Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Tu es un détective social / Michelle GARCIA WINNER
Titre : Tu es un détective social : L’interaction sociale expliquée aux enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle GARCIA WINNER, Auteur ; Pamela J. CROOKE, Auteur ; Kelly KNOPP, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : San José CA [Etats-Unis] : Think Social Publishing Année de publication : 2009 Importance : 61 p. Présentation : ill. Format : 28cm x 21,5cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9825231-2-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : «Cette nouvelle bande dessinée, Tu es un détective social: l’interaction sociale expliquée aux enfants, est une parfaite introduction au curriculum de la pensée sociale “Think Social” (Pensez social). Ce mélange d’illustrations attachantes avec des concepts clairs est une bonne préparation pour l’analyse des comportements “attendus” et “inattendus” et d’autres concepts sociaux qui sont tellement difficile pour nos jeunes clients. J’ai spécialement apprécié l’approche humoristique des concepts de “l’intelligence scolaire” et “l’intelligence sociale,” qui sont si déroutantes et pourtant réels pour nos enfants. En tant que psychologue, j’ai un nouvel outil pour présenter ces défis sociaux aux jeunes novices de la perspective sociale et à leurs parents. D’ailleurs, il est d’autant plus probable qu’ils y travailleront chez eux puisque c’est une tâche amusante. Ce livre est aussi un préalable indispensable pour le curriculum « Superflex ». Puisqu’il est long et que le texte se veut un lieu de discussion, les thérapeutes auront besoin de plusieurs sessions pour traiter le livre en entier ».
-Kacey Chandler, PhD Spécialiste de l’autisme et Psychologue scolaire, Tucson, Arizona
«Le voilà, enfin, un livre qui attire les enfants atteints de troubles du spectre autistique par des personnages de bande dessinée et qui leur fait comprendre les subtilités des comportements sociaux “attendus” et “inattendus” . Ce qui est encore mieux c’est qu’il y a assez d’exemples pour que les enfants appréhendent les concepts qui sont au coeur de la ‘pensée sociale’. Comme dit Adam, mon ado: La meilleure partie de ce livre était de découvrir comment rendre les autres heureux ».
- Deborah Pugh, Mère de famille, Directrice de Recherche & Entrainement, ACT – Autism Community Training (Formation communautère de l’autisme) Vancouver, Canada. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Tu es un détective social : L’interaction sociale expliquée aux enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle GARCIA WINNER, Auteur ; Pamela J. CROOKE, Auteur ; Kelly KNOPP, Auteur . - 2e éd. . - San José CA [Etats-Unis] : Think Social Publishing, 2009 . - 61 p. : ill. ; 28cm x 21,5cm x 0,5cm.
ISBN : 978-0-9825231-2-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : «Cette nouvelle bande dessinée, Tu es un détective social: l’interaction sociale expliquée aux enfants, est une parfaite introduction au curriculum de la pensée sociale “Think Social” (Pensez social). Ce mélange d’illustrations attachantes avec des concepts clairs est une bonne préparation pour l’analyse des comportements “attendus” et “inattendus” et d’autres concepts sociaux qui sont tellement difficile pour nos jeunes clients. J’ai spécialement apprécié l’approche humoristique des concepts de “l’intelligence scolaire” et “l’intelligence sociale,” qui sont si déroutantes et pourtant réels pour nos enfants. En tant que psychologue, j’ai un nouvel outil pour présenter ces défis sociaux aux jeunes novices de la perspective sociale et à leurs parents. D’ailleurs, il est d’autant plus probable qu’ils y travailleront chez eux puisque c’est une tâche amusante. Ce livre est aussi un préalable indispensable pour le curriculum « Superflex ». Puisqu’il est long et que le texte se veut un lieu de discussion, les thérapeutes auront besoin de plusieurs sessions pour traiter le livre en entier ».
-Kacey Chandler, PhD Spécialiste de l’autisme et Psychologue scolaire, Tucson, Arizona
«Le voilà, enfin, un livre qui attire les enfants atteints de troubles du spectre autistique par des personnages de bande dessinée et qui leur fait comprendre les subtilités des comportements sociaux “attendus” et “inattendus” . Ce qui est encore mieux c’est qu’il y a assez d’exemples pour que les enfants appréhendent les concepts qui sont au coeur de la ‘pensée sociale’. Comme dit Adam, mon ado: La meilleure partie de ce livre était de découvrir comment rendre les autres heureux ».
- Deborah Pugh, Mère de famille, Directrice de Recherche & Entrainement, ACT – Autism Community Training (Formation communautère de l’autisme) Vancouver, Canada. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002952 HAB-B GAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Moi, Sacha, autiste ROY, Jean-Marie Parler, écouter et comprendre DELAMAIN, Catherine Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick Building Social Relationships BELLINI, Scott Je compte les légumes de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Lolo MARLEAU, Brigitte Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… / Danièle CORIN
Titre : Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle CORIN, Auteur ; DAVID, Illustrateur ; Georges POP, Scénariste Editeur : Lausanne [Suisse] : Le Comité du 2 avril Année de publication : 2014 Importance : 20 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-9988-0-0632-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Cette BD présente un historique de l’autisme et 12 situations vécues par des adolescents avec autisme, situations qui peuvent surprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle CORIN, Auteur ; DAVID, Illustrateur ; Georges POP, Scénariste . - Lausanne [Suisse] : Le Comité du 2 avril, 2014 . - 20 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,3cm.
