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TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Voir aussi |
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Au-delà des besoins particuliers : Un enfant à découvrir, une famille à réinventer / Francine FERLAND
Titre : Au-delà des besoins particuliers : Un enfant à découvrir, une famille à réinventer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine FERLAND, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2018 Collection : Pour les parents Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-832-0 Prix : 16.95€ Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Devenir parent d'une enfant qui présente des besoins particuliers (déficience physique, intellectuelle ou sensorielle, retard global de développement, trouble du spectre de l'autisme [TSA], déficit d'attention avec ou sans hyperactivité [TDA/H], difficultés de traitement de l'information sensorielle) comporte des défis et des exigences. Il est fort probable que la condition de l'enfant occupe une place importante au quotidien, risquant ainsi de compromettre la qualité de vie de la famille. Comment éviter que cela se produise ? Comment accompagner cet enfant dans son développement ? Comment répondre aux besoins de ses frères et soeurs ? Comment prendre soin de soi quand le temps et l'énergie sont si limités et la fatigue, omniprésente ? C'est pour répondre à ces question que la nouvelle édition du livre Au-delà de la déficience physique ou intellectuelle. Un enfant à découvrir a été réalisé. L'auteure à choisi d'élargir significativement la notion de déficience, d'où le changement de titre de l'ouvrage. Celui-ci est divisé en deux grandes parties. La première concerne l'enfant : il y est question de son arrivée dans la famille et des réactions possibles qu'elle provoque, de son développement - avec ses difficultés, mais aussi ses possibilités -, de ses besoins et de son caractère unique. Plusieurs suggestions pour l'accompagner au quotidien sont également proposées. La deuxième partie est surtout consacrée aux parents, en tant que personne et en tant que couple. L'auteure les invite à revisiter leur quotidien et leur propose des stratégies pour gérer leur fatigue, leur énergie et leur stress. Très pratique, ce livre aborde ainsi toutes les sphères de la vie ! [résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Au-delà des besoins particuliers : Un enfant à découvrir, une famille à réinventer [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine FERLAND, Auteur . - 2e édition . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2018 . - 280 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-832-0 : 16.95€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Devenir parent d'une enfant qui présente des besoins particuliers (déficience physique, intellectuelle ou sensorielle, retard global de développement, trouble du spectre de l'autisme [TSA], déficit d'attention avec ou sans hyperactivité [TDA/H], difficultés de traitement de l'information sensorielle) comporte des défis et des exigences. Il est fort probable que la condition de l'enfant occupe une place importante au quotidien, risquant ainsi de compromettre la qualité de vie de la famille. Comment éviter que cela se produise ? Comment accompagner cet enfant dans son développement ? Comment répondre aux besoins de ses frères et soeurs ? Comment prendre soin de soi quand le temps et l'énergie sont si limités et la fatigue, omniprésente ? C'est pour répondre à ces question que la nouvelle édition du livre Au-delà de la déficience physique ou intellectuelle. Un enfant à découvrir a été réalisé. L'auteure à choisi d'élargir significativement la notion de déficience, d'où le changement de titre de l'ouvrage. Celui-ci est divisé en deux grandes parties. La première concerne l'enfant : il y est question de son arrivée dans la famille et des réactions possibles qu'elle provoque, de son développement - avec ses difficultés, mais aussi ses possibilités -, de ses besoins et de son caractère unique. Plusieurs suggestions pour l'accompagner au quotidien sont également proposées. La deuxième partie est surtout consacrée aux parents, en tant que personne et en tant que couple. L'auteure les invite à revisiter leur quotidien et leur propose des stratégies pour gérer leur fatigue, leur énergie et leur stress. Très pratique, ce livre aborde ainsi toutes les sphères de la vie ! [résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004371 VIE-G FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 18/04/2024 DOC0006843 VIE-G FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous GALLIN, Emmanuelle L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle CURIE, Aurore 104 cartes augmentées Montessori. Maison BORRONI, Nathalie Aider les jeunes enfants en difficulté DUCLOS, Germain Techniques d'impact au préscolaire ROY, Edith Depression Symptoms in Boys with Autism Spectrum Disorder and Comparison Samples / Kenneth D. GADOW in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
[article]
