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Le problème de la débilité motrice / Julian DE AJURIAGUERRA
Titre : Le problème de la débilité motrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; René DIATKINE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.27-43 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Le problème de la débilité motrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; René DIATKINE, Auteur . - 2009 . - p.27-43.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) / Diane BRICKER
Titre : Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) : Tests d'évaluation, d'intervention et de programmation ; Tests (en 28 objectifs) de psychométrie particulièrement complets ; Autisme, handicaps, troubles de l'apprentissage Titre original : Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children (AEPS) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Diane BRICKER, Auteur ; Edith CORDEAU-GIARD, Traducteur ; Christine RIVEST, Adaptateur ; Carmen DIONNE, Adaptateur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2008 Collection : Questions de personne, ISSN 0779-9179 Importance : 323 p. Format : 23,6cm x 16cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5562-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce programme d’évaluation SIEIP, mieux connu dans le monde anglo-saxon sous le nom « AEPS », est plus qu’un instrument d’évaluation et d’intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou à risque d’en développer : il s’agit d’un système complet qui permet de recueillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.
Il intègre l’évaluation, les buts et les objectifs d’intervention, le tout réparti dans six domaines distincts : social, motricité fine, motricité globale, communication, cognitif et adaptatif. La division par domaines permet aux membres d’une même équipe de remplir le test efficacement, alors que des points communs et des renvois entre les domaines favorisent la collaboration.
L’ensemble du programme (test et curriculum) forme donc un système complet et intégré, de sorte qu’il est possible, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d’intervention et de suivre les progrès de l’enfant.
Le programme EIS est composé de trois tomes :
Tome 1 – Guide d’utilisation et tests (0 à 6 ans)
Tome 2 – Curriculum (0 à 3 ans)
Tome 3 – Curriculum (3 à 6 ans)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) = Assessment, Evaluation and Programming System for Infants and Children (AEPS) : Tests d'évaluation, d'intervention et de programmation ; Tests (en 28 objectifs) de psychométrie particulièrement complets ; Autisme, handicaps, troubles de l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Diane BRICKER, Auteur ; Edith CORDEAU-GIARD, Traducteur ; Christine RIVEST, Adaptateur ; Carmen DIONNE, Adaptateur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2008 . - 323 p. ; 23,6cm x 16cm x 1,8cm. - (Questions de personne, ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-8041-5562-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce programme d’évaluation SIEIP, mieux connu dans le monde anglo-saxon sous le nom « AEPS », est plus qu’un instrument d’évaluation et d’intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou à risque d’en développer : il s’agit d’un système complet qui permet de recueillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.
Il intègre l’évaluation, les buts et les objectifs d’intervention, le tout réparti dans six domaines distincts : social, motricité fine, motricité globale, communication, cognitif et adaptatif. La division par domaines permet aux membres d’une même équipe de remplir le test efficacement, alors que des points communs et des renvois entre les domaines favorisent la collaboration.
L’ensemble du programme (test et curriculum) forme donc un système complet et intégré, de sorte qu’il est possible, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d’intervention et de suivre les progrès de l’enfant.
Le programme EIS est composé de trois tomes :
Tome 1 – Guide d’utilisation et tests (0 à 6 ans)
Tome 2 – Curriculum (0 à 3 ans)
Tome 3 – Curriculum (3 à 6 ans)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000676 OUT-A BRI/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Montessori de la naissance à 3 ans POUSSIN, Charlotte Caillou. Chez le docteur SANSCHAGRIN, Joceline 100 idées pour l'école maternelle BERNARD, Marie-Louise Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Le programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
Titre : Le programme IDDEES Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria Pilar GATTEGNO, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.241-267 Langues : Français (fre) Mots-clés : Programme IDDEES Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Le programme IDDEES [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria Pilar GATTEGNO, Auteur . - 2011 . - p.241-267.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Programme IDDEES Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Psychobiologie / S.Marc BREEDLOVE
Titre : Psychobiologie : De la biologie du neurone aux neurosciences comportementales, cognitives et cliniques Titre original : Biological psychology, 6th edition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S.Marc BREEDLOVE, Auteur ; Mark. R ROSENZWEIG, Auteur ; Neil.V WATSON, Auteur ; Sylvain BARTOLAMI, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903 Importance : 739 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 27,5 cm × 2,8 cm Accompagnement : Site WEB compagnon ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6924-4 Note générale : Glossaire, index, bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Mots-clés : Psychobiologie, comportement Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : Psychobiologie dresse un panorama particulièrement exhaustif et détaillé des bases biologiques du comportement de l'Homme et de l'animal.
