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Sexuality and Relationship Education for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Davida HARTMAN
Titre : Sexuality and Relationship Education for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders : A Professional's Guide to Understanding, Preventing Issues, Supporting Sexuality and Responding to Inappropriate Behaviours Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Davida HARTMAN, Auteur ; Kate BRANGAN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2013 Importance : 272 p. Présentation : ill. Format : 27,9cm x 21,6cm 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-385-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Children and adolescents with Autism Spectrum Disorders (ASD) require specialized teaching strategies when learning about puberty, sexuality and relationships. This professional resource offers practical teaching advice geared towards the needs of young people on the autism spectrum.
Beginning with information on good practice, policy, teaching methods and recent research, the book then divides into key sex education topics that assist professionals in developing their own individualized and developmentally appropriate curricula. Covering issues of gender, public and private, puberty, hygiene, emotions, sex and more, each topic provides an overview of the difficulties that children with autism might experience, discussion and activity ideas and photocopiable resources including instructional stories, checklists and illustrations. The final section demonstrates how to respond to ongoing patterns of inappropriate behaviour and put together a behaviour plan.
Aiming to explain and support the child's developing sexuality while also addressing crucial issues of safety, this book is a much-needed teaching manual for all professionals working with children and young adults with autism including educators in mainstream and special education, psychologists, therapists and social workers. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Sexuality and Relationship Education for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders : A Professional's Guide to Understanding, Preventing Issues, Supporting Sexuality and Responding to Inappropriate Behaviours [Texte imprimé et/ou numérique] / Davida HARTMAN, Auteur ; Kate BRANGAN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2013 . - 272 p. : ill. ; 27,9cm x 21,6cm 1,5cm.
ISBN : 978-1-84905-385-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AFF-B AFF-B - Affectivité - Sexualité - Enfant Résumé : Children and adolescents with Autism Spectrum Disorders (ASD) require specialized teaching strategies when learning about puberty, sexuality and relationships. This professional resource offers practical teaching advice geared towards the needs of young people on the autism spectrum.
Beginning with information on good practice, policy, teaching methods and recent research, the book then divides into key sex education topics that assist professionals in developing their own individualized and developmentally appropriate curricula. Covering issues of gender, public and private, puberty, hygiene, emotions, sex and more, each topic provides an overview of the difficulties that children with autism might experience, discussion and activity ideas and photocopiable resources including instructional stories, checklists and illustrations. The final section demonstrates how to respond to ongoing patterns of inappropriate behaviour and put together a behaviour plan.
Aiming to explain and support the child's developing sexuality while also addressing crucial issues of safety, this book is a much-needed teaching manual for all professionals working with children and young adults with autism including educators in mainstream and special education, psychologists, therapists and social workers. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002692 AFF-B HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AFF - Affectivité - Sexualité Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les histoires de Lili Florette - Demander de l'aide à l'école LIZOTTE, Marie-Hélène Des femmes et des hommes DELVILLE, Jacqueline Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick TTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH MESIBOV, Gary Neuropsychologie et troubles des apprentissages MAZEAU, Michèle Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Si l'autisme m'était conté... / Fabrice MEYER
Titre : Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabrice MEYER, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions de l'Officine Année de publication : 2012 Importance : 151 p. Format : 14,5 cm × 20,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35551-163-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabrice MEYER, Auteur . - Paris [France] : Editions de l'Officine, 2012 . - 151 p. ; 14,5 cm × 20,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-35551-163-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002319 AUT-H MEY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperger Syndrome BARON-COHEN, Simon Autisme, sortir de l'impasse SANS, Pierre L’homme développemental TREMBLAY, Pierre H. Autisme 101 - La communication SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire GORE, M.C L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Si l'autisme m'était conté... / Fabrice MEYER
Titre : Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabrice MEYER, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions de l'Officine Année de publication : 2022 Importance : 147 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35551-344-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabrice MEYER, Auteur . - Paris [France] : Editions de l'Officine, 2022 . - 147 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-35551-344-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006582 AUT-H MEY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Sociab'Quizz / Eric AUBERT
Titre : Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2013 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence) [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2013 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence) [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003398 HAB-C AUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0003399 HAB-C AUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 07/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Tom va aux toilettes REYNOLDS, Kate E. Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Jeu dit tout CADIMA, Elise Ma petite bibliothèque des émotions. Coffret en 6 volumes : La peur ; La fierté ; La jalousie ; La tristesse ; La timidité ; La colère COUTURIER, Stéphanie Sociab'Quizz / Eric AUBERT
Titre : Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2016 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence)
(ajout de 100 cartes spécifiquement destinées au 7-10ans)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : Valorémis, 2016 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence)
(ajout de 100 cartes spécifiquement destinées au 7-10ans)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003795 HAB-C AUB Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 01/02/2024 DOC0003796 HAB-C AUB Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Epsilon, un enfant extra-ordinaire LAURENT, Lydie Sequences: 6 & 8-Step for Adults HARRISON, Vanessa Langage, voix et parole dans l'autisme TOUATI, Bernard The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. L'enfant derrière la fenêtre FEJOZ, Anne-Gaëlle Bien ! Pas bien ! La politesse BEAUMONT, Emilie Social Competence Intervention for Parents (SCI-P): Comparing Outcomes for a Parent Education Program Targeting Adolescents with ASD / Tia SCHULTZ in Autism Research and Treatment, (December 2011)
PermalinkSocial Interaction Style of Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorder / Anke M. SCHEEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkSocial Responsiveness Scale, Second Edition (SRS-2) / John N. CONSTANTINO
PermalinkSocial Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
PermalinkSocial Skills for Teenagers and Adults with Asperger Syndrome / Nancy J. PATRICK
PermalinkSocial Skills for Teenagers with Developmental and Autism Spectrum Disorders / Elizabeth A. LAUGESON
PermalinkSocial Skills Groups for Children and Adolescents with Asperger's Syndrome / Kim KIKER PAINTER
PermalinkSocial Skills Programmes / Maureen AARONS
PermalinkSocial Skills Training for Children and Adolescents with Asperger Syndrome and Social-Communication Problems / Jed E. BAKER
PermalinkSocialement génial ! / Stéphanie DESLAURIERS
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