Titre : Depression Symptoms in Boys with Autism Spectrum Disorder and Comparison Samples Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kenneth D. GADOW, Auteur ; Sarit GUTTMANN-STEINMETZ, Auteur ; Carolien RIEFFE, Auteur ; Carla DEVINCENT, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1353-1363 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Autism spectrum disorder Depression Attention-deficit/hyperactivity disorder Chronic tic disorder Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study compares severity of specific depression symptoms in boys with autism spectrum disorder (ASD), attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), or chronic multiple tic disorder (CMTD) and typically developing boys (Controls). Children were evaluated with parent and teacher versions of the Child Symptom Inventory-4 (CSI-4) and a demographic questionnaire. Mothers’ and teachers’ ratings generally indicated the most severe symptoms in boys with ASD ± ADHD. Associations of depression with ASD severity and IQ varied considerably for specific symptoms of depression, ASD functional domain, and informant. Findings provide additional support for the differential influence of neurobehavioral syndromes on co-occurring symptom severity and illustrate how more fine-grained analyses of clinical phenotypes may contribute to a better understanding of etiology and current nosology. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1367-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-7 (July 2012) . - p.1353-1363[article] Depression Symptoms in Boys with Autism Spectrum Disorder and Comparison Samples [Texte imprimé et/ou numérique] / Kenneth D. GADOW, Auteur ; Sarit GUTTMANN-STEINMETZ, Auteur ; Carolien RIEFFE, Auteur ; Carla DEVINCENT, Auteur . - 2012 . - p.1353-1363.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-7 (July 2012) . - p.1353-1363
Mots-clés : Autism Autism spectrum disorder Depression Attention-deficit/hyperactivity disorder Chronic tic disorder Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study compares severity of specific depression symptoms in boys with autism spectrum disorder (ASD), attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), or chronic multiple tic disorder (CMTD) and typically developing boys (Controls). Children were evaluated with parent and teacher versions of the Child Symptom Inventory-4 (CSI-4) and a demographic questionnaire. Mothers’ and teachers’ ratings generally indicated the most severe symptoms in boys with ASD ± ADHD. Associations of depression with ASD severity and IQ varied considerably for specific symptoms of depression, ASD functional domain, and informant. Findings provide additional support for the differential influence of neurobehavioral syndromes on co-occurring symptom severity and illustrate how more fine-grained analyses of clinical phenotypes may contribute to a better understanding of etiology and current nosology. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1367-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Description clinique / Valérie VANTALON
Titre : Description clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie VANTALON, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.9-21 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 Description clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie VANTALON, Auteur . - 2005 . - p.9-21.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Deux logiques identitaires opposées / Junko TERUYAMA
Titre : Deux logiques identitaires opposées : Une analyse anthropologiquedes communautés hattatsu shogai et hikikomori Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Junko TERUYAMA, Auteur ; Sachiko HORIGUCHI, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.112-125 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-J ASP-J - Asperger - Vie Sociale Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 Deux logiques identitaires opposées : Une analyse anthropologiquedes communautés hattatsu shogai et hikikomori [Texte imprimé et/ou numérique] / Junko TERUYAMA, Auteur ; Sachiko HORIGUCHI, Auteur . - 2014 . - p.112-125.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-J ASP-J - Asperger - Vie Sociale Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=239 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le développement de l’attention chez les garçons et les filles de 6 à 12 ans de divers milieux culturels / Michel PEPIN
Titre : Le développement de l’attention chez les garçons et les filles de 6 à 12 ans de divers milieux culturels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel PEPIN, Auteur ; Michel LORANGER, Auteur ; Marguerite LA VALLEE, Auteur ; Pierre LAPORTE, Auteur ; Araceli OTERO, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.86-89 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Le développement de l’attention chez les garçons et les filles de 6 à 12 ans de divers milieux culturels [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel PEPIN, Auteur ; Michel LORANGER, Auteur ; Marguerite LA VALLEE, Auteur ; Pierre LAPORTE, Auteur ; Araceli OTERO, Auteur . - 2010 . - p.86-89.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développement des capacités de traitement et de régulation des émotions: Approches neuropsychologique et psychiatrique / Céline LANCELOT
PermalinkLe développement de l'enfant / Alain DE BROCA
PermalinkLe développement de l'enfant / Alain DE BROCA
PermalinkLe développement de l'enfant / Alain DE BROCA
PermalinkDéveloppement et troubles de l'enfant. 1-4 ans / Marie-Paule DURIEUX
PermalinkLe diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte / Maëva ROULIN
PermalinkDifferential Diagnosis / Marie NEBEL-SCHWALM
PermalinkDifferential Diagnosis in Autism Spectrum Disorders / Dennis R. DIXON
PermalinkLe don d'apprendre / Ronald D. DAVIS
PermalinkLe don de dyslexie / Ronald D. DAVIS
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