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100 idées pour enseigner les habiletés sociales / Mehdi LIRATNI
Titre : 100 idées pour enseigner les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : 100 Idées Importance : 215 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45223-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
AFFECTIVITE
AUTONOMIE
COMMUNICATION
EMOTION
ENFANT
HABILETE SOCIALE
INTERACTION SOCIALE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
METHODE DE SOCIALISATION
PEDAGOGIE SPECIALISEE
SOCIALISATIONIndex. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ».
L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention/hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels...).
Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel).
Plus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés.
L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en œuvre pour chaque idée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4294 100 idées pour enseigner les habiletés sociales [texte imprimé] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier, etc. . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2020 . - 215 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-353-45223-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
AFFECTIVITE
AUTONOMIE
COMMUNICATION
EMOTION
ENFANT
HABILETE SOCIALE
INTERACTION SOCIALE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
METHODE DE SOCIALISATION
PEDAGOGIE SPECIALISEE
SOCIALISATIONIndex. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ».
L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention/hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels...).
Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel).
Plus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés.
L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en œuvre pour chaque idée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4294 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005675 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2021 DOC0005729 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2021 DOC0005730 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0005731 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je construis les quatre opérations. Troisième Cahier : Division HELAYEL, Josiane Je me révèle à moi-même VORGER, Elina Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Je ne veux plus être la risée de ma classe EIKOV GREEN, Susan Sentimage PUSTLAUK, Thilo L'autisme : au-delà des apparences HARRISSON, Brigitte 100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants / Danie BEAULIEU
Titre : 100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Danie BEAULIEU, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Québec-Livres Année de publication : 2017 Collection : Psychologie, ISSN 1717-7251 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 21,5 cm × 27,9 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-2590-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION
ESTIME DE SOI
HABILETE SOCIALE
RELATION PARENT-ENFANT
RESOLUTION DE PROBLEME
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : TRO-B TRO-B Troubles du Comportement Résumé : Présenté avec humour et de manière accessible, ce livre a déjà aidé des milliers de parents, d'éducateurs, d'enseignants et de grands-parents à relever les défis du quotidien tout comme les situations exceptionnelles de la vie de l'enfant. Les différents thèmes sont abordés par le biais d'exercices aussi simples qu'efficaces. Grâce à ces trucs, vous pourrez montrer à l'enfant: à développer un bon contrôle de soi; à stimuler ses habiletés sociales; à adopter de bonnes habitudes de communication; à délaisser un mauvais comportement; à choisir les attitudes souhaitables.
Vous pourrez aussi l'aider à se calmer dans les cas d'hyperactivité, d'agitation et de colère. Vous lui donnerez également les moyens de régler des conflits et d'apaiser un sentiment de rivalité. Enfin, vous saurez mieux quoi faire dans le cas d'une séparation des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3802 100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants [texte imprimé] / Danie BEAULIEU, Auteur . - 2e édition . - Montréal (1055 René Lévesque Est, 2e étage, bureau #201, H2L 4S5, Canada) : Québec-Livres, 2017 . - 63 p. : ill. ; 21,5 cm × 27,9 cm × 0,6 cm. - (Psychologie, ISSN 1717-7251) .
ISBN : 978-2-7640-2590-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : COMMUNICATION
ESTIME DE SOI
HABILETE SOCIALE
RELATION PARENT-ENFANT
RESOLUTION DE PROBLEME
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : TRO-B TRO-B Troubles du Comportement Résumé : Présenté avec humour et de manière accessible, ce livre a déjà aidé des milliers de parents, d'éducateurs, d'enseignants et de grands-parents à relever les défis du quotidien tout comme les situations exceptionnelles de la vie de l'enfant. Les différents thèmes sont abordés par le biais d'exercices aussi simples qu'efficaces. Grâce à ces trucs, vous pourrez montrer à l'enfant: à développer un bon contrôle de soi; à stimuler ses habiletés sociales; à adopter de bonnes habitudes de communication; à délaisser un mauvais comportement; à choisir les attitudes souhaitables.