ISBN : 978-9988-0-0632-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Cette BD présente un historique de l’autisme et 12 situations vécues par des adolescents avec autisme, situations qui peuvent surprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003666 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0003667 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0003668 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0006393 ASP-A COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 30/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide scolaire SACCADE. 4-11 ans HARRISSON, Brigitte L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte VANBERTEN, Mélanie Tu veux jouer avec moi, Patou ? / Muriel ESSLING
Titre : Tu veux jouer avec moi, Patou ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Muriel ESSLING, Auteur ; Muriel GESTIN, Auteur Editeur : Montreal [Canada] : Chouette Année de publication : 2017 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 21cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89687-621-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Dans cette histoire, nous découvrons deux frères très différents l'un de l'autre où la communication n'est pas si facile malgré les sentiments qui les unissent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Tu veux jouer avec moi, Patou ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Muriel ESSLING, Auteur ; Muriel GESTIN, Auteur . - Montreal [Canada] : Chouette, 2017 . - 24 p. : ill. ; 21cm x 21cm x 0,4cm.
ISBN : 978-2-89687-621-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Dans cette histoire, nous découvrons deux frères très différents l'un de l'autre où la communication n'est pas si facile malgré les sentiments qui les unissent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004700 JEU-A ESS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Understand and Care / Cheri J. MEINERS
Titre : Understand and Care Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur Editeur : Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing Année de publication : 2003 Collection : Learning to Get Along Importance : 35 p. Présentation : ill. Format : 23cm x 23cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-57542-131-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Empathy is key to positive, healthy relationships. This book builds empathy in children. In clear, child-friendly words and illustrations, it helps them to understand that other people have feelings like theirs—and different from theirs. It guides children to show they care by listening to others and respecting their feelings. Includes questions to discuss and empathy games to play. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Understand and Care [Texte imprimé et/ou numérique] / Cheri J. MEINERS, Auteur ; Meredith JOHNSON, Illustrateur . - Minneapolis MN [Etats-Unis] : Free Spirit Publishing, 2003 . - 35 p. : ill. ; 23cm x 23cm x 0,3cm. - (Learning to Get Along) .
ISBN : 978-1-57542-131-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Empathy is key to positive, healthy relationships. This book builds empathy in children. In clear, child-friendly words and illustrations, it helps them to understand that other people have feelings like theirs—and different from theirs. It guides children to show they care by listening to others and respecting their feelings. Includes questions to discuss and empathy games to play. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003372 HAB-B MEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Calme et attentif comme une grenouille SNEL, Eline Tambourine se fait dire non CHARRIER, Caroline What Are They Thinking? ColorCards ComVoor VERPOORTEN, Roger Using The Transporters DVD as a Learning Tool for Children with Autism Spectrum Disorders (ASD) / Robyn L. YOUNG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
[article]
Titre : Using The Transporters DVD as a Learning Tool for Children with Autism Spectrum Disorders (ASD) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robyn L. YOUNG, Auteur ; Miriam POSSELT, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.984-991 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Social skills training Intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Data from two groups of children who were randomly allocated to those groups showed that the ability of children with ASD to identify and label basic and complex facial expressions following a 3-week home based DVD intervention significantly improved when viewing The Transporters DVD. Improvements in emotion recognition appear related to the content of the DVD as participants in a control group who observed an alternate DVD showed no such improvement. Although social behaviour improved significantly as a result of watching The Transporters, a significant improvement in social behaviour was however, also observed in the Thomas the Tank Engine condition suggesting the unique content of The Transporters DVD was not pivotal to the improvement of social behaviour in general. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1328-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-6 (June 2012) . - p.984-991[article] Using The Transporters DVD as a Learning Tool for Children with Autism Spectrum Disorders (ASD) [Texte imprimé et/ou numérique] / Robyn L. YOUNG, Auteur ; Miriam POSSELT, Auteur . - 2012 . - p.984-991.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-6 (June 2012) . - p.984-991
Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Social skills training Intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Data from two groups of children who were randomly allocated to those groups showed that the ability of children with ASD to identify and label basic and complex facial expressions following a 3-week home based DVD intervention significantly improved when viewing The Transporters DVD. Improvements in emotion recognition appear related to the content of the DVD as participants in a control group who observed an alternate DVD showed no such improvement. Although social behaviour improved significantly as a result of watching The Transporters, a significant improvement in social behaviour was however, also observed in the Thomas the Tank Engine condition suggesting the unique content of The Transporters DVD was not pivotal to the improvement of social behaviour in general. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1328-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Utilisation du théâtre et de l’art dramatique pour développer des habiletés sociales et scolaires chez des jeunes ayant une déficience intellectuelle / Josianne TRUDEL
PermalinkVB-MAPP Guide. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program / Mark L. SUNDBERG
PermalinkVB-MAPP Protocol. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program / Mark L. SUNDBERG
PermalinkVisual Supports for Visual Thinkers / Lisa ROGERS
PermalinkWhat Is Social Skills Training? / Rhea PAUL
PermalinkWhat Kinds of Problems Do Individuals with ASC Encounter in School? / Lara DELMOLINO
PermalinkWhat's Wrong? Second Edition
PermalinkWhen I Feel Afraid / Cheri J. MEINERS
PermalinkWhen I Feel Afraid / Cheri J. MEINERS
PermalinkYou're Going to Love This Kid! / Paula KLUTH
PermalinkLa Zone Verte, livre de conversations / Joel SHAUL
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