Didactique, son approche de la matière trouve un juste milieu entre les aspects comportementaux et physiologiques d'une part, et cellulaires et moléculaires d'autre part.
Chaque chapitre s'ouvre sur la présentation d'un cas (parfois clinique) replaçant le thème du chapitre dans le contexte de la vie quotidienne. Les connaissances sont aussi exposées de concert avec le récit d'expériences historiques et de situations pathologiques, captant l'intérêt et aidant à situer ces connaissances dans un contexte pleinement humain.
Des encadrés apportent précisions, détails utiles et faits enrichissants pour l'exposé tandis qu'une iconographie riche facilite la compréhension des structures, processus et mécanismes cérébraux les plus complexes.
Ses qualités pédagogiques le rendent accessible au plus grand nombre enseignants, étudiants en psychologie ou neurobiologie, personnes érudites ou simplement curieuses, voire autodidactes, qui s'intéressent à la psychobiologie, en d'autre terme aux neurosciences comportementales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Psychobiologie = Biological psychology, 6th edition : De la biologie du neurone aux neurosciences comportementales, cognitives et cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / S.Marc BREEDLOVE, Auteur ; Mark. R ROSENZWEIG, Auteur ; Neil.V WATSON, Auteur ; Sylvain BARTOLAMI, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 739 p. : ill. ; 21,0 cm × 27,5 cm × 2,8 cm + Site WEB compagnon. - (Neurosciences & cognition, ISSN 1374-0903) .
ISBN : 978-2-8041-6924-4
Glossaire, index, bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Mots-clés : Psychobiologie, comportement Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : Psychobiologie dresse un panorama particulièrement exhaustif et détaillé des bases biologiques du comportement de l'Homme et de l'animal.
Didactique, son approche de la matière trouve un juste milieu entre les aspects comportementaux et physiologiques d'une part, et cellulaires et moléculaires d'autre part.
Chaque chapitre s'ouvre sur la présentation d'un cas (parfois clinique) replaçant le thème du chapitre dans le contexte de la vie quotidienne. Les connaissances sont aussi exposées de concert avec le récit d'expériences historiques et de situations pathologiques, captant l'intérêt et aidant à situer ces connaissances dans un contexte pleinement humain.
Des encadrés apportent précisions, détails utiles et faits enrichissants pour l'exposé tandis qu'une iconographie riche facilite la compréhension des structures, processus et mécanismes cérébraux les plus complexes.
Ses qualités pédagogiques le rendent accessible au plus grand nombre enseignants, étudiants en psychologie ou neurobiologie, personnes érudites ou simplement curieuses, voire autodidactes, qui s'intéressent à la psychobiologie, en d'autre terme aux neurosciences comportementales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002726 SCI-D BRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychopathologie et neurosciences CAMPANELLA, Salvatore Psychomotricité/école / Nathalie CASIMIR
Titre : Psychomotricité/école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie CASIMIR, Auteur ; Olivier DURDU, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.135-138 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Psychomotricité/école [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie CASIMIR, Auteur ; Olivier DURDU, Auteur . - 2012 . - p.135-138.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Psychomotricité et motricité psychique / Albert CICCONE
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte / Bruno DE LIEVRE
PermalinkLa psychomotricité au service de la personne âgée / Jean-Charles JUHEL
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne BONNEIL
PermalinkRedondance du membre supérieur et compensation des déficiences motrices / Agnès ROBY-BRAMI
PermalinkRééducation des fonctions / M. BOIRON
PermalinkRelationship between executive functions and motor stereotypies in children with Autistic Disorder / Brittany C. LEMONDA in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkSnoezelen, une thérapie par les sens / Samir SALMAN
PermalinkSnoezelen, une thérapie par les sens / Samir SALMAN
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
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