Vous pourrez aussi l'aider à se calmer dans les cas d'hyperactivité, d'agitation et de colère. Vous lui donnerez également les moyens de régler des conflits et d'apaiser un sentiment de rivalité. Enfin, vous saurez mieux quoi faire dans le cas d'une séparation des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3802 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004702 TRO-B BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école GAGNIER, Nadia Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion DUFOUR, Marianne L'enfant extraordinaire BABINGTON, Isabelle Vineland-II SPARROW, Sara S. L'anxiété racontée aux enfants HEBERT, Ariane Aider son enfant à être calme et attentif DE HEMPTINNE, Delphine 50 activités pour développer le savoir écouter / Lucie BRAULT SIMARD
Titre : 50 activités pour développer le savoir écouter Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie BRAULT SIMARD, Auteur Editeur : H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie Année de publication : 2002 Collection : Les Petits Explorateurs num. 3 Importance : 57 p. Format : 21cm x 28cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-980582-55-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES
COMMUNICATION
HABILETE SOCIALE
PEDAGOGIEMots-clés : Attention Index. décimale : HAB-C HAB-C Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 50 activités pour développer le savoir écouter (de 2 1/2 à 6 ans)
Nous passons près de 80% de notre temps à recevoir de l'information et à la gérer. Si nous voulons que l'enfant soit capable de faire des apprentissage, il est de première importance de développer chez lui une attitude d'attention, de concentration et de savoir écouté. Voici pour vous et pour lui des activités stimulantes et intéressantes : des jeux de bruit, de sons, de rythme, de musique, de consignes verbales, des jeux de mots et d'histoires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2858 50 activités pour développer le savoir écouter [texte imprimé] / Lucie BRAULT SIMARD, Auteur . - H1Y 3C4 (6617A rue Molson, Montréal, Canada) : Les Productions dans la Vraie Vie, 2002 . - 57 p. ; 21cm x 28cm x 0,7cm. - (Les Petits Explorateurs; 3) .
ISBN : 978-2-980582-55-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES
COMMUNICATION
HABILETE SOCIALE
PEDAGOGIEMots-clés : Attention Index. décimale : HAB-C HAB-C Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 50 activités pour développer le savoir écouter (de 2 1/2 à 6 ans)
Nous passons près de 80% de notre temps à recevoir de l'information et à la gérer. Si nous voulons que l'enfant soit capable de faire des apprentissage, il est de première importance de développer chez lui une attitude d'attention, de concentration et de savoir écouté. Voici pour vous et pour lui des activités stimulantes et intéressantes : des jeux de bruit, de sons, de rythme, de musique, de consignes verbales, des jeux de mots et d'histoires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2858 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003802 HAB-C BRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Métaphores BOUTARD, Corinne Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. 104 cartes augmentées Montessori. Corps et Vêtements BORRONI, Nathalie Week-ends et sorties en famille Magazine Declic La déficience intellectuelle MARTIN, Jean-François Fonctions exécutives et pathologies neurologiques et psychiatriques GODEFROY, Olivier 8ème dimension / Daniel MARCELLI
Titre : 8ème dimension : Y'a du jeu dans les pensées ! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Daniel MARCELLI, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2006 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
COMMUNICATION
EMOTION
HABILETE SOCIALE
INTEGRATION SOCIALE
JEU
REPRESENTATION SOCIALE
SOCIALISATIONIndex. décimale : HAB-C HAB-C Habiletés Sociales - Jeux Résumé : La 8ème Dimension est un outil ludique à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. La 8ème Dimension cherche à favoriser les représentations des adolescents en suscitant réflexions et jugements en cette période primordiale en termes de construction identitaire et sociale. Aussi, cet outil favorise-t-il l’intégration de chacun dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de tous. Accessible des 12/13 ans, il a été réalisé notamment en direction des collégiens présentant des troubles repérés par l’institution scolaire : comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique (état dépressif, tentative de suicide, trouble des conduites alimentaires, etc.). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boite contenant :
- 1 plateau
- 149 cartes-questions soit 298 questions
- 16 cartes de vote (8 oui - 8 non)
- 6 quilles joueurs, 1 dé, 1 sablier
- 70 jetons
- 1 document règle du jeu et 1 livret formateur-médiateurPermalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2861 8ème dimension : Y'a du jeu dans les pensées ! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Daniel MARCELLI, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur . - Paris (26, rue des Rigoles, 75020, France) : Valorémis, 2006 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
COMMUNICATION
EMOTION
HABILETE SOCIALE
INTEGRATION SOCIALE
JEU
REPRESENTATION SOCIALE
