Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Handicaps et développement psychologique de l'enfant / Michèle GUIDETTI
Titre : Handicaps et développement psychologique de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle GUIDETTI, Auteur ; Catherine TOURRETTE, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2003 Collection : Cursus Psychologie, ISSN 1258-2476 Importance : 190 p. Présentation : ill. Format : 15,0cm x 21,0cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26437-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Cet ouvrage fait suite à l'Introduction à la psychologie du développement - du bébé à l'adolescent, publié par les mêmes auteurs dans la collection " Cursus " et qui donne une vue d'ensemble du développement psychologique de l'enfant standard.
Ce nouvel ouvrage présente de façon claire et didactique une synthèse originale des travaux les plus récents concernant le développement psychologique des enfants handicapés. Cette étude est réalisée dans une perspective comparative et développementale. On considère en effet ici les enfants handicapés comme des êtres dont le développement psychologique va s'organiser avec et à partir de leur déficience.
Au-delà du classique constat de retard, il est nécessaire d'étudier les processus qui peuvent conduire à des réponses atypiques, ce qui peut en retour permettre de mieux comprendre à la fois le développement normal et troublé. Il s'agit d'un manuel de base destiné aux étudiants de premier cycle de psychologie et de sciences humaines, mais il intéressera également les étudiants en formation dans les IUFM, dans les écoles d'éducateurs spécialisés et de travailleurs sociaux.
Il apportera aussi des compléments de connaissances aux professionnels de l'enfance, aux formateurs et aux parents, bref à tous ceux qui sont concernés par le développement psychologique de ces enfants différents.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=408 Handicaps et développement psychologique de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle GUIDETTI, Auteur ; Catherine TOURRETTE, Auteur . - 2ème édition . - Paris [France] : Armand Colin, 2003 . - 190 p. : ill. ; 15,0cm x 21,0cm x 1,2cm. - (Cursus Psychologie, ISSN 1258-2476) .
ISBN : 978-2-200-26437-6
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Cet ouvrage fait suite à l'Introduction à la psychologie du développement - du bébé à l'adolescent, publié par les mêmes auteurs dans la collection " Cursus " et qui donne une vue d'ensemble du développement psychologique de l'enfant standard.
Ce nouvel ouvrage présente de façon claire et didactique une synthèse originale des travaux les plus récents concernant le développement psychologique des enfants handicapés. Cette étude est réalisée dans une perspective comparative et développementale. On considère en effet ici les enfants handicapés comme des êtres dont le développement psychologique va s'organiser avec et à partir de leur déficience.
Au-delà du classique constat de retard, il est nécessaire d'étudier les processus qui peuvent conduire à des réponses atypiques, ce qui peut en retour permettre de mieux comprendre à la fois le développement normal et troublé. Il s'agit d'un manuel de base destiné aux étudiants de premier cycle de psychologie et de sciences humaines, mais il intéressera également les étudiants en formation dans les IUFM, dans les écoles d'éducateurs spécialisés et de travailleurs sociaux.
Il apportera aussi des compléments de connaissances aux professionnels de l'enfance, aux formateurs et aux parents, bref à tous ceux qui sont concernés par le développement psychologique de ces enfants différents.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=408 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000185 SCI-F GUI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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contenu dans Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN
Titre : L’histoire d'Henri où comment des progrès moteurs peuvent masquer une souffrance psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle ABEIL, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.139-150 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=908 L’histoire d'Henri où comment des progrès moteurs peuvent masquer une souffrance psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle ABEIL, Auteur . - 2009 . - p.139-150.
contenu dans Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=908 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Histoire de l'introduction en France de L'infant observation selon Esther Bick / Geneviève HAAG
Titre : Histoire de l'introduction en France de L'infant observation selon Esther Bick Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève HAAG, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.75-91 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Histoire de l'introduction en France de L'infant observation selon Esther Bick [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève HAAG, Auteur . - 2004 . - p.75-91.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'histoire de Vincent / Valérie ANDRE
contenu dans Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé / Graciela C. CRESPIN
Titre : L'histoire de Vincent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie ANDRE, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.91-99 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 L'histoire de Vincent [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie ANDRE, Auteur . - 2005 . - p.91-99.
contenu dans Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire How can the study of physiological reactivity contribute to our understanding of adversity and resilience processes in development? / Jelena OBRADOVIC in Development and Psychopathology, 24-2 (May 2012)
[article]
Titre : How can the study of physiological reactivity contribute to our understanding of adversity and resilience processes in development? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jelena OBRADOVIC, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.371-387 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The focus of this article is to present current progress in understanding the interplay among adversity, physiological sensitivity to context, and adaptive functioning, with an emphasis on implications and future directions for resilience researchers. It includes a review of current literature that demonstrates (a) links between various levels of adversity exposure and variability in physiological reactivity, (b) how the interplay between children's physiological reactivity and different sources of risk and adversity relates to variability in adaptive functioning, and (c) various approaches for capturing a more dynamic nature of physiological reactivity and related processes. Throughout, important conceptual and empirical issues are highlighted. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000053 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
in Development and Psychopathology > 24-2 (May 2012) . - p.371-387[article] How can the study of physiological reactivity contribute to our understanding of adversity and resilience processes in development? [Texte imprimé et/ou numérique] / Jelena OBRADOVIC, Auteur . - 2012 . - p.371-387.
Langues : Anglais (eng)
in Development and Psychopathology > 24-2 (May 2012) . - p.371-387
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The focus of this article is to present current progress in understanding the interplay among adversity, physiological sensitivity to context, and adaptive functioning, with an emphasis on implications and future directions for resilience researchers. It includes a review of current literature that demonstrates (a) links between various levels of adversity exposure and variability in physiological reactivity, (b) how the interplay between children's physiological reactivity and different sources of risk and adversity relates to variability in adaptive functioning, and (c) various approaches for capturing a more dynamic nature of physiological reactivity and related processes. Throughout, important conceptual and empirical issues are highlighted. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000053 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 L'imitation chez l'enfant autiste / Jacqueline NADEL
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