Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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History and Overview / Stephen D.A. HUPP
Titre : History and Overview Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stephen D.A. HUPP, Auteur ; Monique LEBLANC, Auteur ; Jeremy D. JEWELL, Auteur ; Emily WARNES, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.1-21 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 History and Overview [Texte imprimé et/ou numérique] / Stephen D.A. HUPP, Auteur ; Monique LEBLANC, Auteur ; Jeremy D. JEWELL, Auteur ; Emily WARNES, Auteur . - 2009 . - p.1-21.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=943 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Impact of Psychopharmacology on Adaptive and Social Responding in Learners with Autism Spectrum Disorders / Roy SANDERS
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Titre : Impact of Psychopharmacology on Adaptive and Social Responding in Learners with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roy SANDERS, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.185-194 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Impact of Psychopharmacology on Adaptive and Social Responding in Learners with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Roy SANDERS, Auteur . - 2013 . - p.185-194.
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel / Sandrine GILLES
Titre : Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine GILLES, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p. 31-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine GILLES, Auteur . - 2014 . - p. 31-35.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel / Sandrine GILLES
Titre : Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine GILLES, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.33-37 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine GILLES, Auteur . - 2020 . - p.33-37.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intellectual Disability and Adaptive-Social Skills / Giulio E. LANCIONI
Titre : Intellectual Disability and Adaptive-Social Skills Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Giulio E. LANCIONI, Auteur ; Nirbhay N. SINGH, Auteur ; Mark O'REILLY, Auteur ; Jeff SIGAFOOS, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.141-157 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=944 Intellectual Disability and Adaptive-Social Skills [Texte imprimé et/ou numérique] / Giulio E. LANCIONI, Auteur ; Nirbhay N. SINGH, Auteur ; Mark O'REILLY, Auteur ; Jeff SIGAFOOS, Auteur . - 2009 . - p.141-157.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=944 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les interactions précoces / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkLet's Do Lunch: A Comprehensive, Nonstandardized Assessment Tool / Susan BACHNER
PermalinkLongitudinal Examination of Adaptive Behavior in Autism Spectrum Disorders: Influence of Executive Function / Cara E. PUGLIESE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkNEMI-3. Nouvelle échelle métrique de l’intelligence / Georges COGNET
PermalinkL'observation psychoéducative / Jocelyne PRONOVOST
PermalinkProcessus adaptatifs et résilience en protection de l’enfance / Marie ANAUT
PermalinkProgramme EIS. Evaluation Intervention et Suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans / Diane BRICKER
PermalinkProgramme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) / Diane BRICKER
PermalinkRéadaptation, scolarité et traumatisme crânien : articuler les cadres théoriques et pluriprofessionnels / Christian SARRALIE
PermalinkRefl-Ex-ions on OAR 2008 / Rosa I. ARRIAGA
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