SOCIALISATIONIndex. décimale : HAB-C HAB-C Habiletés Sociales - Jeux Résumé : La 8ème Dimension est un outil ludique à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. La 8ème Dimension cherche à favoriser les représentations des adolescents en suscitant réflexions et jugements en cette période primordiale en termes de construction identitaire et sociale. Aussi, cet outil favorise-t-il l’intégration de chacun dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de tous. Accessible des 12/13 ans, il a été réalisé notamment en direction des collégiens présentant des troubles repérés par l’institution scolaire : comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique (état dépressif, tentative de suicide, trouble des conduites alimentaires, etc.). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boite contenant :
- 1 plateau
- 149 cartes-questions soit 298 questions
- 16 cartes de vote (8 oui - 8 non)
- 6 quilles joueurs, 1 dé, 1 sablier
- 70 jetons
- 1 document règle du jeu et 1 livret formateur-médiateurPermalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2861 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003793 HAB-C MAR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003794 HAB-C MAR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'arrive-t-il à Tom ? REYNOLDS, Kate E. Gestion du stress et de l'anxiété SERVANT, Dominique Avant le langage THOLLON-BEHAR, Marie-Paule L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent CLEMENT, Céline Emotions. second Edition L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi / Hélène-Andrée BIZIER
Titre : L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène-Andrée BIZIER, Auteur ; Marie-Diane FAUCHER, Auteur Editeur : Montréal - Québec [Canada] : Publistar Année de publication : 2011 Importance : 182 p. Format : 15cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89562-374-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
HABILETE SOCIALE
VIE QUOTIDIENNEIndex. décimale : ASP-F ASP-F Asperger - Développement Personnel Résumé : L’ABC des bonnes manières – Sans souci ni chichi est le premier guide des codes et comportements sociaux du XXIe siècle. Petite bible du savoir-vivre et du savoir-faire, il a été conçu tant pour les femmes que pour les hommes qui voudraient cultiver leur confi ance en soi en plus de cinq cents circonstances ou événements de la vie quotidienne. Il répond aux questions les plus fréquemment posées :– Devrais-je ?– Aurais-je dû ?– Comment faire ?– Quoi dire ?Il balaie ainsi les inquiétudes pouvant surgir au moment de régler une addition, d’entrer dans un ascenseur, de répondre à un courriel, de séduire quelqu’un, de s’inscrire à des réseaux sociaux, d’assister à un lunch d’affaires, de choisir un cadeau, de mettre la table ou de parler sexe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4060 L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi [texte imprimé] / Hélène-Andrée BIZIER, Auteur ; Marie-Diane FAUCHER, Auteur . - Montréal - Québec (La Tourelle, 1055, boulevard René-Lévesque Est - Bureau 800, H2L 4S5, Canada) : Publistar, 2011 . - 182 p. ; 15cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-89562-374-8
Index
Langues : Français (fre)
Catégories : DEVELOPPEMENT PERSONNEL
HABILETE SOCIALE
VIE QUOTIDIENNEIndex. décimale : ASP-F ASP-F Asperger - Développement Personnel Résumé : L’ABC des bonnes manières – Sans souci ni chichi est le premier guide des codes et comportements sociaux du XXIe siècle. Petite bible du savoir-vivre et du savoir-faire, il a été conçu tant pour les femmes que pour les hommes qui voudraient cultiver leur confi ance en soi en plus de cinq cents circonstances ou événements de la vie quotidienne. Il répond aux questions les plus fréquemment posées :– Devrais-je ?– Aurais-je dû ?– Comment faire ?– Quoi dire ?Il balaie ainsi les inquiétudes pouvant surgir au moment de régler une addition, d’entrer dans un ascenseur, de répondre à un courriel, de séduire quelqu’un, de s’inscrire à des réseaux sociaux, d’assister à un lunch d’affaires, de choisir un cadeau, de mettre la table ou de parler sexe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4060 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005175 ASP-F BIZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 31/03/2021 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TCC dans l'autisme et le retard mental MURAD, Ayman Qu'y a-t-il dans mon pain ? HAREL, Karine Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire L'estime de soi des 6-12 ans LAPORTE, Danielle Planches de correspondance Images-Mots Autisme et Apprentissages Gabin sans limites SAVARD, Laurent L'abc du savoir-vivre pour les enfants / Sylvie-Anne CHATELET
PermalinkAccept and Value Each Person / Cheri J. MEINERS
PermalinkAccompagner un enfant autiste / Nathalie POIRIER
PermalinkActivity Schedules for Adults with Autism Spectrum Disorders / Lynn E. McCLANNAHAN
PermalinkL'adolescence / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
PermalinkAdrien et Super-A cuisinent et aiment autrement / Jessica JENSEN
PermalinkAdrien et Super-A s'habillent et disent non / Jessica JENSEN
PermalinkAdrien et Super-A vont au lit et dans l'espace / Jessica JENSEN
PermalinkAgir contre l'intimidation / Nancy DOYON
PermalinkL'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans / Sylvie BOURCIER
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