une maladie chronique ou de toute autre particularité vue comme « une différence » par les autres sont plus souvent victimes de comportements violents. En effet, leur(s) trouble(s) engendrent des difficultés diverses concernant la compréhension, l'expression, leurs interactions sociales, leur fonctionnement moteur, sensoriel et fragilisent leur estime d'eux-mêmes, les rendant ainsi plus vulnérables au harcèlement.
Cet ouvrage est né de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients en situation de harcèlement scolaire. Notre but est aussi de présenter les particularités des enfants neuroatypiques face au harcèlement afin de comprendre pourquoi ils sont visés et pourquoi ils ont des difficultés à agir. Nous proposons surtout une palette d'outils concrets afin de fournir une aide à ces jeunes victimes de violences scolaires et pour y mettre un terme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006800 PAR-F BOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0007525 PAR-F BOS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 15/09/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petit cahier d'exercices de pleine conscience KOTSOU, Ilios Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Oser : thérapie de la confiance en soi FANGET, Frédéric Kapass. Kit d'Accès et de Préparation Aux Soins Somatiques ALGEEI 47 - Association Laïque de Gestion des Etablissements d’Education et d’Insertion Les émotions de Moune : La timidité et la confiance en soi ALIX, Cécile Vers un style de vie valorisé WILLAYE, Eric
Titre : 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 Idées Importance : 208 p. Format : 13cm x 20cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-129-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Harcèlement Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d’un enfant, et montrer à tous ceux qui l’entourent comment l’accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l’école, avec ses camarades.
Dans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d’un enfant, à détecter les signes d’alerte, à percevoir un besoin d’aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en oeuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GRAMOND, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2015 . - 208 p. ; 13cm x 20cm x 1,2cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-129-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Harcèlement Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d’un enfant, et montrer à tous ceux qui l’entourent comment l’accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l’école, avec ses camarades.
Dans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d’un enfant, à détecter les signes d’alerte, à percevoir un besoin d’aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en oeuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003286 PAR-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Mieux vivre avec ses émotions RETUERTA, Sylviane Animer un atelier d'accompagnement scolaire par le jeu BOUSSAND-RIO, Dominique Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP
Titre : 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL, Auteur ; Emeline BARDOU, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 Idées Importance : 208 p. Format : 13cm x 20cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-128-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence.
L’objectif de ce livre est de donner des pistes de réflexion à propos du rôle et de l’importance de l’estime de soi au cours du développement de l’enfant de l’adolescent.
Cet ouvrage explicite les sources et les déterminants favorables à la valorisation de soi signifiant l’importance du soutien affectif et de la qualité des relations interpersonnelles (familiale, sociales avec pairs, les enseignants) via l’établissement d’une communication positive.
100 idées sur l’estime de soi pour comprendre que la source de l’échec scolaire n’est pas toujours dans la difficulté des apprentissages ou la mise en œuvre des compétences de l’enfant mais dans un manque de confiance en soi.
100 idées sur l’estime de soi apportent un éclairage sur les principales conduites à risque liées à des variations de l’estime de soi durant l’enfance et l’adolescence.
Un guide concret pour les parents, les professionnels de l’enfance et de l’adolescence (psychologue, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens…), les enseignants et les éducateurs confrontés aux enfants et aux adolescents en perte de confiance en soi. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL, Auteur ; Emeline BARDOU, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2015 . - 208 p. ; 13cm x 20cm x 1,2cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-128-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence.
L’objectif de ce livre est de donner des pistes de réflexion à propos du rôle et de l’importance de l’estime de soi au cours du développement de l’enfant de l’adolescent.
Cet ouvrage explicite les sources et les déterminants favorables à la valorisation de soi signifiant l’importance du soutien affectif et de la qualité des relations interpersonnelles (familiale, sociales avec pairs, les enseignants) via l’établissement d’une communication positive.
100 idées sur l’estime de soi pour comprendre que la source de l’échec scolaire n’est pas toujours dans la difficulté des apprentissages ou la mise en œuvre des compétences de l’enfant mais dans un manque de confiance en soi.
100 idées sur l’estime de soi apportent un éclairage sur les principales conduites à risque liées à des variations de l’estime de soi durant l’enfance et l’adolescence.
Un guide concret pour les parents, les professionnels de l’enfance et de l’adolescence (psychologue, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens…), les enseignants et les éducateurs confrontés aux enfants et aux adolescents en perte de confiance en soi. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003287 PAR-E OUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 28/02/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Découvrir la neuroéducation L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Ou sont les animaux, cartes niveau 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. Devenir détective de l’autisme PIAT, Jean-Philippe Mon premier livre des sons PRADO, Lauri
Titre : 100 idées pour lutter contre le repli social des adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuel THILL, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2024 Collection : 100 Idées Importance : 219 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-301-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le phénomène des jeunes repliés chez eux, qui arrêtent leur scolarité et parfois même abandonnent leurs activités préférées se répand de plus en plus. Parents, enseignants et professionnels de l’accompagnement et des soins sont donc désormais confrontés à cette problématique qui s’est accentuée depuis la pandémie du Covid-19. Quelles sont les angoisses vécues par ces jeunes ? Comment ce repli enclenche-t-il chez le jeune un cercle vicieux de la perte de confiance en soi ? Comment les écrans influencent-ils la dynamique du repli ? Comment renouer avec l’école ? Comment la pensée du jeune replié peut-elle « geler » et comment l’aider à relancer le plaisir de penser ? Au fil de ces 100 idées, le Docteur Thill répond à ces questions et donne des pistes de compréhension et d’accompagnement en s’adressant tant aux adolescents qu’à leurs parents. Ce livre est également destiné aux professionnels amenés à prendre en charge ces jeunes : enseignants et autres acteurs du monde scolaire, intervenants du champ psycho-social et des services de protection de l’enfance, thérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, mais aussi médecins généralistes, pédiatres et pédopsychiatres. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 100 idées pour lutter contre le repli social des adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuel THILL, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2024 . - 219 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,5 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-301-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le phénomène des jeunes repliés chez eux, qui arrêtent leur scolarité et parfois même abandonnent leurs activités préférées se répand de plus en plus. Parents, enseignants et professionnels de l’accompagnement et des soins sont donc désormais confrontés à cette problématique qui s’est accentuée depuis la pandémie du Covid-19. Quelles sont les angoisses vécues par ces jeunes ? Comment ce repli enclenche-t-il chez le jeune un cercle vicieux de la perte de confiance en soi ? Comment les écrans influencent-ils la dynamique du repli ? Comment renouer avec l’école ? Comment la pensée du jeune replié peut-elle « geler » et comment l’aider à relancer le plaisir de penser ? Au fil de ces 100 idées, le Docteur Thill répond à ces questions et donne des pistes de compréhension et d’accompagnement en s’adressant tant aux adolescents qu’à leurs parents. Ce livre est également destiné aux professionnels amenés à prendre en charge ces jeunes : enseignants et autres acteurs du monde scolaire, intervenants du champ psycho-social et des services de protection de l’enfance, thérapeutes, éducateurs, travailleurs sociaux, mais aussi médecins généralistes, pédiatres et pédopsychiatres. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007467 TRO-F THI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More / Lisa A. TIMMS
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